የትምህርት ቤቱን ግቢ የመሬት አቀማመጥ እና የመሬት አቀማመጥ. የትምህርት ቤቱን ግዛት ለማሻሻል ማህበራዊ ፕሮጀክት "አስደናቂው በአቅራቢያ ነው"
አበቦች የሰዎችን ሕይወት ለረጅም ጊዜ ሲያጌጡ ኖረዋል, በውበታቸው እና በመዓዛው ይማርካሉ. ከአበቦች ጋር መግባባት ሁል ጊዜ አንድን ሰው ያስከብረዋል ፣ ውበት እንዲረዳ እና እንዲያደንቅ ያስተምራል። በልጅነት ውስጥ የተተከለው የአበቦች ፍቅር ለህይወት ይቆያል. በአትክልተኝነት እና በመሬት ገጽታ ንድፍ ውስጥ አበቦችን መጠቀም እውነተኛ ጥበብ ነው. ከጥንት ጀምሮ ነበር, እና የራሱን ቅርጾች እና ህጎች አዘጋጅቷል. በእነዚህ ህጎች መሰረት የአትክልት ቦታዎች, መናፈሻዎች እና የህዝብ መናፈሻዎች ተፈጥረዋል.
የመሬት አቀማመጥ- በመዝናኛ እና በሰው ሕይወት ውበት እና አካባቢያዊ መሻሻል ላይ እርስ በርስ የተያያዙ ሥራዎች ውስብስብ።
የጓሮ አትክልት እንክብካቤ በጣም በተደጋጋሚ የሚያጋጥመው እና እኩል ያልተረዳ ቃል ነው. የመሬት አቀማመጥ በሚለው ቃል ስር የተደበቁት ውስብስብ ስራዎች እጅግ በጣም ብዙ ቀጣይነት ያላቸው እና ብዙውን ጊዜ በቀላሉ አስፈላጊ የሆኑ ተግባራትን የመጀመሪያውን መልክአ ምድራዊ አቀማመጥ ምክንያታዊ እና ውበት ባለው መልኩ የተሟላ ቅርጾችን ለመስጠት ያቀዱ ናቸው።
የመሬት አቀማመጥ ስራ በሚሰሩበት ጊዜ ትኩረት መስጠት ያለብዎት ያልተሟሉ የእንቅስቃሴዎች ዝርዝር እነሆ:
- የክልል እቅድ ማውጣት
- የውሃ ማፍሰሻ ዘዴን ማልማት እና መትከል
- የአፈርን ስብጥር እና ለማሻሻል እርምጃዎች
- የመስኖ ስርዓት
የትምህርት ቤቱ ግቢ የመሬት አቀማመጥ በመጀመሪያ ደረጃ, የተማሪዎችን የውበት ትምህርት ዓላማዎች ማገልገል አለበት. የሣር ሜዳዎች, የአበባ አልጋዎች እና የአበባ አልጋዎች ከትምህርት ቤቱ ሕንፃ ፊት ለፊት, በትምህርት ቤቱ ቦታ ፊት ለፊት, በዋና ዋና መንገዶች, በአረንጓዴ ክፍል አጠገብ መቀመጥ አለባቸው.
ለትክክለኛው አጠቃቀም እና ለጌጣጌጥ ተክሎች አቀማመጥ, በመጀመሪያ, የጣቢያው ባህሪያት - እርጥበት እና መብራትን ያለማቋረጥ ማስታወስ ያስፈልግዎታል. ለአበቦች ዕፅዋት በሚመርጡበት ጊዜ ቁመታቸውን, የተኩስ አወቃቀሩን, የቅጠሎቹን ቀለም, የአበቦችን ቀለም እና መጠን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል.
ተክሎች ከአካባቢው ጋር የተጣጣሙ መሆን አለባቸው - ሕንፃው, የሚያድጉበት መንገድ.
የአበቦች አቀማመጥ መደበኛ እና የመሬት ገጽታ ሊሆን ይችላል.
የመደበኛ ቅንብር የአበባ አልጋዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- የአበባ አልጋዎች
- ቅናሾች
- መቆንጠጫዎች
- Solitaires
- የመሬት አቀማመጥ ጥንቅሮች
- ድብልቅ ድንበር
- ቡድኖች
- ድርድሮች
- ሮኪ አካባቢዎች
እነዚህ ሁሉ ጥንቅሮች ከህንፃው ፊት ለፊት, በጣቢያው ፊት ለፊት, በዋና ዋና መንገዶች, በአረንጓዴ ክፍል አቅራቢያ መቀመጥ አለባቸው.
የአበባ አልጋዎች. እነዚህ የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ያላቸው ትናንሽ የአበባ አልጋዎች ናቸው. ክብ, ሞላላ, ካሬ, ሦስት ማዕዘን ወይም ባለብዙ ጎን ሊሆኑ ይችላሉ.
የአበባ አልጋዎችን በሣር ሜዳ፣ አስፋልት ወይም ሌላ ጠንካራ ወለል ባለው ቦታ ላይ ያዘጋጁ። የአበባ አልጋዎች ከህንፃው ፊት ለፊት, በመታሰቢያ ሐውልቶች አቅራቢያ ባሉ አደባባዮች ውስጥ ይሠራሉ. የአበባው አልጋዎች ገጽታ ብዙውን ጊዜ ጠፍጣፋ, ከሣር ሜዳው ጋር እኩል ነው, ወይም በመሃል ላይ ትንሽ ከፍ እንዲል ይደረጋል, ስለዚህም ውሃ እዚያ እንዳይዘገይ ይደረጋል. ትናንሽ የአበባ አልጋዎች ብዙውን ጊዜ ጠፍጣፋ, ትላልቅ, ከ 5 m2 በላይ, በመጠኑ ወደ መሃሉ ይነሳሉ.
ብዙ ጊዜ የአበባ አልጋዎች በአመታዊ አበባዎች እና በጌጣጌጥ ቅጠሎች ያጌጡ ናቸው, ምንም እንኳን የሁለት አመት እና የቋሚ ተክሎች ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ. በትናንሽ የአበባ አልጋዎች ውስጥ የእጽዋት ዝግጅት ብዙውን ጊዜ ቀላል ነው; በትልልቅ የአበባ አልጋዎች ላይ ተክሎች በስርዓተ-ጥለት የተተከሉ ሲሆን አንዳንድ ጊዜ ውስብስብ እና ከትላልቅ ዝርያዎች እና ዝርያዎች የተገነቡ ናቸው.
ቅናሾች
ይህ የአበባ አልጋዎች ስም ነው, እሱም በአንጻራዊነት ጠባብ የአበቦች ነጠብጣብ ነው. ስፋታቸው ብዙውን ጊዜ ከ 40 - 50 እስከ 150 ሴ.ሜ ነው, ርዝመቱ የዘፈቀደ ነው, መሬቱ ለስላሳ እና አልፎ አልፎ ብቻ, በሰፊው ጠርዝ ላይ, የውሃ መቆራረጥን ለማስወገድ በማዕከሉ ውስጥ በትንሹ የተበጠበጠ ነው. ሾጣጣዎቹ አንድ-ጎን እና ሁለት-ጎን, ያልተመጣጠነ እና የተመጣጠነ ናቸው. በአንድ-ጎን የአትክልት ቦታዎች ውስጥ ዝቅተኛ ተክሎች ከፊት ለፊት ይገኛሉ, እና ረዥም ተክሎች ከበስተጀርባ ይገኛሉ.
ባለ ሁለት ጎን የአበባ አልጋዎች, ከበስተጀርባው መሃል ላይ ከሚገኙት ረዣዥም ተክሎች በስተጀርባ, ልክ እንደ ፊት ለፊት ተመሳሳይ ዝቅተኛ እፅዋትን ያስቀምጡ. በድርብ-ጎን ድንበሮች ላይ ከሚከተሉት ቀለሞች አበቦች ጋር ተክሎችን ለመትከል ይመከራል ነጭ እና ቀይ (ሮዝ, ሰማያዊ ሰማያዊ), ሰማያዊ እና ቢጫ, ሰማያዊ እና ብርቱካንማ, ወይን ጠጅ እና ቢጫ, ብርቱካንማ እና ወይን ጠጅ. ባለ አንድ-ጎን ሸምበቆዎች በህንፃዎች ግድግዳዎች ላይ, በአጥር, አንዳንድ ጊዜ በመንገዶች ላይ; ባለ ሁለት ጎን በት / ቤት አካባቢዎች እና በመዋለ ህፃናት ክልል ላይ. ጠባብ እና ረጅም flowerbeds ውስጥ, calendula (marigolds) inflorescences ውስጥ ቢጫ እና ብርቱካንማ አበቦች ጋር በርካታ ዝርያዎች calendula - ቅርጫቶች, ውብ ይመስላል.
መቆንጠጫዎች
እነዚህ ከ 10 እስከ 40 ሴ.ሜ ስፋት ያላቸው ጠባብ ቀጣይ ክፍሎች, የድንበር ሜዳዎች, ሸንተረር, የአበባ አልጋዎች, መድረኮች ወይም የአበባው የአትክልት ቦታ አንድ ዓይነት ተክሎች ናቸው. እፅዋቱ ንፁህ ሆኖ እንዲታይ እፅዋት የታመቁ ሆነው ተመርጠዋል። ውብ የጫካ ቅርጽ ያላቸው ትላልቅ ተክሎች, በሚያማምሩ ቅጠሎች ወይም በትላልቅ አበባዎች ወይም አበቦች ለምሳሌ, amaranth, castor bean, euphorbia ወይም merila, ለእንደዚህ አይነት ተክሎች ተስማሚ ናቸው.
ፓርተርስ
እነዚህ የሣር ሜዳዎች, የአበባ አልጋዎች, ሸንተረር, ድንበሮች, እንዲሁም የቅርጻ ቅርጾችን እና የመዋኛ ገንዳዎችን የሚያካትቱ ውስብስብ የአበባ አልጋዎች ናቸው.
በትላልቅ መሸጫዎች ውስጥ መንገዶች አሉ. የመሬቱ ወለል ርዝመት ከህንፃው ርዝመት ጋር እኩል ሊሆን ይችላል, ለምሳሌ ትምህርት ቤት, እና ስፋቱ ከ 3-4 እጥፍ ያነሰ ነው. የፓርታሬው በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ክፍሎች አንዱ እንደ አንድ ደንብ ዝቅተኛ እና ድንክ እድገታቸው ምንጣፍ የአበባ አልጋዎች ናቸው. ነጭ, ሮዝ እና ቀይ አበባዎች እና አረንጓዴ ወይም ወይን ጠጅ ቅጠሎች ያሏቸው የቤጎኒያ አበቦች በተለይ ለዚሁ ዓላማ ተስማሚ ናቸው. ሰማያዊ, ቀላል ሰማያዊ, ነጭ እና ሮዝ አበባዎች ያላቸው ዝቅተኛ የአጌራተም ዝርያዎች በጣም ያጌጡ ናቸው. በሥነ-ሥርዓቱ የአበባ አልጋዎች ውስጥ ፣ የድንኳን አስቴር ሸንተረር እና የአበባ አልጋዎች ፣ ዝቅተኛ-እያደጉ ማሪጎልድስ ፣ ቤጎንያስ እና የእሳት ሳልቫያ በጣም ያጌጡ ናቸው።
Mixborders፣ ወይም ድብልቅ ቅናሾች
እነዚህ በሚያምር አበባ የሚያብቡ እና ያጌጡ የደረቁ እፅዋት ድብልቅ ተክሎች ናቸው። በበርካታ ረድፎች በቡድን የተቀመጡት በተራዘመ መሬት ላይ ግልጽ ያልሆነ ቅርጽ ባለው ሸንተረር መልክ ነው። ድብልቅን በሚፈጥሩበት ጊዜ አስፈላጊው ሁኔታ አንድ ወይም ሌላ ክፍል ከፀደይ መጀመሪያ ጀምሮ እስከ በረዶ ድረስ ያለው ቀጣይ አበባ ነው።
ብዙውን ጊዜ ድብልቅ ድንበር መደበኛ ወይም መደበኛ ያልሆነ ቅርፅ ያለው የሚያምር ንጣፍ ይመስላል። ስፋቱ ከ 1.5 እስከ 4 ሜትር ይደርሳል ድብልቅ ድንበር በመንገድ, በአጥር, በግንባታ ግድግዳ ወይም በነጻ የሚበቅሉ ቁጥቋጦዎች ተዘርግቷል. ድብልቅ ቦርዶች ብዙውን ጊዜ በቅደም ተከተል ይተክላሉ የአበባ ተክሎች. በፀደይ ወቅት, አምፖሎች እና ኮርሞች ያብባሉ, ከዚያም በአበባዎች ውስጥ በአመታዊ ወይም በአበባ ተክሎች ይተካሉ.
ቡድኖች
ይህ ብዙ የእጽዋት ናሙናዎችን ያቀፈ የነፃ እና የሚያምር ንድፍ ለመትከል የተሰጠ ስም ነው። በትላልቅ ቡድኖች ከ 3 - 5 m2 እስከ 40 - 50 m2 ባለው ቦታ ላይ በመቶዎች የሚቆጠሩ ተክሎች ሊኖሩ ይችላሉ. ቡድኖች የሣር ክዳንን ማስጌጥ ይችላሉ, ከቅርጻ ቅርጾች, ፏፏቴዎች ጋር በማጣመር በጣም ቆንጆ ናቸው. የጌጣጌጥ ድንጋዮች. አንድ ቡድን የአንድ ዝርያ ወይም ዝርያ ብቻ ተክሎችን ሊይዝ ይችላል, ከዚያም አንድ ነጠላ ቀለም ያለው ቦታ ይመስላል. ለእንደዚህ አይነት ቡድኖች አስቲልቤ, አስቴር, ማሪጎልድ, ፒዮኒ, ፍሎክስ እና ክሪሸንሆም በጣም ጥሩ ናቸው. የበርካታ ዝርያዎችን ወይም ዝርያዎችን ቡድን መፍጠር በጣም አስቸጋሪ ነው. በዚህ ሁኔታ, ቁመታቸውን, የአበባውን ጊዜ እና ቀለም ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት. ጥምሮቹ በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ. ይሁን እንጂ ከአምስት በላይ የእፅዋት ዝርያዎች በቡድን ውስጥ ጥቅም ላይ መዋል የለባቸውም.
ቡድኖች እና Solitaires
በቡድን እና ነጠላ (ቴፕ ትል) ተከላ ስንል በዋናነት መትከል ማለታችን ነው። በአብዛኛውከረጅም, ሁለቱም አበባ እና ጌጣጌጥ የሚረግፍ ተክሎች. ምንም እንኳን ዓመታዊ ተክሎች ለእነዚህ ዓላማዎች በሰፊው ጥቅም ላይ ቢውሉም የብዙ ዓመት ተክሎች በዚህ ጉዳይ ላይ ትልቅ ተግባራዊ ጠቀሜታ አላቸው.
የሚከተሉት እፅዋት ቡድኖችን ለመመስረት ተስማሚ ናቸው-አኮኒት ፣ ቦኮኒያ ፣ ዳህሊያ ፣ ዴልፊኒየም ፣ ካናስ ፣ ሉፒን ፣ ማሎው ፣ አደይ አበባ ፣ ፒኦን ፣ peretrum (chamomile) ፣ ሩባርብ ፣ ትምባሆ ፣ ወዘተ በቅርጽ እና በቀለም የሚለያዩ የብዙ ዓመት ዝርያዎች ጥሩ ናቸው ። ለምሳሌ: አይሪስስ , በፕሪምሮሴስ የተከበበ, ቀይ ሄውቸር - በበረዶ ነጭ ደወሎች, ሰማያዊ ዴልፊኒየም - በደማቅ ቀይ ፍሎክስ, ቢጫ ሩድቤኪያስ - ከሊላ አስትሮች ጋር.
አንድ ወይም ሌላ የአበባ መትከል ሲፈጥሩ ትልቅ ጠቀሜታትክክለኛው የእፅዋት ምርጫ አለው. በተመሳሳይ ጊዜ የእጽዋት ባዮሎጂያዊ ባህሪያት እና የግብርና ቴክኖሎጂ እውቀት በተጨማሪ አንድ ሰው ጥበባዊ ጣዕም ሊኖረው ይገባል.
ድርድሮች- እነዚህ ከ 500 - 1000 ሜ 2 ወይም ከዚያ በላይ ስፋት ያላቸው የአበባ አልጋዎች ናቸው ፣ እነሱ በትላልቅ ማጽጃዎች እና በጫካዎች ፣ ከመንገድ በተወሰነ ርቀት ላይ የተፈጠሩ ናቸው። እነሱን በሚገነቡበት ጊዜ, የቋሚ ተክሎች አብዛኛውን ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ.
ሮክሪ ወይም ድንጋያማ የአትክልት ስፍራ
ሮኪ የአትክልት ስፍራዎች ለሌሎች የአበባ አልጋዎች ተስማሚ ባልሆኑ ቦታዎች ላይ ሊቀመጡ ይችላሉ, ለምሳሌ በዳገቶች, ተዳፋት, እርከኖች, ደረጃዎች ላይ. የድንጋይ የአትክልት ቦታ በጣም ትንሽ ሊሆን ይችላል, 1 - 3 m2.
ይህን ያልተለመደ የአበባ የአትክልት ቦታ ለመፍጠር, ውብ ቅርፅ ያላቸውን ድንጋዮች ወይም ባንዲራዎች ማከማቸት ያስፈልግዎታል, ቀለም, መጠኖች ሊለያዩ ይችላሉ - ከትንሽ ጠጠሮች እስከ ጠንካራ ብሎኮች ወይም ቋጥኞች. ድንጋዮች እና ሰቆች በጣቢያው ላይ ተቀምጠዋል, ውብ ቅንብርን ለመፍጠር በመሞከር, በእነዚህ ድንጋዮች የተነጠፉ መንገዶችን ጨምሮ, በሮክተሪ ውስጥ መሄድ በሚያስፈልግበት ጊዜ እፅዋትን እንዳይረብሹ.
በድንጋያማ መናፈሻዎች ውስጥ በዋናነት ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ ተክሎች ተክለዋል, ቁመታቸው ዝቅተኛ እና መካከለኛ, እና አልፎ አልፎ ብቻ እንደ ቴፕ ትሎች, ረዥም ናቸው. በደቡባዊ ተዳፋት ወይም እርከኖች ላይ ብርሃን-አፍቃሪ እና ድርቅ-ተከላካይ ተክሎች ይመረጣሉ;
ቡልቡስ ወይም ኮርም ተክሎች ብዙውን ጊዜ በሮኬተሮች ውስጥ ይበቅላሉ ስለዚህ አበባው የሚጀምረው በፀደይ መጀመሪያ ላይ ነው. ከዚያም አንዳንዶቹ በራሪ ወረቀቶች ሊተኩ ይችላሉ. ከፈለጉ በአትክልቱ ውስጥ የጌጣጌጥ ኮረብታ ማድረግ ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ ኮረብታ መገንባት እና ቁልቁልዎቹን በሰንደቅ ድንጋይ ማጠናከር አለብዎት, ትናንሽ እርከኖችን በመዘርጋት. የተለያዩ የብዙ ዓመት ተክሎች በበረንዳዎች ላይ ተክለዋል. ይህ ስራ ብዙ ጥረት እና ጊዜ ይጠይቃል, ነገር ግን ተንሸራታቹ በጠፍጣፋ መሬት ላይ ካለው የድንጋይ ንጣፍ የበለጠ ቆንጆ ነው.
የድንጋይ የአትክልት ቦታ ለመፍጠር ጥቂት ተክሎች ያስፈልጉዎታል. ከመጠን በላይ የተጫነ የድንጋይ የአትክልት ስፍራ ያን ያህል አስደሳች አይደለም ፣ ምክንያቱም ድንጋዮቹ በእፅዋት ስር የማይታዩ ናቸው ፣ ግን ይህንን የአበባ የአትክልት ስፍራ ለማስጌጥ በጣም አስፈላጊ ንጥረ ነገሮች ሆነው ያገለግላሉ ።
ውሃ
በመጀመሪያ ገመድ ፣ የውሃ ማጠጫ ቱቦ ወይም በቀላሉ የአሸዋ ጅረት በመጠቀም ፣ የውሃ ማጠራቀሚያው ንድፍ ወደ ምድር ገጽ ላይ ይሳባል ፣ የእሱ ዝርዝር እንደወደዱት ሊመረጥ ይችላል። ከዚህ በኋላ ጉድጓድ ይቆፍራል እና በኋላ ላይ የውሃ ውስጥ ተክሎች የሚገኙበት ዞኖች ይፈጠራሉ. ፊልሙን ሊጎዳ ከሚችለው ጉዳት ለመከላከል ሁሉንም ሹል ነገሮችን ከጉድጓዱ ወለል ላይ - ድንጋዮችን, የስርወ-ቅሪቶችን, ወዘተ. ከዚያም 5 ሴ.ሜ ውፍረት ያለው የአሸዋ ንብርብር ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ይጣላል. አሁን ፊልሙን ያስቀምጡ, ሁሉንም የጉድጓዱን መታጠፊያዎች ላይ አጥብቀው ይጫኑት እና በእርጥበት ቦታው ላይ ባለው ውሃ ይሙሉት. በተመሳሳይ ጊዜ, በፊልሙ ላይ የቀረውን መጨማደድ ማስተካከል ይችላሉ. ምክንያቱም ይህ በፊልሙ ላይ የቀረውን መጨማደድ ሊያስተካክል ይችላል. የላስቲክ ሽፋን አሁንም በውሃ ክብደት ውስጥ ለተወሰነ ጊዜ ስለሚዘገይ የባንኮች ንድፍ ለአንድ ወይም ለሁለት ቀናት ሊራዘም ይችላል.
አንድ ትንሽ ኩሬ ሲያርፍ ዋናው ደንብ ተክሎችን በጥንቃቄ መምረጥ ነው. በፍጥነት በማደግ ላይ ያሉ ዝርያዎች እንደ ሸምበቆ፣ ካትቴይል እና ረጅም ቅጠል ያላቸው ቅቤዎች (Ranunculus lingua) መገኘት አለባቸው፣ አለበለዚያ በጥቂት አመታት ውስጥ ሙሉውን የውሃ ማጠራቀሚያ በትክክል ይሞላሉ።
ለተለያዩ ጥልቀቶች በደካማነት የሚበቅሉ እፅዋት በጣም ሰፊ ናቸው-plantain chastuha (Alisma plantagoaquatica) ፣ የወንዝ ጠጠር
(Geum rivale)፣ የውሃ ሚንት (ሊሲማቺያ ኑሙላሪያ)፣ ማርሽ እርሳኝ-አይሆንም (Myosotis palustris)። ከ 10-40 ሴ.ሜ ጥልቀት ውስጥ የተለመደው ካላሞስ (አኮሩስ ካላመስ) ይበቅላል. በማጠራቀሚያው ውስጥ በጣም ጥልቅ የሆኑት ቦታዎች የውሃ አበቦች (Nymphaea) ናቸው። ከነሱ መካከል, እርስዎም ድንክ, ቀስ በቀስ የሚያድጉ ዝርያዎችን እና ዝርያዎችን ብቻ መምረጥ አለብዎት, ለምሳሌ, ጥሩ መዓዛ ያለው የውሃ ሊሊ (Nymphaea odorata) ወይም የበረዶ ውሃ ሊሊ (ኤን. ካንዲዳ), በ 50 ሴ.ሜ ጥልቀት ውስጥ ተተክሏል.
የሮክ የአትክልት ቦታ
የዓለቱ የአትክልት ቦታ በኦርጋኒክነት ከአካባቢው ጋር እንዲስማማ መደረግ አለበት. ለሮክ የአትክልት ቦታ, እንደ አንድ ደንብ, በአጭር ርቀት ላይ በግልጽ በሚታየው ቦታ ላይ በቂ አየር የተሞላ አፈር ያለው ፀሐያማ ቦታ ይመርጣሉ. የሚቻል ከሆነ የሮክ የአትክልት ቦታ ወደ ምስራቅ ወይም ደቡብ ምስራቅ እንዲመለከት ለማድረግ ይሞክሩ. በእነዚህ ኤግዚቢሽኖች ውስጥ ለአብዛኞቹ የተራራ ተክሎች መኖሪያ በጣም የተለመዱ ሁኔታዎችን መፍጠር ይቻላል. በደቡባዊ መጋለጥ ውስጥ, ቀጥተኛ የፀሐይ ብርሃንን በደንብ ለሚታገሱ የተወሰኑ ተክሎች ሁኔታዎች ተስማሚ ይሆናሉ. በሰሜናዊው አቅጣጫ ያሉ ተዳፋት ለሮክ የአትክልት ስፍራዎች እምብዛም ተስማሚ አይደሉም, ለዚህም ተክሎች በጥንቃቄ መምረጥ ያስፈልጋል.
ለሮክ የአትክልት ስፍራ የተሳካ ፍሬም የተከረከመ ሣር ሊሆን ይችላል ፣ በዚህ ላይ ሁለት ወይም ሶስት ትላልቅ ድንጋዮች እና አንዳንድ የማይታዩ እፅዋት ፣ ሾጣጣ ወይም ደረቅ ዛፍ ወይም ረዥም የእፅዋት ተክል ይቀመጣሉ። እንዲሁም ጥቁር አረንጓዴ ሾጣጣ ዛፎችን ግድግዳ, ተስማሚ ዳራ መፍጠር አስፈላጊ ነው. በጣም አስደናቂው የሮክ የአትክልት ቦታ በተዳፋት ላይ ተሠርቷል, ነገር ግን በደረጃ መሬት ላይ እንኳን አስደናቂ የአትክልት ቦታ መፍጠር ይቻላል. በመጨረሻም, ተፈጥሯዊ ጉብታ ከሌለ, አፈርን በማምጣት ወይም የተዳከመ የመንፈስ ጭንቀትን በመቆፈር አንድ ሰው ሊፈጠር ይችላል. የእነዚህ ዘዴዎች ጥምረት እንዲሁ ይቻላል-ምንም እንኳን ጉብታ ባይኖርም የድንጋይ የአትክልት ስፍራ ተፈጥሯዊ ሊመስል እንደሚችል ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ።
ለሮክ የአትክልት ቦታ የሚሆን ቁሳቁስ
ለሮክ የአትክልት ቦታ ቦታን ከመረጡ ለመሳሪያው ተስማሚ ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል - ድንጋዮች, ጠጠር, የተቀጠቀጠ ድንጋይ, አሸዋ, አተር, መሬት.
የአትክልቱን ስፍራ ተፈጥሯዊ ገጽታ ለመስጠት የአከባቢ የድንጋይ ዓይነቶች ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉት ሞሲ ድንጋዮችን በመምረጥ ነው። የዓለቱን የአትክልት ስፍራ ወደ ጂኦሎጂካል ኤግዚቢሽን ላለመቀየር ዓለቱ ብቻ በቂ ነው። በትልቅ የሮክ የአትክልት ስፍራ ወይም በሮክ የአትክልት ስፍራ ፣ እንዲሁ ተብሎ የሚጠራው ፣ ግራናይት እና ጂንስ በመጠቀም የታጠቁ ፣ በኖራ ድንጋይ ጤፍ - ትራቨርቲን በመጠቀም የተለየ ክፍል ማዘጋጀት ይችላሉ ። በአንድ አካባቢ ውስጥ ከሌላ ዝርያ ጋር መቀላቀል አይመከርም. ቱፍ ባለ ቀዳዳ ነው ፣ የአልካላይን ፒኤች ምላሽ ይሰጣል ፣ በዚህ ጊዜ saxifrage - በጣም ከሚያምሩ የአልፕስ ተራሮች አንዱ ፣ እንዲሁም የተለያዩ የ edryanthus ዓይነቶች - ያድጋሉ እና በደንብ ያድጋሉ። የአሸዋ ድንጋይ ደግሞ የተቦረቦረ ነው, ውሃ ለረጅም ጊዜ ያቆያል እና ከአፈሩ ራሱ መውሰድ ይችላል. በተጨማሪም, የአልካላይን ብቻ ሳይሆን የአሲድ ምላሽም ሊሰጥ ይችላል. ይህ በውስጡ ባለው የማዕድን ይዘት ላይ የተመሰረተ ነው. ይሁን እንጂ ከጤፍ ወይም ከአሸዋ ድንጋይ የተሠራ የድንጋይ የአትክልት ቦታ መፍጠር በጣም አስቸጋሪ ነው.
የተፈጨ ድንጋይ - የኖራ ድንጋይ፣ ግራናይት፣ ግኒዝ ወዘተ የውሃ ፍሳሽ ማስወገጃ፣ የአንዳንድ እፅዋትን አንገት በመደርደር ከውሃ መጨናነቅ ለመከላከል እና እንዲሁም የድንጋይ ንጣፍ ለመፍጠር አስፈላጊ ነው።
በሮክ የአትክልት ስፍራዎች ግንባታ ውስጥ, አሸዋ ጥቅም ላይ ይውላል, በተለይም የወንዝ አሸዋ: ታጥቧል እና የሲሊቲ ቆሻሻዎችን አልያዘም. ጥቅጥቅ ወዳለው ደለል አፈር ውስጥ ተጨምሮ እንዲቀልጥ ይደረጋል። አሸዋማ አፈርን ለሚፈልጉ ተክሎች (ለምሳሌ ጥራጥሬዎች) ያስፈልጋል.
ለሮክ የአትክልት ቦታ ዋናው የአፈር አይነት ሳር እና humus ነው. አተር እና አሸዋ እንደ ተጨማሪዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. ቀደም ሲል በተክሎች መስፈርቶች መሠረት ከተወሰኑ ተጨማሪዎች ጋር በመደባለቅ ተክሎች በሳር ውስጥ ተክለዋል. ለምሳሌ, ሮድዶንድሮን ከፍተኛ መጠን ያለው አተር እና ጥድ አልጋ ልብስ ያስፈልገዋል, የሴት ሴት ሸርተቴ የቢች ቅጠል ብስባሽ ያስፈልገዋል, እና ጄንታይን የተፈጨ አተር ያስፈልገዋል. ነገር ግን ይህ ሁሉ ማለት የአልፕስ ተክሎች በጣም ስለሚፈልጉ ማዳበሪያዎች ወደ መሬት ይጨመራሉ ማለት አይደለም. በተፈጥሯቸው በጣም ልከኞች ናቸው, እና ይህን ላለማድረግ የተሻለ ነው. ሆኖም ግን ልዩ ሁኔታዎች አሉ - በደረቅ ላም ፍግ ወይም መፍትሄው የሚታገዙ እፅዋት ፣ ግን ሰው ሰራሽ ማዳበሪያዎች በጣም አልፎ አልፎ እና በጣም በጥንቃቄ ጥቅም ላይ ይውላሉ። የአበባ ማብቀል የሚችሉትን የከርሰ ምድር አካሎቻቸውን ለማጠናከር አምፖሎችን እና ቱቦዎችን ብቻ ይመገባሉ. የድንጋይ የአትክልት ቦታ ግንባታ. የሚጀምረው በጣቢያው እቅድ እና መከፋፈል ነው. ከዚያም ይጸዳል, ሣር ይወገዳል እና ሁሉንም አረሞች ለማስወገድ አረም. ማጽዳቱን ከጨረሱ በኋላ የግንባታ ቆሻሻን, ጥፍጥ ወይም ጠጠርን ይጠቀሙ. ውጤቱም ውሃ እንዲዘገይ የማይፈቅድ የውሃ-ተላላፊ ንብርብር ነው - ከሁሉም በላይ, አብዛኛዎቹ የተራራ ተክሎች እርጥበት የማያቋርጥ መኖርን አይታገሡም. በአትክልቱ ውስጥ ያለው አፈር ጭቃማ ፣ ጥቅጥቅ ያለ እና ውሃ በላዩ ላይ ከቆመ ፣ ከዚያ የፍሳሽ ማስወገጃው ውፍረት ቢያንስ ግማሽ ሜትር መሆን አለበት። ይህ ንብርብር የተፈጠረው ያለ ማዳበሪያ በአትክልተኝነት አፈር በመሙላት ነው, በተለይም የአሸዋ, አተር እና humus በመጨመር የሳር ብስባሽ ነው. የአፈርን ከመጠን በላይ ማበልጸግ በትክክል ወደ ተቃራኒው ውጤት ይመራል: ተክሎች በጣም ረጅም ያድጋሉ, የተበታተኑ ቁጥቋጦዎችን ይፈጥራሉ ወይም ጨርሶ አይታዩም. አብዛኞቹ የአልፕስ ተክሎች አሴቲክስ ናቸው;
አንድ ትልቅ የድንጋይ የአትክልት ቦታ መገንባት ሲጀምሩ, መንገዶችን, ደረጃዎችን እና ምንባቦችን አስቀድመው ምልክት ማድረግ ያስፈልጋል. እፎይታው በተፈጥሯዊ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ መምሰል አለበት, ይህም ማለት "ሸለቆዎች", "ፕላቶዎች", "ቁንጮዎች" እና "ገደሎች" ላይ ምልክት ማድረግ አስፈላጊ ነው, የተለያየ የብርሃን ዞኖችን ለመፍጠር: ሙሉ ብርሃን ያለው ዞን, ዞን ያለው ዞን. ከፀሐይ ርቆ የሚገኝ ተዳፋት ፣ ጥላ። እንደነዚህ ያሉት ሁኔታዎች በእጽዋት እና በስነ-ምህዳር መስፈርቶች የታዘዙ ናቸው.
ከመታሰቢያ ሐውልቱ እና ከትምህርት ቤት ግቢ አጠገብ ያሉ ቦታዎችን በአበባ ማስጌጥ።
ይህ ለጦረኛ ወይም ለጀግና ሀውልት ከሆነ ደማቅ, እሳታማ, የተከበሩ አበቦችን መምረጥ አለብዎት. እነዚህ ሳልቪያዎች, ቀይ begonias, ቀይ ቱሊፕ እና ፍሎክስ ናቸው.
የአበባው የአትክልት ቅርፅ የመታሰቢያ ሐውልቱ በተገጠመበት ቦታ ላይ ይወሰናል. በድንጋይ መድረክ ላይ ከቆመ እና በአካባቢው ምንም ነፃ መሬት ከሌለ አንድ ወይም ከዚያ በላይ ሳጥኖችን ወይም መያዣዎችን በአቅራቢያው ማስቀመጥ እና አበባዎቹን በውስጣቸው ማስቀመጥ ይችላሉ. በመታሰቢያ ሐውልቱ አቅራቢያ መሬት ካለ የአበባ አትክልት መትከል ይችላሉ. ይህ በመሃል ላይ የመታሰቢያ ሐውልት ያለው የአበባ አልጋ ሊሆን ይችላል. የመታሰቢያ ሐውልቱ መሃል ላይ ላይሆን ይችላል ፣ ግን በአበባው ወለል ላይ። የአበባው ቅርጽ ከቅርጻ ቅርጽ ጋር የተጣጣመ መሆን አለበት. በአበባ አልጋ ፋንታ አረንጓዴ ሣር መትከል እና ከ 2 እስከ 3 የአበባ ዓይነቶችን ከዳርቻው ጋር የሚያምር ሸንተረር መትከል ይችላሉ. ወይም ይችላሉ - የአንድ ዓይነት ድንበር ብቻ። ሁለቱም አመታዊ እና ቋሚዎች እዚህ ተስማሚ ናቸው.
ሌላው ተግባር የትምህርት ቤቱን ቦታ መንደፍ ነው። ብዙ ትምህርት ቤቶች፣ በተለይም የገጠር አካባቢዎች፣ ብዙ ጊዜ የአትክልትና የአትክልት ስፍራ የያዘ ሰፊ የሆነ ሰፊ ቦታ አላቸው። በከተሞች ውስጥ, ቦታዎች ብዙውን ጊዜ ትንሽ ናቸው. የትምህርት ቤት ጓሮዎችን ለማስጌጥ, ሾጣጣዎችን ለመፍጠር የበለጠ አመቺ ነው. ራባትኪ ወደ ሕንፃው በሚወስደው መንገድ ላይ ከትምህርት ቤቱ ሕንፃ አጠገብ ይገኛሉ. የትምህርት ቤቱ ግቢ ከተነጠፈ, ሳጥኖችን እና መያዣዎችን በአበባ መጠቀም አለብዎት. በት / ቤት መሬቶች ውስጥ ፣ አበባው በፀደይ መጀመሪያ ላይ እንዲጀምር (ክሩክ ፣ ሙሳካሪ ፣ ዳፎዲል ፣ ስኪላ) እንዲጀምሩ የእፅዋት ዓይነቶች መመረጥ አለባቸው ። በተጨማሪም በትምህርት ቤት ሴራ ውስጥ ብዙ ዓመታዊ, በተለይም ረዥም አበባ ያላቸው እና ዘግይተው መኖር አለባቸው. እነዚህ አስቴር, ማሪጎልድስ, ዲሞርፎቴካ, ፔቱኒያ, ድሩሞንድ ፍሎክስ, ዓመታዊ ክሪሸንሆምስ እና ሌሎች በርካታ ዝርያዎች ናቸው. ከዚያም በመስከረም ወር ከበዓላ በኋላ የትምህርት ቤቱ ግቢ ሙሉ በሙሉ ይበቅላል.
የትምህርት ቤቱ ቦታ ትልቅ ከሆነ እና ብዙ መሬት ካለ, የአበባ አልጋዎችን, የአበባ አልጋዎችን መስራት እና የሮክ የአትክልት ቦታ መገንባት ይችላሉ. የሣር ሜዳው ውብ ቅርጽ ባለው አንድ ትልቅ ድንጋይ ሊጌጥ ይችላል, ቀጥሎም ፈርን ወይም ትንሽ የአበባ ቡድን ይተክላል.
ቡልቡስ ተክሎች በአትክልቱ ውስጥ በጣም ጥሩ ናቸው, በዝቅተኛ ተክሎች መካከል ወይም በሣር ክዳን መካከል በቡድን ይቀመጣሉ. በፀደይ ወቅት, የበጋ ዛፎች በመካከላቸው ይዘራሉ- iberis, calendula, eschscholzia. ቀስ በቀስ እያደጉና እየሞቱ ያሉትን የቡልቡል ተክሎች በቅጠላቸው ይሸፍናሉ.
በሣር ሜዳው ጠርዝ ላይ ባሉት መንገዶች ላይ, የበጋ የአትክልት ቦታዎችን ልዩ ልዩ ዘንጎች መፍጠር ተገቢ ነው.
የአበባ ቅናሾች ወጣት ሳይንቲስቶች የአትክልት ወይም የእህል እፅዋትን የሚያጠኑባቸውን የሙከራ ቦታዎችን በሚያምር ሁኔታ ለማስጌጥም ሊያገለግሉ ይችላሉ።
የዕፅዋት ምርጫ በከፍታ
በአበባው ውስጥ ምንም የመታሰቢያ ሐውልት ወይም ሌላ የስነ-ሕንፃ መዋቅር ከሌለ ረጅም ፣ አስደናቂ የሆነ ተክል (አጋቭ ፣ የዘንባባ ዛፍ ፣ ወዘተ) ተክሏል ፣ አጭር ቁመት ያላቸው እፅዋት ወደ አከባቢው ይቀመጣሉ እና የአበባው ጠርዝ በመጨረሻው አጭር ያበቃል። የሚሉት።
እንደነዚህ ያሉት የአበባ አልጋዎች, እንኳን ሳይሞሉ, ግን ኮንቬክስ ብቻ, በጣም ያጌጡ ናቸው.
የአንድን ነገር ፊት ለፊት ለማስጌጥ በጣም ደማቅ ቀለም የሌላቸው ዝቅተኛ-እድገት ያላቸው ተክሎች ይመረጣሉ, እና ትላልቅ, ኃይለኛ ቀለም ያላቸው ተክሎች መካከለኛውን መሬት እና ተጨማሪ እቅዶችን ለመትከል ያገለግላሉ.
በአበባው ወቅት የተክሎች ምርጫ
ይህንን ጉዳይ በሚፈታበት ጊዜ ቀደም ሲል በአበባው ጅምር እና ረዘም ያለ የአበባ ወቅት ተክሎችን ይጠቀማሉ. ከተቻለ, አመጋገቢው የሚመረጠው በአበባ አልጋዎች ላይ ተክሎችን ከተከልሉ ከሁለት ሳምንታት በኋላ ወይም ሌላ የአበባ ተከላ አበባዎች እንዲበቅሉ ነው.
ከአበባው በኋላ የጌጣጌጥ እሴታቸውን በፍጥነት የሚያጡ ተክሎች ወደ ቁጥቋጦዎች ቅርብ በሆኑ ትናንሽ ቡድኖች ወይም ከነሱ በኋላ በሚበቅሉ ዝርያዎች መካከል ተክለዋል.
በአበቦች ወይም ቅጠሎች ቀለም የተክሎች ምርጫ
አበቦችን ወይም ቅጠሎችን ማቅለም የተለያዩ ዓይነቶችእና ዝርያዎች የተለያዩ ናቸው, ዓመቱን ሙሉ የቀለም ለውጥ ሳይጨምር - ጸደይ, በጋ, መኸር. የቀለም ቅንጅቱ በጣም ቆንጆ እንዲሆን ይመረጣል.
በቀለም ንድፍ መሰረት ቀለሞችን በሚመርጡበት ጊዜ በሚከተሉት ህጎች መመራት ይችላሉ.
የቀለም ንፅፅር ህግ.በፕሪዝም ውስጥ የሚያልፈው የፀሐይ ብርሃን ወደ ቀዳሚ ቀለሞች ይከፋፈላል: ቀይ - ብርቱካንማ - ቢጫ - አረንጓዴ - ሰማያዊ - ቫዮሌት.
በጣም የሚያምሩ ጥምሮች: ቀይ አረንጓዴ, ብርቱካንማ ሰማያዊ, ቢጫ ከሐምራዊ ጋር. ይህ ከቀለም ንፅፅር ህግ ጋር ይዛመዳል. በተመሳሳይ ጊዜ ቀይ እና ብርቱካንማ በጣም ሞቃት, በጣም ሞቃት እንደሆኑ ይታመናል. በጣም ማራኪ እና ትኩረትን ይስባል, የሙቀት ስሜት ይፈጥራል. አረንጓዴ, ሰማያዊ, ቫዮሌት ተገብሮ, ቀዝቃዛ ቀለሞች, ከእነዚህ ውስጥ ሰማያዊ በጣም ቀዝቃዛ ነው. እነዚህ ድምፆች የአበባው የአትክልት ቦታን ጥብቅነት ይሰጣሉ. በጣም ድንገተኛ ሽግግርን ለማለስለስ, የገለልተኛ ድምፆች ተክሎች አንዳንድ ጊዜ በተቃራኒ ቡድኖች መካከል ይተክላሉ.
ሁሉም ጥቁር ቀለሞች (ጥቁር ቀይ ፣ ጥቁር ሰማያዊ ፣ ጥቁር ወይን ጠጅ) ወደ ታዳሚው ቅርብ ይቀመጣሉ ፣ ምክንያቱም በርቀት ይጠፋሉ ፣ ይጠፋሉ ፣ ሳይስተዋል ይቀራሉ።
በጣም ብዙ በሆኑ ዕፅዋት ፣ ብዙ ጥላዎች አሉ ፣ እና ከጥንታዊው ጥምረት የተለያዩ ልዩነቶች ሊኖሩ ይችላሉ ፣ ግን የአበባ የአትክልት ስፍራ ሲፈጥሩ ፣ ከተቻለ በተጠቆሙት ቅጦች መመራት አለብዎት።
የቀለም ስምምነት ህግ.ይህ ህግ ማለት የአንድ የተወሰነ ድምጽ ቀለም ቀስ በቀስ መጨመር ወይም መቀነስ ማለት ነው. በእነዚህ ህጎች በመመራት በአበባ አልጋ ላይ ወይም በአበባው የአትክልት ቦታ ላይ ተክሎችን በሚተክሉበት ጊዜ ማንኛውንም አይነት ቀለም መጠቀም ይችላሉ, ነገር ግን በተለያየ ጥንካሬ. የቀለሞቹ ጥንካሬ ከጫፍ እስከ የአበባው መሃከል ቢጨምር, ለምሳሌ ከብርሃን ሮዝ, ወደ ሮዝ, ቀላል ቀይ, በመሃል ላይ ደማቅ ቀይ, ከዚያም የአበባው ሽፋን ቀለሙ ከቀነሰ የበለጠ በቀለማት ያሸበረቀ ይመስላል. .
የገለልተኛ ቀለም ዋጋ.ገለልተኛ ቀለሞች - ነጭ እና ጥቁር. ትልቅ ጥቅም ያገኛሉ። ይሁን እንጂ ጥቁር ቀለም ያላቸው ተክሎች በተፈጥሮ ውስጥ አይኖሩም (ቫዮላ እና ኮሊየስ ጥቁር ቀለም ያላቸው ናቸው), ነገር ግን ብዙ ነጭዎች አሉ.
ነጭ እና ሌሎች የብርሃን ቀለሞች ከርቀት በግልጽ ይታያሉ; ብዙውን ጊዜ ጥብቅ ጥምረቶችን ለማለስለስ ያገለግላሉ. ነጭ ቀለምየቀለሞችን አለመስማማት ያቃልላል፣ አለመስማማትን ያጠፋል። የቀይ እና ወይን ጠጅ ጥምረት ለመረዳት አስቸጋሪ ነው ፣ ሻካራ ይመስላል ፣ ግን ከነጭው ከለዩት ፣ በደንብ ይለሰልሳል። ነጭ ቀለም ለስላሳ, ንፅፅርን ወይም ጥላን ይለሰልሳል, እና ጥቁር ቀለም የቀለሞችን ብሩህነት ያጎላል እና ያጎላል.
ስነ-ጽሁፍ.
የጌጣጌጥ የመሬት አቀማመጥ የትምህርት ቤት ግቢ: መመሪያዎች. ቤልጎሮድ, 2003 - 20 p.
የአበባ ሻጭ (ክፍት መሬት የአበባ እና ጌጣጌጥ ተክሎች) / I. E. Botyanovsky, E. A. Burova እና ሌሎች /; ኢድ. A.T. Fedoruk. - ሚንስክ: ኡራጃይ, 1985. - 208 ፒ., ታሞ, 16 ሊ. ኢል.
Kudryavets D. B., Petrenko N. A. አበቦችን እንዴት እንደሚያድጉ: መጽሐፍ. ለተማሪዎች። - ኤም.: ትምህርት, 1993. - 176 p.: የታመመ.
መጽሔት "የእኔ ውብ የአትክልት ስፍራ" ቁጥር 6, 2002.
የአጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት ቦታን በትክክል መዘርጋት በልጆች እና ጎረምሶች ውበት ፣ አእምሮአዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና አካላዊ ትምህርት ላይ ነው።
ተክሎችን በሚመርጡበት ጊዜ ጥበባዊ ብቻ ሳይሆን ተግባራዊ ዓላማዎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ. ስለዚህ, የሌይ (ረድፍ) ተከላዎች አንዳንድ ጊዜ ከጩኸት, ከንፋስ, ከአቧራ, ከበረዶ ጥበቃ ሆነው ያገለግላሉ, ይህም የእጽዋት ቅርጾችን ምርጫ ላይ ምንም ጥርጥር የለውም.
በትምህርት ቤት ተቋም አጥር ላይ አረንጓዴ መከላከያ ዞን ሲፈጠር የንፋስ ፍጥነት ከግማሽ በላይ እንደሚቀንስ እና በአረንጓዴ ዞን ያለው የአየር ሙቀት ከከተማው ሙቀት ከ 8-10 ° በታች እንደሚሆን ተረጋግጧል.
በእጽዋት የሚለቀቁት phytoncides (ተለዋዋጭ መከላከያ ንጥረነገሮች) በሽታ አምጪ ተህዋሲያንን ሊገድሉ እና አየሩን (እስከ 70%) አቧራ ማጽዳት እንደሚችሉ ባለሙያዎች ይናገራሉ።
የተለያዩ የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ፣ የቅርጾች ውበት ፣ ጥግግት እና የዘውዱ ቀለም ገላጭ የመሬት አቀማመጥ ቅንጅቶችን ለመፍጠር ያስችሉዎታል። ተከላ: ቡድን, ሌይ, ነጠላ, ቤይ መስኮት, ረድፍ, ቼክቦርድ, አጥር, labyrinth, ወዘተ - ጣቢያ enliven, ግንዶች, ዘውዶች, ቅጠሎች መካከል ያለውን ገላጭ ባህሪያት የተሻለ መጠቀም ፍቀድ.
ነገር ግን ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን መትከል በክፍሉ ውስጥ (የፀሐይ ጨረሮች) ውስጥ ጣልቃ መግባት የለበትም, እና እንደ ዘውዱ ተፈጥሮ እና እንደ ቅጠሉ መውደቅ ደረጃ ላይ በመመርኮዝ ከህንፃው ከ5-10 ሜትር ርቀት ላይ ተተክለዋል. የማረፊያ ስእል (dendroplane) ከመሳልዎ በፊት የኤሌክትሪክ እና የስልክ ኬብሎች, የማሞቂያ ቱቦዎች እና ሌሎች ግንኙነቶች የት እንደሚሄዱ ማወቅ ያስፈልግዎታል. ስለዚህ ከውኃ አቅርቦት እና የፍሳሽ ማስወገጃ ዘዴዎች ከ 1.5 ሜትር በላይ እና ከሌሎች ኔትወርኮች 2 ሜትር ርቀት ላይ ዛፎችን መትከል አይፈቀድም. ቁጥቋጦዎች ከጋዝ ቧንቧ መስመር ከ 2 ሜትር ርቀት ላይ, ከማሞቂያ አውታር 1 ሜትር እና ከኤሌክትሪክ ገመድ 0.5 ሜትር ርቀት ላይ ተተክለዋል.
እንደ ማፕል፣ በርች፣ ሊንደን፣ ስፕሩስ፣ ጥድ፣ ፖፕላር፣ አመድ፣ ኤልም፣ የወፍ ቼሪ፣ ላች፣ አልደር፣ ደረት ነት፣ ሮዋን፣ ሊልካ፣ ጃስሚን፣ ስፒሪያ፣ ኮቶኔስተር ወዘተ የመሳሰሉ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች በትምህርት ቤት የመሬት ገጽታ ላይ በስፋት ጥቅም ላይ ይውላሉ። ተቋማት ህጻናት ለረጅም ጊዜ በሚጫወቱባቸው ቦታዎች ጥቅጥቅ ያለ አክሊል ያላቸው ዛፎችን ለመትከል ይመከራል - ሊንደን, ሜፕል, ኤለም, ወዘተ.
የፀደይ መጀመሪያ እና መገባደጃየመሬት አቀማመጥን ማጽዳት ያስፈልጋል. Maple, linden, poplar, elm, hawthorn, hornbeam, apple, ዊሎው እና አመድ መቁረጥን በደንብ ይታገሳሉ;
የዛፍ እና የቁጥቋጦ ተከላዎችን ንድፍ በምሠራበት ጊዜ በዛፎች መካከል እና ከዛፎች እስከ የሕንፃዎች ግድግዳዎች ወዘተ የመትከል ደንቦችን ተከትያለሁ. መስፈርቶቹ በሰንጠረዥ 2 ተሰጥተዋል።
ሠንጠረዥ 2 - ከእቃዎች እስከ ተክሎች መጥረቢያዎች ርቀት
| ወደ ተክል ዘንግ ዝቅተኛ ርቀት, m | ||
| ዛፍ | ቡሽ | |
| የህንፃዎች እና መዋቅሮች ውጫዊ ግድግዳዎች | 5 | 1,5 |
| የእግረኛ መንገዶች እና የአትክልት መንገዶች ጠርዝ | 0,7 | 0,5 |
| የመንገዶች መንገዱ ጠርዝ, የተጠናከረ የተጠናከረ የመንገዱን ዳር ወይም የዶልት ጠርዞች | 2 | 1 |
| የመብራት አውታር ድጋፎች፣ ትራሞች፣ አምዶች፣ ጋለሪዎች እና መሻገሪያዎች | 4 | 1 |
| እስከ 2 ሜትር ከፍታ ያላቸው አጥር | 2 | 1 |
| ከ 2 ሜትር በላይ አጥር | 4 | 1 |
| የተዳፋት፣ እርከኖች፣ ወዘተ. | 1 | 0,5 |
| የማቆያ ግድግዳዎች ነጠላ ወይም ውስጣዊ ጠርዞች | 3 | 1 |
| የመሬት ውስጥ ግንኙነቶች-የጋዝ ቧንቧዎች, የፍሳሽ ማስወገጃ | 1,5 | 1 |
| የማሞቂያ አውታረ መረቦች (ከሰርጡ ግድግዳዎች) | 2 | 1 |
| የውሃ ቱቦዎች, የፍሳሽ ማስወገጃዎች | 2 | - |
| የኃይል እና የመገናኛ ኬብሎች (ከ የውጭ ግድግዳቧንቧዎች) | 2 | 0,7 |
| በቧንቧ ከተጠበቁ ከመሬት በታች የመገናኛ አውታሮች (ከግድግዳ) | 1 | 0,3 |
ትናንሽ የአበባ አልጋዎች በጣቢያው ላይ ተክለዋል, ነገር ግን የእጽዋት አበባ እንዳይገጣጠም. ለምሳሌ ያህል, ቱሊፕ እና daffodils በጸደይ, በበጋ መጀመሪያ ላይ ለማበብ ይጀምራሉ - Peonies, carnations እና delphiniums, ከዚያም - phlox, gladioli, dahlias እና መገባደጃ መጸው ድረስ - chrysanthemums, perennial asters, ወዘተ እነዚህ ተክሎች ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ እና የሚያስፈልጋቸው ናቸው. ማዳበሪያ ብቻ, አፈርን ማልማት እና አረሞችን ማስወገድ. በትምህርት ቤቱ ሣር ላይ ያሉ አበቦችም የማያቋርጥ አበባቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት ይመረጣሉ.
በመጀመሪያ, የሣር ሣር ይዘራሉ, ከዚያም የአበባ ተክሎች ተክለዋል. የብዙ ዓመት ተክሎች መቁረጥ ያስፈልጋቸዋል.
የት / ቤት ሕንፃዎችን በሚያርፉበት ጊዜ የቀለም ንድፍ በቀላሉ አስፈላጊ ነው, ግን እዚህም ቢሆን ወደ ምርጫው በጥንቃቄ መቅረብ ያስፈልግዎታል.
በጣቢያው የመሬት ገጽታ ላይ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በቡድን እና በአካል ማሰልጠኛ ሜዳዎች የሣር ክዳን ሲሆን, በአጠቃላይ የአበባው የአትክልት ቦታ ላይ, በአበባ አልጋዎች እና በቡድን አከባቢዎች ውስጥ ከሚገኙት ዓመታዊ እና ዓመታዊ ተክሎች ጋር በማጣመር ዘላቂነት ባለው የሣር ድብልቅ የተዘራ ነው.
የሣር ሜዳው ውበት የሚጠበቀው ሣሩን በየጊዜው በማጨድ ነው, ነገር ግን ረጅም የሣር ሜዳዎችን ደሴቶችን ከሜዳ ተክሎች ጋር መተው ጥሩ ነው. በብዛት ጥቅም ላይ የዋለው የተለያዩ ዓይነቶችየሣር ሜዳዎች, ከአበባ አልጋዎች, ሸንተረር, ከውሃ ጋር, አሸዋ, ጠጠሮች, ወዘተ ጋር ተጣምረው.
የትምህርት ቤቱ ቦታ የአበባ እና የእንጨት ንድፍ ከመረጥኩት ዘይቤ ጋር ሙሉ በሙሉ ይዛመዳል።
መትከል የሚከናወነው በጠዋት ነው. በሚተክሉበት ጊዜ የእጽዋቱ ሥሮቻቸው እንዳይታጠፉ የሚፈለገውን መጠን ያላቸውን ጉድጓዶች ቆፍሩ እና ችግኞቹ ከሥሩ አንገት በታች በትንሹ ይተክላሉ። በእጽዋት መካከል ያለው ርቀት እንደ መጠናቸው ይወሰናል. የአበባ አልጋዎች ምሽት ከ 5 pm በኋላ ወይም በማለዳ ውሃ ይጠጣሉ. ምንጣፍ ተክሎች የተሠሩ የአበባ አልጋዎች ብዙ ጊዜ ይጠጣሉ, በየወቅቱ እስከ 40-50 ጊዜ. በደረቅ እና ሞቃታማ የአየር ጠባይ, በማጠጣት መካከል ምሽት ላይ መንፈስን የሚያድስ ውሃ ወይም መርጨት ይካሄዳል. ሮሳሪ ለመፍጠር ሁለት ዓይነት ጽጌረዳዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. በጎኖቹ ላይ የካሊፎርኒያ ነው, ምክንያቱም እሾህ ስለሌለው, አበቦቹ ትልቅ አይደሉም, ሮዝ. በመሃል ላይ የሩቅ ምስራቃዊው ክፍል አለ ፣ እሱ በትላልቅ ቀይ አበባዎች የበለጠ ይንቀጠቀጣል።
ቱሊፕ - ከዳርዊን ዲቃላ ቡድን ዝርያዎች በተለይ የአትክልት ቦታዎችን እና መናፈሻዎችን ለማስጌጥ ጥሩ ናቸው. በአበባ አልጋዎች ውስጥ ከሳር ወይም ቁጥቋጦዎች ጀርባ ላይ ቆንጆ ሆነው ይታያሉ.
ለመትከል በሚቀጥለው ዓመት የሚበቅሉ የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ዓይነቶች አምፖሎችን መውሰድ የተሻለ ነው።
በጣም ማራኪው ተመሳሳይ ዓይነት ትናንሽ ቡድኖች ናቸው. ዝርያዎቹ በተለያየ ጊዜ ስለሚበቅሉ የእጽዋቱ ቁመት እና የአበቦቻቸው ቀለም የተለያዩ ናቸው, እነሱን መቀላቀል ተገቢ አይደለም.
በአበባ አልጋዎች ውስጥ ቱሊፕ በአንድ ቦታ ለ 2 - 3 ዓመታት ይበቅላል. ጣቢያው እንዳይጠፋ የጌጣጌጥ መልክከአበባው በኋላ, በድስት ውስጥ የሚበቅሉት አመታዊ እና ዓመታዊ ተክሎች በመደዳዎች መካከል ተክለዋል.
ቫዮሌት (ቫዮሌት, ፓንሲ) የቫዮሌት ቤተሰብ አባል ነው. ከ 20 - 25 ሴ.ሜ ቁመት ያለው ተክል የተለያየ ቅርጽ እና ቀለም ያላቸው ትላልቅ አበባዎች. ትላልቅ አበባ ያላቸው የአትክልት ቫዮላ ዓይነቶች ውስብስብ ድቅል ናቸው.
ስለዚህ, ባለሶስት ቀለም ቫዮሌት (ቫዮላ ትሪኮለር) ለብዙ አመታት በልዩ ባለሙያዎች እና በአማተር አበባ አብቃዮች ምርጫ ምክንያት ታየ.
ቀላል ፓንሲዎች ከእንግሊዝ ወደ አትክልቱ እንደመጡ ይታመናል. ቅድመ አያቶቻቸው የዱር ቫዮሌቶች (ቫዮላ ባለሶስት ቀለም እና ሉታ) ናቸው. ምንም እንኳን የአበባ አትክልተኞች እነዚህን የዱር አበቦች ለረጅም ጊዜ በደንብ ቢያውቁም, እነሱን ለማዳበር የመጀመሪያዎቹ ከባድ ሙከራዎች የተደረጉት መጀመሪያ ላይ ብቻ ነው.
የአበባ ተክሎችን መንከባከብ መደበኛውን ውሃ ማጠጣት, አረም ማረም እና አፈርን ማለስለስ ያካትታል. ፍራፍሬዎች እንዳይበቅሉ ለመከላከል ሁሉም የደረቁ አበቦች ይወገዳሉ, አለበለዚያ አበባው ይቆማል.
ፀሐያማ ቦታዎች ለቫዮላ የተጠበቁ ናቸው። ከፊል ጥላ ውስጥ ረዘም ያለ ጊዜ ያብባል, ነገር ግን አበቦቹ ያነሱ እና ፈዛዛ ናቸው. በበጋው ወቅት አበባው ካበቀለ በኋላ በሌሎች አመታዊ ተክሎች ይተካል. በአገራችን ውስጥ የሚከተሉት ዓይነቶች በብዛት ይበቅላሉ-ፎርቦቴ (ነጭ እና ሰማያዊ አበቦች) ፣ ዙሪክ ይመልከቱ (ሰማያዊ) ፣ ቤርጓችት (ጥቁር ወይን ጠጅ) ፣ ሂምለስ ኮኒጌ (ቀላል ሰማያዊ) ፣ የወርቅ ዘውድ ፣ አቤንድግሉት (ቀይ ቡናማ)። እነዚህ ዝርያዎች በፀደይ መጀመሪያ ላይ ይበቅላሉ.
የማዘጋጃ ቤት መንግስት የትምህርት ተቋም "Nizhnechumanskaya ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ቤት Baevsky አውራጃ አልታይ ግዛት»
Ignatenko Svetlana Vladimirovna
MKOU "Nizhnechumanskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"
መሪ መምህር
ጋር። ኒዝኔቹማንካ
2012
አግባብነትየአካባቢ ትምህርት ቅድሚያ የሚሰጠው ዛሬ በመላው የዓለም ማህበረሰብ ዘንድ የታወቀ ነው። ስለሆነም በአሁኑ ጊዜ ሰዎች ከቤታቸው, ከሥራ ቦታቸው, ከትምህርት ተቋማት እና ከሌሎች ማህበራዊ ጠቀሜታዎች ጋር የተያያዙትን ግዛቶች ሁኔታ የበለጠ ትኩረት መስጠት ጀምረዋል. እና አብዛኛዎቹ እነዚህ ቦታዎች ብዙ ጊዜ ከፍተኛ መሻሻል ያስፈልጋቸዋል.
"ቲያትር ቤቱ በተሰቀለበት ይጀምራል" እና ትምህርት ቤቱ የሚጀምረው በትምህርት ቤት ግቢ ነው። Nizhnechumanskaya ሕንፃ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትበ 1967 ተገንብቷል. የትምህርት ቤቱን ግቢ የማሻሻል ችግር ከመጀመሪያዎቹ ዓመታት ጀምሮ ጠቃሚ ሆኗል. ይህ ችግር በአሁኑ ጊዜ ለእኛ ጠቃሚ ሆኖ ይቆያል, ይህም በልጆች ላይ ውበት ያለው ጣዕም እንዲዳብር, ለት / ቤታቸው የኃላፊነት ስሜት እንዲፈጠር እና የትምህርት ቤቱን ገጽታ በተሻለ ሁኔታ ለመለወጥ ፍላጎት እንዲያድርበት አስተዋጽኦ ያደርጋል. የትምህርት ቤቱ ቅጥር ግቢ የተማሪዎችን ውበት እና ሥነ-ምህዳራዊ ባህል ፣ የአዲሱን ሕዝባዊ ንቃተ ህሊና ምስረታ ውጤታማ ዘዴ ይሆናል።
የትምህርት ቤት ምስል የመቅረጽ አስፈላጊነት በሚከተሉት ምክንያቶች ይወሰናል.
የስነ ሕዝብ አወቃቀር ሁኔታበተመሳሳይ ክልል ውስጥ ባሉ የትምህርት ተቋማት መካከል ውድድርን ይጨምራል;
አዎንታዊ ምስል መዳረሻን ያመቻቻል የትምህርት ተቋምወደ አዲስ ሊሆኑ የሚችሉ ሀብቶች: የገንዘብ, የመረጃ, የሰው;
አወንታዊ ምስልን ከፈጠርን ፣ የትምህርት ተቋም ፣ ሌሎች ነገሮች እኩል ናቸው ፣ ለሰራተኞች የበለጠ ማራኪ ይሆናል።
የተመሰረተው የትምህርት ቤቱ አወንታዊ ምስል በርካታ ችግሮችን ለመፍታት ያስችላል፡-
ለወላጆች እና ለተማሪዎች የትምህርት ቤቱን ማራኪነት ያሳድጉ።
ስለ አዳዲስ የትምህርት አገልግሎቶች ህዝቡን ለማሳወቅ የእንቅስቃሴዎችን ውጤታማነት ማሳደግ።
የትምህርት ቤቱን ድርጅታዊ ባህል ደረጃ ያሳድጉ.
በትምህርት ቤት ማህበረሰብ ውስጥ ለማህበራዊ-ስነ-ልቦናዊ ጥቃቅን የአየር ሁኔታ መሻሻል አስተዋጽኦ ያድርጉ።
ማራኪ ምስል ለመፍጠር የትምህርት ቤታችን ስራ ውጤት በጥሩ ሁኔታ የተያዘ የትምህርት ቤት አካባቢ ይሆናል.
በ 2010 የትምህርት ዘመን የትምህርት ቤቱ አስተዳደር የትምህርት ቤቱን መሻሻል ጉዳዮች ላይ ያለውን አመለካከት መለወጥ አስፈላጊ መሆኑን ተረድቷል. እቅድ ተዘጋጀ። የትምህርት ቤቱን ግቢ የማስዋብ እና የመሬት ገጽታ የማስዋብ ፕሮጄክታችን የተወለደው በዚህ መንገድ ነው።
ማንኛውም ስራ፣ ፈጠራን፣ ምናብን እና እንቅስቃሴን ተግባራዊ ካደረግክ በተሳካ ሁኔታ ሊጠናቀቅ ይችላል። ትምህርት ቤታችን የምስረታ በዓሉን (ሴፕቴምበር 2012) በተሻሻለ መልኩ እንዳከበረ እርግጠኞች ነን፣ ይህም የትምህርት ቤቱን ባለቤቶች እና ሁሉንም እንግዶች አስደስቷል።
ዒላማ፡ የትምህርት ቤቱን ግቢ እና የትምህርት ቤቱን ግንባታ ለማሻሻል ዝግጅቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ።
የፕሮጀክት አላማዎች፡-
- ወቅታዊ የትምህርት ቤት ችግሮችን ለመፍታት የተማሪዎችን ትኩረት ይስባል;
- የትምህርት ቤቱን ቅጥር ግቢ ለማሻሻል ሀሳቦችን ለመለየት በተማሪዎች ፣ በትምህርት ቤት ሰራተኞች እና በአካባቢው ህዝብ መካከል የሶሺዮሎጂ ጥናት ማካሄድ ፣
- የትምህርት ቤቱን የመሬት አቀማመጥ እቅድ ማዘጋጀት እና መተግበር እና የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል;
- በመስክ ውስጥ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ላይ የፈጠራ ፍላጎትን ማዳበር የመሬት ገጽታ ንድፍ;
በአካባቢያዊ ባህሪ ውስጥ ክህሎቶችን ማሳደግ, የተፈጥሮ ፍቅርን ማዳበር;
በህብረተሰብ ውስጥ የትምህርት ቤቱን አወንታዊ ምስል ይፍጠሩ።
የፕሮጀክቱ አስጀማሪዎች እና አዘጋጆች የአስተዳደር እና የማስተማር ሰራተኞች የትምህርት ቤቱ አስተዳደር ምክር ቤት ናቸው።
የፕሮጀክት ትግበራ ጊዜ፡ 3 ዓመታት (2010-2012)
ተግባራዊ ጠቀሜታ፡- በፕሮጀክቱ ጠቀሜታ ላይ ህዝቡን ማሳተፍ; የትምህርት ቤቱን ቅጥር ግቢ አካባቢ መሻሻል; በትምህርት ቤቱ እና በተፈጠረው የባህል ገጽታ መካከል የውበት ደብዳቤዎች።
ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ መረጃዎችን ከመረመርን በኋላ ወደሚከተለው መደምደሚያ መድረስ እንችላለን።
1. የትምህርት ቤቱን ግቢ የመሬት አቀማመጥ እና የመሬት አቀማመጥ ችግር ለተማሪዎች ብቻ ሳይሆን ለህዝቡም ጠቃሚ ነው.
2. የትምህርት ቤቱ ቦታ መሻሻል እና የመሬት አቀማመጥ ጠቃሚ የንፅህና ፣ ንፅህና እና ትምህርታዊ ሚና ይጫወታል።
3. ከውበት ተግባር በተጨማሪ ተግባራዊ ተግባር በጣም አስፈላጊ ነው. ዘመናዊ ትምህርት ቤት ህጻኑ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ብቻ ሳይሆን ቀጥተኛ ተግባራዊ ክህሎቶችን እንዲያገኝ በማረጋገጥ ላይ ያተኮረ ነው. ስለዚህ, ተማሪው በንድፍ እና በአተገባበር ወቅት የሚማረው ነገር በህይወት ውስጥ ለእሱ ጠቃሚ ይሆናል.
4. እድል ይፈጠራል።ተማሪዎችን ወደ ንቁ የአካባቢ ምርምር ለመሳብ, የስነ-ምህዳር ባህልን ለማዳበር እና ተፈጥሮን ማክበር.
5. የማንኛውም ትምህርት ቤት የመሬት አቀማመጥ እንግዶችን ያስደስታቸዋል, እና ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ምቾት እና ስምምነት ይሰማቸዋል.
የፕሮጀክት ትግበራ ደረጃዎች
"የትምህርት ቤቱ ግቢ መሻሻል"
የመድረክ ስም
ተጠያቂ
ማለቂያ ሰአት
መሰናዶ
ተነሳሽነት, የፕሮጀክቱ ግብ አቀማመጥ.
መጋቢት 2010 ዓ.ም
ንድፍ
አመላካች የእንቅስቃሴ ንድፍ ግንባታ
መጋቢት - ግንቦት 2010
ተግባራዊ
የፕሮጀክት ትግበራ
ግንቦት - መስከረም 2011, 2012;
የመጨረሻ
ትክክለኛ እና የተፈለገውን የሥራ ውጤት ማወዳደር.
ጥቅምት ህዳር
2012
የሚጠበቁ ውጤቶች, ማህበራዊ ጠቀሜታቸው.
የሚጠበቀው ውጤት
የማህበራዊ ጠቀሜታ አደረጃጀት ማህበራዊ እንቅስቃሴዎችየትምህርት ቤት ልጆች.
የተቀናጀ አካሄድ የዜግነት ትምህርት፣ የአገር ፍቅር፣ የአካባቢ ባህል እና የጉልበት ትምህርት።
ስለ ትምህርት ቤቱ ግቢ ማስጌጥ እና መሻሻል የእውቀት አጠቃላይነት;
አብረው ጊዜ ማሳለፍ ሂደት በተቻለ ድርጅት ሁኔታዎች መፍጠር, ልጆች እና ጎልማሶች መንፈሳዊ መቀራረብ ማስተዋወቅ, የጋራ ፍላጎቶች እና የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች መወለድ;
መቀላቀል ጤናማ ምስልሕይወት እንደ የስነ-ምህዳር ባህል አስፈላጊ አካል;
ለተማሪዎች ህይወት ሰብአዊነት ያለው የእድገት አካባቢ መፍጠር, ለራስ-ልማት, ራስን ማረጋገጥ እና ራስን መግለጽ ተጨማሪ እድሎችን መስጠት;
ከትምህርት ነፃ ጊዜ ለት / ቤት ልጆች የመዝናኛ እና የግንኙነት ቦታ መፍጠር ፣
የትምህርት ቤቱን ግቢ ውበት ማሻሻል, ተስማሚ የአካባቢ ሁኔታን መፍጠር;
ቆንጆ, ምቹ የሆነ ቤት ምስል በመፍጠር የትምህርት ቤቱን ተወዳዳሪነት ማሳደግ, ውበቱ የተፈጠረው በልጆች እና በመምህራን ተነሳሽነት እና ስራ ነው.
ሁኔታውን በትክክል ለመገምገም, ከተለያዩ አቅጣጫዎች መረመርነው-አካባቢያዊ, ባዮሎጂካል, ማህበራዊ, ህክምና. በመንደሩ ውስጥ በኒዝኔቹማንካ የአካባቢ እና ማህበራዊ ሁኔታዎች በጣም ምቹ አይደሉም. ከትምህርት ቤቱ አጠገብ ያሉት ባለ ሁለት ፎቅ ሕንፃዎች አካባቢ አጥጋቢ ባልሆነ ሁኔታ ላይ ነው, ይህም በትምህርት ቤቱ ግቢ ገጽታ ላይ አሉታዊ ተፅእኖ አለው.
ማህበረ-ሥነ-ምህዳራዊ ችግሮች አሉ-የፌዴራል ሀይዌይ "ባርናውል - ስላቭጎሮድ" ቅርብ በሆነ ቦታ ምክንያት አቧራማ አየር, የትምህርት ቤቱን ቦታ እና በግቢው አቅራቢያ ያሉ አካባቢዎች በቂ ያልሆነ የመሬት አቀማመጥ, በትምህርት ቤት ልጆች እና በመንደሩ ነዋሪዎች መካከል ዝቅተኛ የአካባቢ ጥበቃ እንቅስቃሴ, ዝቅተኛ ባህላዊ ከተፈጥሮ ጋር የግንኙነት ደረጃ.
ይህ ፕሮጀክት ልጆች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ እና በራስ መተማመን እንዲኖራቸው ይረዳል የራሱን ጥንካሬ, የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል, በትምህርት ቤቱ ህይወት ውስጥ መሳተፍ. የአካባቢ ትምህርት በ ዘመናዊ ደረጃየሰው ልጅ ሥልጣኔ ልማት በጠቅላላው የሥልጠና እና የትምህርት ሥርዓት ልማት ውስጥ ቅድሚያ የሚሰጠው አቅጣጫ ነው ፣ በትምህርት ውስጥ ስልታዊ ምክንያት ነው ፣ ስለሆነም በእኛ አስተያየት ፣ ውጤታማነቱ እየጨመረ በሚሄድበት ጊዜ የአካባቢ ትምህርት አደረጃጀት ውስጥ መጥቷል ። በተቀናጀ, ስልታዊ አቀራረብ - የጠቅላላው የትምህርት ተቋም አረንጓዴ, ሁሉም ክፍሎች በትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት ሂደት. የት/ቤቱን ግቢ ማሳመር የት/ቤቱን አወንታዊ ገጽታ ለመፍጠር እንደ አንዱ ዘዴ ሆኖ ያገለግላል።
ሥራችን የጀመረው በመጋቢት ወር ላይ ነው, ለአዲሱ የትምህርት ዘመን የዝግጅት እቅድ ከዳይሬክተሩ ጋር በተደረገ ውይይት ላይ.
ፕሮጀክቱ "የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል" ተዘጋጅቷል
የማዘጋጃ ቤት ስቴት የትምህርት ተቋም "Nizhnechumanskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የቤይቭስኪ አውራጃ የአልታይ ግዛት"
የፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ: Ignatenko Svetlana Vladimirovna
መሪ መምህር
ፎቶግራፍ አንሺ: Zaitseva Tatyana Nikolaevna
መምህር የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች
ጋር። ኒዝኔቹማንካ
2011
የትምህርት ቤት ፊርማ አጥር
ማብራት
"አረንጓዴ ክፍል"
የመጫወቻ ሜዳ
የመዝናኛ ቦታዎች
የመንገድ ወለል ኢኮኖሚያዊ ዞን
የውበት ንድፍ
ፕሮጀክቱ "የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል" ተዘጋጅቷል
በፕሮጀክቱ ትግበራ ወቅት "በ 2010-2011 የትምህርት ዘመን የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል" የሚከተለው ሥራ ተከናውኗል.
የፕሮጀክቱን ዋና ዋና ተግባራት ተግባራዊ ለማድረግ የተማሪዎች፣ የወላጆች እና የመምህራን የጋራ ተግባራት ተደራጅተዋል (የተቋቋመ) የፈጠራ ቡድኖችበተለያዩ የእንቅስቃሴ ዘርፎች ፣ በመሰናዶ ደረጃ ፣ የትምህርት ቤቱ ግዛት የመሬት ገጽታ አደረጃጀት ተካሂዶ ነበር ፣ ለመሬት አቀማመጥ ተክሎች ተመርጠዋል ፣ መረጃ ተሰብስቧል እና የመምህራን ቅኝት ተደረገ ።
የሞቱ ዛፎችና ቁጥቋጦዎች ተነቅለዋል;
ጽዳት ተከናውኗል የትምህርት ቤት ግቢከቤት ውስጥ ቆሻሻ (በትምህርት ቤት ሰፊ የጽዳት ቀናት ይደራጃሉ);
የትምህርት ቤቱ ቦታ የመሬት ገጽታ ንድፍ ንድፍ ተዘጋጅቷል;
በትምህርት ቤቱ ግቢ ውስጥ የአበባ አልጋዎች አሉ;
የቦታው የመሬት አቀማመጥ ተካሂዷል;
በተማሪዎች መካከል የማብራሪያ ሥራ ተከናውኗል;
ለምርጥ የአበባ አልጋዎች ንድፍ ውድድር ተካሂዷል;
ችግኞች የሚሰበሰቡት ከወላጆቻቸው ጋር ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ አበቦችን ለመትከል ነው
አበባን ለመትከል መሬት ቀረበ
በትምህርት ቤቱ ግቢ ውስጥ የስፖርት መገልገያዎች ቀለም የተቀቡ ነበሩ;
68 ያረጁ የፖፕላር ዛፎች ተቆርጠዋል።
አዳዲስ መጸዳጃ ቤቶች ተገንብተዋል;
የቆሻሻ መጣያ ሳጥኑ ተንቀሳቅሷል;
የስራ እቅድ ተዘጋጀ።
ይሁን እንጂ በፕሮጀክቱ ትግበራ ወቅት ለመፍታት የታቀዱ ችግሮች አሉ.
በትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ ጥሩ አፈር አለመኖር;
የትምህርት ቤቱን ሕንፃ ፊት ለፊት መጠገን ያስፈልጋል;
የስራ እቅድ፡-
አረጋግጣለሁ፡-
የኒዝኔቹማንስክ ማዘጋጃ ቤት ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር
S.V.Ignatenko
የትምህርት ተቋም: - "በአልታይ ግዛት የቤቭስኪ አውራጃ የኒዝኔቹማንስክ ማዘጋጃ ቤት ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"
№p/p
የሥራ ዓይነት
ተጠያቂ
ጊዜ
ውጤት
መሪ መምህር
ኤስ.ቪ. ኢግናተንኮ
ሚያዚያ
መሪ መምህር
ኤስ.ቪ. ኢግናተንኮ
ሚያዚያ
መሪ መምህር
ኤፕሪል - ግንቦት መጀመሪያ
ምድር
ክፍል አስተማሪዎች
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋዎች
ዛይሴቫ ቲ.ኤን. ክፍል 2 ኛ ክፍል ራስ
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
Galtsova L.V., 3 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
G.V. Kiryushkina, 4 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
የቧንቧ ንድፍ (ተንቀሳቃሽ መያዣዎች); (ከዊልስ የተሠሩ የአበባ አልጋዎች)
ጎሉብ ኢ.ቪ.፣ 5ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሙቀት ቧንቧ ማስጌጥ
የአበባ አልጋ መፍጠር (በጋዜቦ አቅራቢያ)
ፖፖቫ ኢ.ዩ., 6 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
N.I.Slyusar, 7 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
T.P.Naidenova, 8 ኛ ክፍል; Yu.I. Borovikova, 9 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋ
E.N. Chervonnaya, 10 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋ
ግንቦት
ኤም.ቲ
ሰኔ ነሐሴ
ውድድር ለ ምርጥ አሃዝከቆሻሻ ቁሶች
ክፍል አስተማሪዎች
ግንቦት ሰኔ
መጸዳጃ ቤቶችን ማዛወር
መሪ መምህር
ግንቦት - ነሐሴ
አዲስ መጸዳጃ ቤቶች
የአትክልት እንክብካቤ
ኤም.ቲ
ሰኔ ነሐሴ
በደንብ የተያዘ የአትክልት ቦታ
ኦ.ኤ. ማስሊ፣ ኤን.ኤ. Topchieva
ግንቦት ሰኔ
"ማዕዘን"
ሁሉም የማሻሻያ ስራዎች በፀደይ መጀመሪያ ላይ በት / ቤት ሰፊ ጽዳት ጀመሩ .
የ 2 ኛ ክፍል ተማሪዎች
የ 11 ኛ ክፍል 1 ኛ ክፍል እና የክፍል መሪ
ከጽዳት በኋላ የትምህርት ቤቱ ግቢ ይህን ይመስል ነበር።
እያንዳንዱ ክፍል የአንድ ነጠላ ንድፍ የራሱን አካል አከናውኗል
"የትምህርት ቤት ግቢ"
ነሐሴ 2011 የአበባ አልጋ 2 ኛ ክፍል
የ 3 ኛ ክፍል ወላጆች ይሰራሉ
ከሥራው የተነሳ የሚከተለው ታየ-
"አልፓይን ኮስተር"
flowerbed 4 ኛ ክፍል
ክፍል 5 የአበባ አልጋ: የሙቀት ቧንቧ ንድፍ
የአበባ አልጋ 6 ኛ ክፍል
የአበባ አልጋ 7 ኛ ክፍል
ከ 8-9 ኛ ክፍል የአበባ አልጋዎች
"በቦይለር ክፍል አጠገብ ያለው ገጠር ጥግ"
የመስኖ ኮንቴይነር "ሐይቅ ከስዋኖች ጋር"
"የትምህርት ቤት ግቢ ጠባቂ", በፖፕላር ቆርጦ የተሰራ
የትምህርት ቤት የአትክልት ስፍራ
2011-2012 የትምህርት ዘመን
አረጋግጣለሁ፡-
የ MKOU ዳይሬክተር "Nizhnechumanskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"
S.V.Ignatenko
የተገመገመው በ_________________
የፕሮጀክት ቁጥር ____________ ቀን ____________ 2012
የትምህርት ቤቱን ቅጥር ግቢ ለማሻሻል እና ለማልማት የስራ እቅድ
MKOU "Nizhnechumanskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የ Baevsky Altai Territory አውራጃ"
№p/p
የሥራ ዓይነት
ተጠያቂ
ጊዜ
ውጤት
የጽዳት ቀናትን ማደራጀት እና ማካሄድ።
መሪ መምህር
ኤስ.ቪ. ኢግናተንኮ
ሚያዚያ
የትምህርት ቤቱን ግቢ ያፅዱ
የአስተማሪዎችን አስተያየት ማጥናት
መሪ መምህር
ኤስ.ቪ. ኢግናተንኮ
ኤፕሪል ከዳይሬክተሩ ጋር ለስብሰባ
የመሬት አቀማመጥ እና የመሬት አቀማመጥ ፕሮጀክት
አበቦችን እና አትክልቶችን ለመትከል አፈርን ለማጓጓዝ እርዳታ ለወላጆች ይግባኝ
መሪ መምህር
ኤፕሪል - ግንቦት መጀመሪያ
ምድር
በትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ የአበባ አልጋዎች መፈጠር
ክፍል አስተማሪዎች
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋዎች
የአበባ አልጋ መፈጠር እና የመሬት አቀማመጥ ("ሦስት ማዕዘን" በግንባታው የመጀመሪያ መግቢያ 2)
ዛይሴቫ ቲ.ኤን. ክፍል 3 ኛ ክፍል ኃላፊ
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
በጋዜቦ አቅራቢያ "የአልፓይን ስላይድ" የአበባ አልጋ መፍጠር
L.G.Nikolaenko, 2 ኛ ክፍል.
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
የአበባ አልጋ መፍጠር (በትምህርት ቤቱ ግድግዳ አጠገብ "ረዥም")
ኢ.ቪ.ጎልብ
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
የቧንቧ ማስጌጥ
ጎሉብ ኢ.ቪ.፣ 6ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሙቀት ቧንቧ ማስጌጥ
የአበባ አልጋን መፍጠር (በጋዜቦ አቅራቢያ), በጋዜቦ አቅራቢያ ሎሌዎችን መትከል
Yu.I.Borovikova, 10 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
አበባዎችን በአበባ አልጋ ላይ መትከል (ከቦይለር ክፍል ፊት ለፊት)
N.I.Slyusar, 8 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የሚያብብ የአበባ አልጋ
የአበባ አልጋ ንድፍ (በሁለተኛው ሕንፃ አጠገብ ትልቅ)
T.P.Naidenova, 9 ኛ ክፍል; ኦ.ኤ. ማስሊ፣ 7ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋ
የአበባ አልጋ መዘርጋት (ከትምህርት ቤቱ መግቢያ በስተግራ)
E.N. Chervonnaya, 4 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋ
በአበባ "ፀሐይ" እና በ 3 ጎማዎች ውስጥ አበባዎችን መትከል
ኤል.ኤ. ሶሮኪና, 5 ኛ ክፍል
ግንቦት ሰኔ
የአበባ አልጋ ማበብ
ቁጥቋጦዎችን መንቀል, ዛፎችን መቁረጥ
ተንከባካቢ S.A. Pavlenko, ሠራተኛ A.V. Slyusar
ግንቦት
ሰኔ, ሐምሌ እና ነሐሴ ውስጥ ውሃ ማጠጣት እና እንክብካቤ. የጌጣጌጥ መፈጠር
ኤም.ቲ
ሰኔ ነሐሴ
በደንብ የተቀመጠ arboretum, የአበባ አትክልት እና የአትክልት አትክልት.
ለክፍሉ ምርጥ የአበባ አልጋ ውድድር
ክፍል አስተማሪዎች
ግንቦት - ነሐሴ
የትምህርት ቤት ግቢ ንድፍ
የ "ኦሪጅናል የአበባ አልጋ" ውድድር ውጤቶችን ማጠቃለል
አስተዳደር, የዳይሬክተሮች ቦርድ አባላት, MOP
ኦገስት ሴፕቴምበር
የአትክልት እንክብካቤ
ኤም.ቲ
ሰኔ ነሐሴ
በደንብ የተያዘ የአትክልት ቦታ
በቦይለር ክፍል አቅራቢያ "የገጠር ጥግ" መፍጠር
N.I.Slyusar
ግንቦት ሰኔ
"ማዕዘን"
የጽዳት ቀን በ 2012 ጸደይ
ውጤቱም ሆነ የሚያብቡ የአበባ አልጋዎች
flowerbed 5 ኛ ክፍል የጋራ ሥራ 8 ኛ, 10 ኛ ክፍል
11ኛ ክፍል ማስጌጥ 7ኛ ክፍል ማስጌጥ
የሙቀት ቧንቧ ሽግግር
የአበባ አልጋ 4 ኛ ክፍል
የሥልጠና እና የሙከራ ቦታ
የትምህርት ቤት የአትክልት ስፍራ
የቁጥር እና የጥራት ትንተና
አርቦሬተም የተለያዩ አይነት ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ክፍት በሆነ መሬት ላይ የሚለሙበት አካባቢ ነው። አርቦሬተም ሲፈጠር አወቃቀሩ ምክንያታዊ፣ ምቹ፣ በተማሪዎች መካከል የውበት ጣዕም እንዲጎለብት አስተዋፅዖ ያበረከተ እና በባዮሎጂ እና በሌሎች ዘርፎች ጥናት ላይ እገዛ ያደረገ መሆኑን አረጋግጠናል። በት / ቤታችን ውስጥ ያለው አርቦሬተም የተፈጠረው በ 2009 ነው ። የትምህርት ቤቱን ግቢ ለማስጌጥ የተለያዩ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ችግኞች ጥቅም ላይ ውለዋል. ችግኞቹ በ AKDETS ቀርበዋል. ወጣት የሮዋን ዛፎች እና አረጋውያን በኤፕሪል - ሰኔ ውስጥ ማራኪ ሆነው እንዲታዩ እና በመከር ወቅት በቅጠሎቻቸው ቀለም ትኩረት እንዲስቡ ተክለዋል.
ዛሬ አርቦሬተም በአካባቢው የእንስሳት ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አሉት.
Ussuri pear
የሳይቤሪያ ፖም ዛፍ
የተለያዩ የፖም ዛፍ
ዊሎው ተሰባሪ
የማንቹሪያን ዋልኖት
የእንግሊዝ ኦክ
የሳይቤሪያ ሮዋን
የሃንጋሪ ሊilac
የባሕር በክቶርን
ሽማግሌ
ቡሽ ቼሪ
Honeysuckle
የባሕር በክቶርን
ማሾፍ ብርቱካንማ ሰፊ ቅጠል
Currant
የበረዶ እንጆሪ
arboretum በ 1 ኛ የህይወት ክፍል ዛፎች (ጤናማ ዛፎች) - 97% ፣ 2 ኛ የህይወት ክፍል (የተዳከመ ፣ የተጎዳ) - 3% ነው ።
የሚያምር ቀሚስ በስርዓተ-ጥለት ይጀምራል, እና የሚያምር ክፍል በወረቀት ላይ የተሳለ ንድፍ ያለው. የአበባ አልጋዎች ንድፍ ለየት ያለ ትኩረት ይሰጣል. በበጋ እና በመኸር ወቅት አበባው እንዲቀጥል ተክሎች ይመረጣሉ. የአበባው የአትክልት ቦታችን ዓመታዊ እና ቋሚ የአበባ እና የጌጣጌጥ ተክሎች ስብስብ ያቀርባል. የአበባው የአትክልት ቦታችን ይበቅላል: aucaria, daylily, petunia, purslane, nasturtium, aster, valerian, chamomile, የበቆሎ አበባ, ድንግል ወይን, የጠዋት ክብር, ቫዮላ, iberis, pelargonium, ageratum caudate, amaryllis, ዓመታዊ dahlia, ዝቅተኛ tagetes, ጌጣጌጥ ጎመን, calendula , ቀይ ሌኖክ, ነጭ ሌኖክ, ላቫቴራ, ዚኒያ, ስፑርጅ, ኦክሳሊስ, ፍሎክስ, ጎዴቲያ, አንቲሪኒየም, ጌጣጌጥ ካምሞሚል, ማሎው, ሲኒራሪያ, ማበጠሪያ ሴሎሲያ.
የአርሶአደሩን እና የአበባውን የአትክልት ቦታ የንፅህና አጠባበቅ ሁኔታን ለመጠበቅ ስራዎች በቴክኖሎጂ ትምህርቶች, በንጽህና ቀናት እና በበጋ የስራ ልምምድ ወቅት ይከናወናሉ. የቴክኖሎጂ ትምህርቶች የበልግ እና የፀደይ አፈርን መለቀቅ፣ መጨፍጨፍ እና የጸደይ መቁረጥን ያካትታሉ። ተማሪዎች አጠቃላይ ስርዓትን ይጠብቃሉ, እፅዋትን ይንከባከባሉ እና የእፅዋትን ሁኔታ ይቆጣጠራሉ. በአበባው የአትክልት ቦታ ውስጥ የተማሪዎች ዋና ተግባር ችግኞችን ማብቀል, የአበባ አልጋዎችን መትከል, ችግኞችን መትከል እና ዘር መዝራት ነው. በመኸር ወቅት - ዘሮችን መሰብሰብ, ማድረቅ እና መደርደር.
ማጠቃለያ
አንድ ሰው ሁሉንም ችሎታዎች ፣ ጥያቄዎች ፣ ፍላጎቶች እና የአበቦች ትንሽ ዓለም ተስማሚ ሞዴል የሚገነዘብበት ነጠላ ውስብስብ ለመፍጠር - ይህ የዚህ ሥራ ደራሲ ዓላማ ነበር። ለእኛ፣ ጓሮው ሁሉም ሰው ምቾት የሚሰማው፣ ለራሱም ሆነ ለሌሎች ጥቅም ሲል እራሱን የሚያውቅበት ሰፊ እድሎች ያለው እና በህይወት ውስጥ የፈጠራ ስኬት ልምድ የሚያገኝበት አለም ነው። ስለዚህ የእኛ የትምህርት ቤት ግቢ በርካታ ተግባራትን በአንድ ጊዜ የሚያከናውን ሁለንተናዊ መሳሪያ ነው-የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የእድገት ፣ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ፣ የማህበራዊ ማጠንከሪያ ተግባር ፣ የግለሰባዊ ስብዕና እድገት ፣ የእራሱን እንቅስቃሴዎች የመንደፍ ተግባር። ስለ ተፈጥሮ አጠቃላይ ግንዛቤ ፣ እና በትክክል ይህ ግንዛቤ ነው ፣ የትምህርት ቤቱ ግዛት እያደገ ፣ ወደ አዲስ የዓለም እይታ መንገድ ይከፍታል ፣ የአንድ ሰው “እኔ” ሚና እና ቦታ ግንዛቤ።
ፕሮጀክቱ "የትምህርት ቤቱን ግቢ ማሻሻል" አንዱ ነው ውጤታማ ዘዴየትምህርት ቤቱ አወንታዊ ምስል ምስረታ ። ብዙ የትምህርት ቤታችን ተመራቂዎች ጥሩ ቃላትን ትተዋል ፣ ለትምህርት ቤት የተሰጠ:
የ1977 ክፍል
Mashinets Sergey, Barnaul: “ትምህርት ቤት! ውድ! ሀሎ! ወደ ወጣትነቴ ተመለስኩ ፣ ወጣትነቴ! አመሰግናለሁ! ስኬት ፣ ፅናት ፣ ጥበብ! አመሰግናለሁ!"
ቦንዳሬንኮ ኤስ.ቪ., ባላሺካ: "በጣም, ለትምህርት ቤቱ በጣም ደስተኛ! በዚሁ መቀጠል አለብን!”
የ1991 ክፍል
Dvornikova Zoya (Fanina), ገጽ. ኒዝኔቹማንካ፡- “ለፈጠራዎቹ በጣም አመሰግናለሁ!”
የ1976 ክፍል
Anisimova GV., Barnaul: "ተጨማሪ ብልጽግና!"
ምስል ሊገዛ አይችልም, ሊፈጠር የሚችለው ብቻ ነው, ከዚያም ምስሉ ለት / ቤቱ ይሠራል.
ስነ ጽሑፍ፡
ዳኒለንኮ ኤል.ቪ. የትምህርት ተቋም ምስል // የትምህርት ተቋም ኃላፊ ማውጫ, ቁጥር 1, 2003.
ፒስኩኖቭ ኤም.ኤስ. የትምህርት ተቋም ምስል: መዋቅር እና ምስረታ ዘዴዎች // ክትትል እና የትምህርት ደረጃዎች, ቁጥር 5, 1999.
Pocheptsov G.G. ምስል ጥናት። ኤም.፡ ሪፍ-መጽሐፍ፣ 2002
ትንሹ ክርስቲና
ቲያትር ቤቱ የሚጀምረው በጓዳው ፣ እና ትምህርት ቤቱ ከትምህርት ቤቱ ግቢ ጋር ነው ፣ ምክንያቱም ግቢው የትምህርት ቤቱ ገጽታ ነው።
አውርድ:
ቅድመ እይታ፡
የትምህርት ቤት ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ
የመሬት አቀማመጥ
ትምህርት ቤቶች.
ሥራ ተጠናቀቀ
ትንሹ ክርስቲና እያጠናች ነው።
9 ለ ክፍል MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በ Ust-Uda
ተቆጣጣሪ፡-
Malenkikh አሌክሳንደር Gennadievich, የቴክኖሎጂ መምህር, ስዕል
2012 ዓ.ም
ምርምር
ትንሹ ክርስቲና
ኢርኩትስክ ክልል, Ust-Udinsky ወረዳ
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም
ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በ Ust-Uda
ማብራሪያ
"ቲያትር ቤቱ በልብስ ልብስ ይጀምራል፣ እና ትምህርት ቤቱ ከትምህርት ቤቱ ግቢ ይጀምራል፣ ምክንያቱም ግቢው የትምህርት ቤቱ ገጽታ ነው።" ከዚህ በመነሳት የትምህርት ቤታችን ገጽታ ሙሉ ለሙሉ ውበት ያለው አይደለም, ነገር ግን ይህ በልጆች ላይ የውበት ጣዕም እና ግንዛቤን የሚጨምር ነው.
በፕሮጀክቱ ላይ በመስራት ለማሻሻል ተስፋ እናደርጋለን መልክበትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ የመንደሩ ነዋሪዎችን ፍላጎት ለማሳደግ የሚረዳ የግል ሴራ። ይህንን ርዕስ የመረጥንበት የመጀመሪያው ምክንያት ይህ ነው። በሁለተኛ ደረጃ, የትምህርት ቤቱ ቦታ የመጀመሪያ ንድፍ የተማሪዎችን, የአስተማሪዎችን እና የትምህርት ቤት ሰራተኞችን መንፈስ ያነሳል, በእኛ አስተያየት, የትምህርት ጥራትን ማሻሻል አለበት, ምክንያቱም አዋቂዎች እና ልጆች ወደ ትምህርት ቤት የሚመጡበት ስሜት እንዴት እንደሚሠሩ ይወስናል. . እና በመጨረሻም, በሶስተኛ ደረጃ, በፕሮጀክቱ ላይ ስንሰራ, ለወደፊቱ በህብረተሰቡ ውስጥ ስኬታማ ማህበራዊነትን ለማምጣት ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉ ብዙ አስደሳች እና ጠቃሚ ነገሮችን ለመማር ተስፋ እናደርጋለን.
ትምህርት ቤቱ የኛ ነው። የጋራ ቤት, ምክንያቱም አብዛኛውን ጊዜያችንን በትምህርት ቤት ውስጥ እናሳልፋለን, ይህም የምንወደውን እና ከውስጥ ብቻ ሳይሆን ከውጪም ውብ ሆኖ ማየት እንፈልጋለን.
የዚህን ችግር ለት / ቤቱ አግባብነት በመለየት, በዚህ ፕሮጀክት ወቅት የሚፈቱ ግቦችን እና አላማዎችን በማውጣት, እቅዶቻችንን ወደ ተግባር ለመግባት ወስነናል. በዚህ ደረጃ እድገት ወቅት, የተሰበሰበውን መረጃ መተንተን ብቻ ሳይሆን ይህን ችግር ከመሬት ላይ እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል ያሰላል. ለራሳችን የድርጊት መርሃ ግብር አውጥተናል።
2. የስፖርት ሜዳውን እንደገና መገንባት - 1 - 2 ዓመታት.
ምርምር
"የትምህርት ቤቱ ግቢ መሻሻል"
ትንሹ ክርስቲና
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም
ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በ Ust-Uda
የጥናት እቅድ
በፕሮጀክቱ ጥናት ወቅት ያየናቸው ችግሮች፡-
1. የትምህርት ቤቱ ግቢ በጥሩ ሁኔታ ላይ ነው።
2. የአበባው የአትክልት ቦታ በተግባር ያልተጌጠ ነው.
3. የስፖርት ሜዳው በጥሩ ሁኔታ ላይ ነው.
የፕሮጀክት ግቦች - የግቢውን አካባቢ ለትምህርት ቤቱ ገጽታ ውበት እና ተግባራዊ ገጽታ ለማሻሻል እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት እና ማከናወን። የትምህርት ቤት ልጆች የአካባቢ እንቅስቃሴ ዝቅተኛ ደረጃ አላቸው.
የፕሮጀክት አላማዎች፡-
- በልጆች ላይ ንቁ የሆነ የህይወት አቀማመጥ መመስረት, ለትንሽ አገራቸው እጣ ፈንታ ደንታ ቢስ መሆን.
- በጉልበት እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ ወጣቶችን መሳብ.
- በወጣቱ ትውልድ ውስጥ ንቁ የሆነ የሲቪክ ቦታ ለመመስረት.
- የትምህርት ቤት ልጆችን ሥነ ምግባራዊ ፣ ውበት እና የጉልበት ትምህርት ለማስፋፋት ።
- በማህበራዊ ጠቀሜታ ያላቸው ፕሮጀክቶችን በማዘጋጀት እና በመተግበር የአካባቢውን ማህበረሰብ አንገብጋቢ ችግሮች ለመፍታት ህጻናትን ማሳተፍ።
- ለአካባቢው ሁኔታ የግል ሃላፊነት ስሜትን ማዳበር.
- የትምህርት ቤቱን ግቢ ይለውጡ እና ያሻሽሉ።
ምርምር
"የትምህርት ቤቱ ግቢ መሻሻል"
ትንሹ ክርስቲና
ኢርኩትስክ ክልል, Ust-Udinsky ወረዳ
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም
ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በ Ust-Uda
የምርምር አንቀጽ
የመጫወቻ ሜዳ
ባለፉት አስርት አመታት አገራችን በህጻናት፣ ወጣቶች እና ወጣቶች ጤና ላይ አሉታዊ የቁልቁለት አዝማሚያ ተመልክታለች።
ለትምህርት ቤት ልጆች አካላዊ ባህል ትኩረት መስጠቱ በአካል ላይ ብቻ ሳይሆን በወጣቱ ትውልድ ማህበራዊ ጤና ላይም ጠቃሚ ተጽእኖ አለው: የጤና ሁኔታ ይሻሻላል, የድካም እና የድካም ደረጃ ይቀንሳል, የባለሙያ እድገት እድል ይጨምራል. . የሰውነት ማጎልመሻ ትምህርት አስፈላጊ ነው ምክንያቱም የሞተር ፍላጎቶች ሌሎች በርካታ የተማሪዎችን አስፈላጊ ፍላጎቶች የሚያነቃቁ አስፈላጊ ነገሮች ሆነዋል። እዚህ ፣ እንደ ባህል በአጠቃላይ ፣ አንድ ሰው አዳዲስ እሴቶችን የማዋሃድ ሂደት እና በዚህ የአመለካከት ፣ የእሴት አቅጣጫዎች እና ማህበራዊ ፍላጎቶች ላይ የእድገቱ ሂደት ይከፈታል። እናም, እንደምታውቁት, ይህንን ወይም ያንን የህይወት መንገድ የሚወስኑት የሰዎች ማህበራዊ ፍላጎቶች ናቸው.
በትምህርት ቤታችን ያለው ደካማ የቁሳቁስ አቅርቦት በዚህ ረገድ ወሳኝ የሆነ ለውጥ እንድናመጣ አይፈቅድልንም።
የስፖርት ሜዳው መልሶ መገንባቱ የስፖርት ውጤቶችን ለማስመዝገብ ጥሩ ትስስር ይፈጥራል፣ በት/ቤት በጥናት ወቅት ጤናን የመጠበቅ እድልን ይሰጣል፣ ለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ አስፈላጊውን እውቀት፣ ክህሎት እና ችሎታ ያዳብራል፣ ተማሪዎች እና ወጣቶች በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ የሚወዱትን ስፖርት በመጫወት ፍላጎታቸውን ይገንዘቡ .
ከአካል ማጎልመሻ መምህራን ጋር ከተማከርን በኋላ በክልላችን ላይ በመመስረት የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን እንዲሁም ለትምህርት ቤት ተማሪዎች የእረፍት ጊዜን ለማዘጋጀት የሚያስፈልጉትን አነስተኛ የስፖርት መገልገያዎች ግምት ውስጥ አስገባን። አጠቃላይ የስፖርት ሜዳ የሚከተሉትን አካላት ማካተት አለበት
- ቮሊቦል ፍርድ ቤት;
- እንቅፋት ኮርስ;
- የጂምናስቲክ ከተማ;
- የቅርጫት ኳስ መጫወቻ ሜዳ፤
- የእግር ኳስ ሜዳ
የትምህርት ቤት ግቢ ንድፍ
በትምህርት ቤቱ ግቢ ውስጥ በመሬት አቀማመጥ ላይ በመጀመሪያ የሥራ ደረጃ-
1. የአበባ አልጋዎች መገኛ ቦታዎችን እናጠናለን
2. በተጨማሪም የመብራት ደረጃን እናጠናለን
3. አስፈላጊዎቹን መለኪያዎች እንወስዳለን
የእቃውን ዝርዝር ሁኔታ ከግምት ውስጥ በማስገባት የተማሪዎችን የተፈጥሮ ውበት ግንዛቤን ለማዳበር በባዮሎጂ ፣ በጂኦግራፊ እና በሌሎች ትምህርቶች የተገኘውን እውቀት በተግባር ይተግብሩ ፣ የትምህርት ቤቱን ግዛት የመሬት ገጽታ ንድፍ ሲነድፉ የአበባ አልጋዎችን ይፍጠሩ ።
የአበባ ማቀነባበሪያዎችን በሚፈጥሩበት ጊዜ እፅዋቱ በሙቀቱ ወቅት በሙሉ እንዲበቅሉ ለማድረግ መጣር አለብዎት.
ይህንን ለማድረግ ተክሎችን ከተለያዩ የአበባ ወቅቶች ጋር ማዋሃድ ያስፈልግዎታል, እርስ በእርሳቸው ይተካሉ, ወይም የአበባውን የአትክልት ቦታ ለረጅም ጊዜ በሚበቅሉ ተክሎች መዝራት ያስፈልግዎታል.
ለአበባ የአትክልት ስፍራ, ለአፈር ሁኔታዎች, እርጥበት እና የብርሃን ሁኔታዎች በግምት ተመሳሳይ መስፈርቶች ያላቸው ተክሎች ይመረጣሉ.
በሚገባ የተገለጹ፣ አጽንዖት የተሰጣቸው ድንበሮች እንኳን የአበባው የአትክልት ቦታ ንፁህ የሆነ፣ የተጠናቀቀ መልክን ይሰጣሉ። ለዚህም የተለያዩ ቴክኒኮችን እና ቁሳቁሶችን መጠቀም ይቻላል.
በባህላዊ, መካከለኛ መጠን ያላቸው በጠርዙ ላይ ተዘርግተዋል. የተፈጥሮ ድንጋዮችዝቅተኛ ማሳያ፣ ድንጋይ፣ ሴራሚክ፣ የእንጨት ወይም የፕላስቲክ ድንበሮች፣ የመስታወት ጠርሙሶች ወይም በቀላሉ ለአበባ አልጋዎች ተብሎ የተነደፈ በቀላሉ የፕላስቲክ ሪባን።
በቀጭኑ ባለ ቀለም ጠጠር ጠርዝ ላይ መሙላት ጥሩ ይመስላል (ወንዝ ወይም ትንሽ የባህር ጠጠሮች የተሻለ ይመስላሉ, የተፈጨ የኖራ ድንጋይ ወይም ግራናይት የባሰ ይመስላል). በቀላሉ የሳርፉን ጠርዞች በትክክል መቁረጥ ይችላሉ.
የመሬት ገጽታ ፕሮጀክቱን ተግባራዊ ለማድረግ ዝግጅቶች በትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ምርጥ የአበባ አልጋ እና የአትክልት ቦታን ለማስጌጥ ምርጥ የጌጣጌጥ ጥበብ ፣ የአትክልት ማስዋቢያ ፣ የአበባ አትክልት ዲዛይን እቅድ ማዘጋጀት ፣ ዘሮችን መሰብሰብ እና የመትከል ቁሳቁሶችን ከህዝቡ ማደግ እና ማደግ ይገኙበታል ። ችግኞች.
የመሬት ገጽታ ፕሮጀክት ትግበራ: የአበባ አልጋዎችን እና ድንበሮችን መፍጠር, ዘሮችን እና የአበባ ችግኞችን መትከል, የቋሚ ተክሎችን መትከል, በጣቢያው ላይ የአትክልት ማስጌጫዎችን ማስቀመጥ, በበጋ ወቅት አበቦችን መንከባከብ.
አተገባበሩ አነስተኛ ወጪዎችን ስለሚጠይቅ የአበባውን የአትክልት ቦታ የማስጌጥ ፕሮጀክት ኢኮኖሚያዊ ጠቀሜታ አለው.
ምርምር
"የትምህርት ቤቱ ግቢ መሻሻል"
ትንሹ ክርስቲና
ኢርኩትስክ ክልል, Ust-Udinsky ወረዳ
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም
ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በ Ust-Uda
የፕሮጀክቱን አስፈላጊነት ማረጋገጥ
አንድ ሰው ስለራሱ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ስላለው ዓለም እንዲያስብ ማስተማር ቀላል አይደለም, ይህ ችግር በተለይ በትምህርት ቤታችን ውስጥ ላሉ ወጣቶች ጠቃሚ ነው. ተፈጥሮን መጠበቅ እና መጠበቅ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች አስፈላጊነታቸውን እንዲሰማቸው, ጎልማሳነት, አስፈላጊ, ጠቃሚ ነገሮችን ለመስራት ችሎታቸውን እንዲሰማቸው, የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤት በትክክል እንዲመለከቱ, ለሌሎች ደስታን ለማምጣት, ውበት እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል.
ይህንን ችግር የመረጥነው ምክንያቱም፡-
የትምህርት ቤቱ ግቢ ደካማ ሁኔታ ላይ ነው;
የትምህርት ቤቱ አካባቢ በቂ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ የለውም;
በትምህርት ቤት አካባቢ ምንም መጫወቻ ቦታ የለም;
የስፖርት ሜዳው በተገቢው ደረጃ የተነደፈ አይደለም;
የትምህርት ቤት ልጆች የአካባቢ እንቅስቃሴ ዝቅተኛ ደረጃ አላቸው.
ፕሮጀክቱ ተማሪዎች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ እና በራስ መተማመን እንዲኖራቸው ይረዳል ብለን እናምናለን።
ስለዚህም የትምህርት ቤቱን ግቢ ለማሻሻል ፕሮጀክት ተወለደ።
ሁኔታውን በትክክል ለመገምገም, ከተለያዩ አቅጣጫዎች መረመርነው-አካባቢያዊ, ባዮሎጂካል, ማህበራዊ.
ከአሉታዊ ምክንያቶች አንዱ የህጻናት ጤና መበላሸት፣ የመጥፎ ልማዶች እድገት እና የታዳጊዎች ጥቅም አልባ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ሲሆን ይህም ወደ አሉታዊ መዘዞች ያስከትላል።
ማህበራዊ እና አካባቢያዊ ችግሮች አሉ-አቧራ, የአየር ብክለት, በትምህርት ቤት ልጆች እና በማይክሮ ዲስትሪክት ነዋሪዎች መካከል ዝቅተኛ የአካባቢ ጥበቃ እንቅስቃሴ, ከተፈጥሮ ጋር ያለው ግንኙነት ዝቅተኛ የባህል ደረጃ.
ፕሮጀክቱ ልጆች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ፣ በራሳቸው ችሎታ እንዲተማመኑ፣ የትምህርት ቤቱን ጓሮ እንዲያሻሽሉ እና በትምህርት ቤቱ ህይወት ውስጥ እንዲሳተፉ ይረዳል። ስለዚህ, የህጻናት ንቁ የህይወት አቀማመጥ አሁን ለወደፊቱ, በህብረተሰብ ውስጥ ስኬታማ ማህበራዊነት እንዲኖር አስፈላጊ ነው. ፕሮጀክቱ ይህንን ችግር ለመፍታት ያገለግላል.
የአበባ ተክሎች ባህሪያት
የአበባው የአትክልት ቦታ ከተለያዩ ቦታዎች እንዴት እንደሚታይ ማሰብ አለብዎት. አንዳንድ የአበባ ማቀነባበሪያዎች በአቀባዊ አውሮፕላን ውስጥ ይደረደራሉ. ወደ አበባው አልጋ ከሚወስደው መንገድ ያለው ርቀት ከትልቁ ተክል ቁመት ሁለት እጥፍ መሆን አለበት. ሌሎች ጥንቅሮች በአግድም አውሮፕላን ውስጥ ይደረደራሉ. እዚህ ላይ በጣም አስደናቂ የሆኑ ተክሎች ከ 50-60 እስከ 250 ሴ.ሜ ርቀት ላይ ከግንዛቤው ውስጥ መትከል አለባቸው.
የአበባ ማቀነባበሪያዎችን በሚፈጥሩበት ጊዜ እፅዋቱ በሙቀቱ ወቅት በሙሉ እንዲበቅሉ ለማድረግ መጣር አለብዎት. ይህንን ለማድረግ ተክሎችን ከተለያዩ የአበባ ወቅቶች ጋር ማጣመር ይችላሉ, እርስ በእርሳቸው ይተካሉ, ወይም የአበባ መናፈሻን ለረጅም ጊዜ አበባዎች መዝራት ይችላሉ.
ስለ ተክሎች ባዮሎጂያዊ ባህሪያት በጣም አስፈላጊው መረጃ ልንጠቀምባቸው የሚገቡት: ከብርሃን እና እርጥበት ጋር ያለው ግንኙነት, የህይወት ዘመን, የአበባ ጊዜ እና የእጽዋት አረንጓዴ ክፍሎች (የእድገት ወቅት የሚቆይበት ጊዜ) መጠበቅ. ከፍተኛ ልኬቶችበአዋቂነት, ከሌሎች ተክሎች ጋር ባዮሎጂያዊ ተኳሃኝነት, የእድገት መጠን - በተለይም በአንጻራዊ ሁኔታ አነስተኛ የአበባ አልጋዎች ላይ ኃይለኛ ተክሎችን ከመጠቀም ይቆጠቡ. በማንኛውም ሁኔታ ለአፈሩ ሁኔታ ፣ ለእርጥበት እና ለብርሃን ሁኔታዎች በግምት ተመሳሳይ መስፈርቶች ያላቸው ተክሎች ለአበባው የአትክልት ስፍራ ተመርጠዋል ።
የአበባ የአትክልት ቦታን ለማደራጀት ደንቦች. ረዣዥም ተክሎች ከበስተጀርባ ተክለዋል, እና አጫጭር ከፊት ለፊት. ጥሩ የአበባ አትክልት ቢያንስ ሦስት የተለመዱ ረድፎች እና ሦስት ደረጃዎች ሊኖሩት ይገባል. ረዣዥም እና ትላልቅ ተክሎች በአበባው የአትክልት ቦታ ላይ በተቃራኒው ጠርዝ ላይ በሁለት እኩል ባልሆኑ ቡድኖች ተክለዋል. ከፊት ለፊት ያለው የቀረው ነፃ ቦታ በዝቅተኛ-እድገት ወይም በመሬት ሽፋን ተክሎች የተሞላ ነው, እና ከበስተጀርባው ጀርባ በሚፈጥሩ ረዣዥም ተክሎች የተሞላ ነው. በፀደይ መጀመሪያ ላይ የሚበቅሉ ተክሎች በበጋው ወቅት ከሌሎች በኋላ ከሚበቅሉ አበቦች በስተጀርባ እንዳይታዩ ተክለዋል. በደረቁ አምፖሎች ምትክ የበጋ ችግኞችን መትከል ይችላሉ.
በቦታው ላይ የአበባ የአትክልት ቦታ መዘርጋት. በመሬት ላይ የአበባ የአትክልት ቦታ መዘርጋት የሚጀምረው ድንበሮችን በማመልከት ነው. ይህንን ለማድረግ በአበባው አልጋው ኮንቱር ላይ ምስማሮች ይነዳሉ ፣ ገመድ በላያቸው ይጎትታል ፣ በኮንቱር ውስጥ ያለው ሳር ይወገዳል እና የተቀሩት ሥሮች ይመረጣሉ ። አፈሩ እስከ 30 ሴ.ሜ ድረስ ተቆፍሯል, ትላልቅ ክሎዶች ይደመሰሳሉ.
አፈሩ ከባድ ሸክላ ከሆነ, ብስባሽ ወይም ጥሩ humus, አሸዋ, አተር, ትንሽ አመድ ወይም የአጥንት ምግብ ይጨምሩ; አፈሩ አሸዋማ ወይም አሸዋማ ከሆነ, አተር, ብስባሽ እና አስፈላጊ ከሆነ, አፈር መጨመር ያስፈልግዎታል. ከአፈር ድብልቅ የአፈር ትራስ 10 ሴ.ሜ ከፍ ብሎ ከሳር (የአልጋ ዓይነት) ይወጣል ። የአፈር ድብልቅ ተስተካክሎ እና ተጣብቋል.
የአፈር ንጣፍ ከተፈጠረ በኋላ ወደ መትከል ይቀጥላሉ. በአበባው አልጋው ላይ ያለው ሹል ፔግ የአንድ የተወሰነ ሰብል አቀማመጥ ድንበሮችን ያመላክታል, በመካከላቸው ያለው ሽግግር ለስላሳ መሆን አለበት.
ድንበሮች. በጥሩ ሁኔታ የተገለጹ ፣ አጽንዖት የተሰጣቸው ድንበሮች እንኳን ለአበባው የአትክልት ስፍራ ንፁህ ፣ የተጠናቀቀ እይታ ይሰጣሉ ። ለዚህም የተለያዩ ቴክኒኮችን እና ቁሳቁሶችን መጠቀም ይቻላል. በተለምዶ ትናንሽ የተፈጥሮ ድንጋዮች በዳርቻው ላይ ተቀምጠዋል, ዝቅተኛ ድንጋይ, ሴራሚክ, የእንጨት ወይም የፕላስቲክ ድንበሮች ወይም በቀላሉ ለአበባ አልጋዎች በተለየ መልኩ የተነደፉ የፕላስቲክ ንጣፎች ይቀመጣሉ. በጠባቡ ባለ ቀለም አሸዋ ወይም ጠጠር ጠርዝ ላይ መሙላት ጥሩ ይመስላል (ወንዝ ወይም ትንሽ የባህር ጠጠሮች የተሻለ ይመስላሉ, የተፈጨ የኖራ ድንጋይ ወይም ግራናይት የባሰ ይመስላል).
በት / ቤቱ ቦታ ላይ የፀደይ ስራ, ምንም እንኳን በራሳችን የአበባ አልጋዎችን ለማዘጋጀት ወይም በልዩ ባለሙያዎች እርዳታ አንዳንድ ደንቦችን ማወቅ አለብዎት: ለአበባ አልጋዎች የተመደበው ቦታ ከቆሻሻ መጣያ በደንብ ማጽዳት አለበት. ቀብር የለም; ቦታውን ከማቀነባበርዎ በፊት አላስፈላጊ ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ነቅለው, የቀሩትን ማከም, ኦርጋኒክ እና ሙላ. የማዕድን ማዳበሪያዎችቅርብ - ግንድ
መደበኛ እንክብካቤ. የአበባ አልጋዎች ውሃ መጠጣት አለባቸው. አፈርን በአካፋ በመሞከር የእርጥበት ፍላጎትን ማረጋገጥ ይችላሉ. አፈሩ በ 5 ሴ.ሜ ጥልቀት ውስጥ ደረቅ ከሆነ ውሃ ማጠጣት ያስፈልገዋል. በመኸር ወቅት, በአበባው አልጋ ላይ የሚወድቅ ማንኛውም ቅጠሎች ይወገዳሉ. ዝቅተኛ የሙቀት መጠንን የሚነኩ ተክሎች ለክረምት ሙቀትን በሚከላከሉ ነገሮች ተሸፍነዋል.
በትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል የምርመራ ጥናት
- የስፖርት ሜዳውን መልሶ መገንባት አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ?
አዎ - 91%
የለም - 0%
አላውቅም - 9%
- የስፖርት ሜዳው መልሶ መገንባት ጤናዎን ለማሻሻል እንደሚረዳ ተስማምተዋል?
አዎ - 72%
ቁጥር - 8%
አላውቅም - 20%
- የትምህርት ቤትዎን ግቢ መቀየር ይፈልጋሉ?
አዎ - 79%
ቁጥር - 8%
አላውቅም - 13%
- የትምህርት ቤት ግቢ ለውጥ አካል መሆን ይፈልጋሉ?
አዎ - 50%
ቁጥር - 21%
አላውቅም - 29%
በተማሪዎች ላይ የተደረገ የዳሰሳ ጥናት እንደሚያሳየው አብዛኞቹ የትምህርት ቤት ልጆች በትምህርት ቤቱ ግቢ ውስጥ የትምህርት ቤቱን የስፖርት ሜዳ እንደገና መገንባት አስፈላጊ እንደሆነ አድርገው ይመለከቱታል። እንዲሁም, ከግማሽ በላይ የሚሆኑት ተማሪዎች የስፖርት ሜዳው ጤናቸውን ለማሻሻል እንደሚረዳ ይስማማሉ. ከሰባ በመቶ በላይ የሚሆኑ የትምህርት ቤት ልጆች የትምህርት ቤቱን ግቢ መቀየር ይፈልጋሉ እና ሃምሳ በመቶ ያህሉ ተማሪዎች በዚህ በቀጥታ መሳተፍ ይፈልጋሉ።
መደምደሚያዎች
የትምህርት ቤቱን ግቢ ለማሻሻል ሀሳብ ካቀረብን በኋላ የትምህርት ቤቱን አስተዳደር ከተማሪዎች እና አስተማሪዎች ጋር በመሆን ይህንን ፕሮጀክት ተግባራዊ ለማድረግ ለማበረታታት እንተጋለን ። የፕሮጀክቱን ግምታዊ ወጪ ካሰላሰለ ፣ አፈፃፀሙ ቢያንስ 100 ሺህ ሩብልስ ይፈልጋል ። የስፖርት ሜዳ ዋጋ በአማካይ ከ 60 እስከ 80 ሺህ ሮቤል ነው, እና የትምህርት ቤት አካባቢ ዲዛይን, ከላይ እንደተጠቀሰው, አነስተኛ የቁሳቁስ ወጪዎችን ይጠይቃል. በግዛቱ ላይ የአበባ አልጋዎችን እና የአበባ አልጋዎችን ለመፍጠር የታቀደ በመሆኑ ወጪዎች ወደ ችግኞች እና ዘሮች ብቻ ይመራሉ, እና ጌጣጌጡ ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች ሊሠራ ይችላል.
የፕሮጀክቱ ዓላማ በጣም ምቹ የአካባቢ ሁኔታዎችን ለመፍጠር እና ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ለመዝናኛ እና ለጨዋታ ሁኔታዎችን ለመፍጠር የትምህርት ቤቱን ክልል ዞኖችን መገደብ ነው።
የፕሮጀክቱ አላማዎች የተማሪዎችን ትኩረት በመሳብ ወቅታዊ የትምህርት ቤት ችግሮችን ለመፍታት ነው። - በተማሪዎች ውስጥ ለት / ቤቱ የኃላፊነት ስሜት ማዳበር ፣ ትምህርት ቤቱን እና ግዛቱን ለማሻሻል እና ለማስዋብ የተወሰኑ እርምጃዎችን የመተግበር ችሎታ።
በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ በእያንዳንዱ ተሳታፊ ውስጥ የተፈጥሮ ሀብቶችን ለመጠበቅ እና ለማጎልበት ውስጣዊ ፍላጎት ለመፍጠር ፣ በዙሪያቸው ያለውን ውበት መፍጠር እና ማቆየት ፣ ስለ ተፈጥሮ ውበት እና ስሜታዊ አመለካከት ማዳበር ፣ - የትምህርት ቤቱን የውበት ዲዛይን ለማሻሻል መምህራንን፣ የትምህርት ቤት ተማሪዎችን እና ወላጆችን ማሳተፍ። - ተማሪዎችን በተግባራዊ መንገዶች እና የመሬት አቀማመጥ ዘዴዎችን ማሰልጠን, በመሬት ገጽታ ንድፍ መስክ ዘመናዊ ስኬቶችን ማስተዋወቅ;
መላምት: አስፈላጊነታቸውን ለመሰማት, ብስለት, አስፈላጊ, ጠቃሚ ነገሮችን የመስራት ችሎታቸው, የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤት በእውነት ለማየት, ለሌሎች ደስታን ለማምጣት, በእጃቸው የሚያምር ነገር ለመፍጠር, የትምህርት ቤቱን ግቢ በመሬት ገጽታ ላይ መስራት ይረዳል. የትምህርት ቤታችን ተማሪዎች.
የትምህርት ቤቱን መጫወቻ ቦታ እንደገና መገንባት አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ?
የስፖርት ሜዳ ጤናዎን ለማሻሻል እንደሚረዳ ተስማምተሃል?
የትምህርት ቤትዎን ግቢ መቀየር ይፈልጋሉ?
የትምህርት ቤቱን ግቢ በመቀየር ላይ መሳተፍ ይፈልጋሉ?
የትምህርት ቤት እቅድ
ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!
120. ለት / ቤቶች እና መዋለ ህፃናት እና መዋለ ህፃናት የመሬት አቀማመጥ እና የመሬት አቀማመጥ መስፈርቶች.
ትምህርት ቤቶች፡የከተማ እና ክልላዊ ጠቀሜታ ትምህርት ቤቶች፡ ሙዚቃ፣ ስፖርት፣ ስነ ጥበብ እና አዳሪ ትምህርት ቤቶች ያካትታሉ። ልዩ የስፖርት ትምህርት ቤቶች፣ ከዋናው የትምህርት ሕንፃ በተጨማሪ፣ የቤት ውስጥ ጂሞች እና መዋኛ ገንዳዎች፣ የውጪ የእግር ኳስ ሜዳዎች፣ የቮሊቦል እና የቅርጫት ኳስ ሜዳዎች ያካትታሉ።
የሙዚቃ እና የስነ ጥበብ ትምህርት ቤቶች ግዛቶች ስፋት በእያንዳንዱ ተማሪ 15 m 2 ላይ ተመስርቶ ይሰላል. ለግዛቶች የስነ-ህንፃ እና እቅድ መፍትሄዎች ዓላማ ያላቸው እና አስፈላጊ መስፈርቶችን የሚያሟሉ መሆን አለባቸው። ግዛቶቹ ምቹ የመዝናኛ ስፍራዎች እና የእግር ጉዞ መንገዶች፣ ተገቢ መሳሪያዎች እና አነስተኛ የስነ-ህንፃ ቅርጾች ያጌጡ የአትክልት ስፍራዎች መሆን አለባቸው። በሥነ ጥበብ ትምህርት ቤቶች ቦታዎች ለፕሊን አየር ክፍሎች ልዩ ቦታዎች ተዘጋጅተዋል። ተከላዎች በነጠላ ፣ በትላልቅ እፅዋት እና በሚያማምሩ የዛፎች ቡድን እና በሚያማምሩ የአበባ ቁጥቋጦዎች መልክ የተነደፉ ናቸው። የስፖርት መጫወቻ ቦታ መትከል ይቻላል.
በሙዚቃ ትምህርት ቤቶች ግዛቶች፣ ለሙዚቃ ትምህርት እና መዝናኛ ስፍራዎች የተገለሉ ቦታዎች፣ እንዲሁም የእግር ጉዞ መንገዶች ተዘጋጅተዋል። ተክሎች በሣር ሜዳዎች ላይ የተቀመጡ የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች በተክሎች ቡድኖች መልክ መቅረብ እና "የመረጋጋት" ተፈጥሮ መሆን አለባቸው. አጠቃላይው ጥንቅር ከጠንካራ የሙዚቃ ስራ በኋላ ለመዝናናት እና በተመሳሳይ ጊዜ ለፈጠራ ኃይሎች እድገት አስተዋጽኦ ማድረግ አለበት። ኳስ ለመጫወት የስፖርት ሜዳ ማዘጋጀት ይቻላል.
በመኖሪያ ግቢ ውስጥ አጠቃላይ ትምህርት ቤት። የትምህርት ቤቱ ክልል የተገደበ አጠቃቀም አረንጓዴ አካባቢ ነው። የትምህርት ቤቱ ቦታ, እንደ አንድ ደንብ, ቢያንስ 1.5 ሜትር ከፍታ ባላቸው የብረት መዋቅሮች በተሠራ አጥር የታጠረ ነው. ከጣቢያው ድንበር እስከ የመንገድ ወይም የመኪና መንገድ ቀይ መስመሮች ያለው ርቀት (ክፍተት) ቢያንስ 15 ... 20 ሜትር, ወደ የመኖሪያ ሕንፃዎች ግድግዳዎች - ቢያንስ 10, ወደ መገልገያ ኩባንያዎች - ቢያንስ 50 ሜትር.
የቦታው እቅድ ማዕከል የትምህርት ቤቱ ሕንፃ ነው። ሕንፃው እንደ ደንቡ, ከጣቢያው አንድ ጎን ላይ የሚገኝ እና አሁን ባለው የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶች መሰረት ወደ ካርዲናል ነጥቦች ያቀናል የትምህርት ቤት ግቢ . ቢያንስ 3.5 ሜትር ስፋት ያለው የመዞሪያ መድረክ ያለው መተላለፊያ በህንፃው ዙሪያ ተዘጋጅቷል (ከህንፃው ፊት ለፊት እስከ ቅርብ ጎን ያለው ርቀት ቢያንስ 8 ሜትር ነው).
ውጫዊ የመሬት አቀማመጥ እና የመሬት አቀማመጥ ንድፍ ሲፈጠር, ግልጽ ተግባራዊ የዞን ክፍፍልን ማከናወን አስፈላጊ ነው. በትምህርት ቤቱ ቅጥር ግቢ፣ በትምህርት ሂደት እና ፕሮግራሞች መሰረት፣ ለሁለቱም የተለያዩ ጣቢያዎች እና መሳሪያዎች ተዘጋጅተዋል። የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች, እና ከቤት ውጭ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት. በዚህ መሠረት የትምህርት ቤቱ ቦታ በተለያዩ ተግባራዊ ዞኖች የተከፈለ ነው-ስፖርት (አካላዊ ትምህርት እና መዝናኛ), የትምህርት እና የሙከራ, የመዝናኛ ቦታ, ኢኮኖሚያዊ.
ተከላ ሁሉንም ዞኖች ወደ አንድ ሙሉ አንድ ማድረግ እና ቢያንስ 40 ... 50% አካባቢን መያዝ አለበት. የመጫወቻ ሜዳዎችን እርስ በርስ በመለየት, ከድምጽ መከላከያ, አቧራን በማስወገድ እና አየሩን በማጽዳት, ለትምህርት ቤት ልጆች ለማጥናት እና ለመዝናናት ምቹ ሁኔታዎችን በመፍጠር መትከል ተግባራዊ ሚና መጫወት አለበት. የተክሎች አቀማመጥ በጣቢያው አጠቃላይ የእቅድ ውሳኔ, የግለሰብ ዞኖች, መድረኮች እና መንገዶች አቀማመጥ ይወሰናል.
በስፖርቱ አካባቢ የሚተከሉ ተክሎች በዛፎች ረድፍ ወይም ቁጥቋጦዎች መካከል ባሉ ትናንሽ መከፋፈያዎች ወይም ቦታዎች መካከል ይቀመጣሉ. በትላልቅ ቦታዎች, በስፖርት እና በትምህርታዊ እና በሙከራ ዞኖች መካከል, የታመቁ የዛፍ ቡድኖች ሊቀርቡ ይችላሉ. ተክሎች የመጫወቻ ሜዳዎችን መጫዎቻዎች ጥላ መሆን የለባቸውም. ምደባው በመሬት አቀማመጥ የስፖርት ሜዳዎች መስፈርቶች መሰረት ይመረጣል.
የስልጠናው እና የሙከራ ዞን ተከላዎች ሙሉ ለሙሉ ተግባራዊ ዓላማ ያላቸው እና የተናጠል ቦታዎችን እና ቦታዎችን ለማግለል ያገለግላሉ. የረድፍ ንጣፎችን (በስፖርቱ አካባቢ በኩል), አጥር (በጣቢያዎች እና በሙከራ ቦታዎች መካከል) መከፋፈልን ያካትታል, ይህም ከአትክልት ስፍራው ቢያንስ 10 ሜትር ርቀት ላይ መሆን አለበት.
በመዝናኛ ቦታ ላይ ተክሎች በበለጠ በነፃ ይቀመጣሉ. እነዚህ በዋነኛነት የዛፎች ወይም ቁጥቋጦዎች ቡድኖች በጣቢያዎች ዙሪያ በትንንሽ ቦታዎች ናቸው. ለግለሰብ ተክሎች እና ቡድኖች አቀማመጥ የሚያስፈልጉት መስፈርቶች በመኖሪያ ሕንፃዎች አቅራቢያ በመዝናኛ ቦታዎች ዙሪያ ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ለመትከል ተመሳሳይ ናቸው. ቦታዎቹ ለመዝናናት እና በደንብ የተሸፈኑ ቦታዎች ሁለቱም ጥይ ጥግ ሊኖራቸው ይገባል. ከመንገዶቹ ጫፍ እስከ ዛፎች ያለው ርቀት ቢያንስ 1.0 ... 0.75 ሜትር መሆን አለበት.
በትምህርት ቤቱ ውስጠኛው ክፍል ዙሪያ ፣ የዛፎች እና የዛፎች ረድፎች በ 4 ... 6 ሜትር ስፋት ፣ እና በውጭ - 5 ... 10 ሜትር ስፋት ያለው የእፅዋት ንጣፍ ይቀርባሉ ።
ከትምህርት ቤቱ ህንፃ አጠገብ አንድ ወይም ሁለት የመዝናኛ ስፍራዎች በእረፍት ጊዜ ለከፍተኛ እና ጁኒየር ክፍሎች ለመዝናኛ እንዲሁም (በመኪና መንገዱ እና በትምህርት ቤቱ ህንፃ መካከል) የሣር ክዳን በትንሽ ቡድን ቁጥቋጦዎች እና ቅጠላ ቅጠሎች እንዲሁም በእረፍት ጊዜ ይሰጣሉ ። ዝቅተኛ ዛፎች ነጠላ ናሙናዎች. ዛፎች ከህንፃው ቢያንስ 10 ሜትር ርቀት ላይ ይቀመጣሉ, እና ቁጥቋጦዎች - 5 ሜትር, ስለዚህም የትምህርት ቤት ግቢዎች ጥላ አይሆኑም.
የቅድመ ትምህርት ተቋማት; በዘመናዊ መመዘኛዎች መሠረት የአረንጓዴው ደረጃ እስከ 60% ድረስ መሆን አለበት. መዋለ ሕጻናት እና የችግኝ ማረፊያዎች, እንደ አንድ ደንብ, በመኖሪያ ሕንፃዎች ማዕከላዊ ክፍል ውስጥ በጥሩ ብርሃን, አየር የተሞላ እና ደረቅ ቦታዎች ላይ በተለመደው የተፈጥሮ የውሃ ፍሰት ውስጥ ይገኛሉ.
በሞስኮ መመዘኛዎች መሠረት የመዋለ ሕጻናት ተቋማት በ 10 ... 12 ቡድኖች እና በአንዳንድ ሁኔታዎች 6 ቡድኖች ከመኖሪያ ሕንፃዎች ጫፍ ጋር በማያያዝ የተነደፉ ናቸው. ለህፃናት የሚራመዱ ቦታዎች ከመዋዕለ ሕፃናት ሕንፃ መግቢያ ከ 30 ሜትር ያልበለጠ እና ከመኖሪያ ሕንፃው መስኮቶች 15 ሜትር ርቀት ላይ ይገኛሉ. ለታዳጊ ህፃናት የቡድን መጫወቻ ቦታ በቦታ 7.5 m2 እንደሆነ ይታሰባል. በማይክሮ ዲስትሪክት ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም የአገልግሎት ራዲየስ 300 ሜትር, በትናንሽ ከተሞች - 500 ሜትር.
የመዋዕለ ሕፃናት-መዋዕለ ሕፃናት ቦታ አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ውቅር አለው. ከጣቢያው ወሰኖች እስከ ቀይ መስመር ያለው ርቀት ቢያንስ 25 ሜትር, ወደ የመኖሪያ ሕንፃዎች ግድግዳዎች - ቢያንስ 10 ሜትር, እና የፍጆታ ኩባንያዎች ግድግዳዎች - ቢያንስ 50 ሜትር. ሕንፃው በአንደኛው ድንበሮች ወይም በጣቢያው መሃል ላይ ተቀምጧል. 3.5 ሜትር ስፋት ያለው የመኪና መንገድ 12x5.5m መዞሪያ ቦታ ብዙውን ጊዜ በህንፃው ዙሪያ ይሰጣል። ከህንጻው ፊት ለፊት እስከ መተላለፊያው ድንበር ድረስ ያለው ርቀት (የቅርብ የጎን ድንጋይ) ቢያንስ 8 ሜትር መሆን አለበት.
ግዛቱን ሲነድፍ ኪንደርጋርደንበሚከተሉት ተግባራዊ ዞኖች መከፋፈል አለበት-የመግቢያ ዞን ወደ ክልል, የቡድን መጫወቻ ስፍራዎች እና የመገልገያ ዞን.
ዞን የቡድን ጣቢያዎችለታዳጊ ህፃናት እስከ 3 አመት እድሜ ያላቸው እና ከ4-6 አመት እድሜ ላላቸው ህፃናት በቀጥታ የቡድን መጫወቻ ሜዳዎች, እንዲሁም አጠቃላይ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አካባቢ (አካባቢ 250 ሜ 2) እና የስፕላሽ ገንዳ (አካባቢ 20 m2) ያካትታል. ሁሉም ጣቢያዎች በመንገዶች አውታረመረብ መያያዝ አለባቸው።
መላው የኢኮኖሚ ዞን በጣቢያው ድንበር ላይ ያተኮረ እና ከቡድን ቦታዎች ዞን ተለይቷል.
የቡድን ጣቢያዎች- ልጆች በአካባቢው የሚቆዩባቸው ዋና ዋና ቦታዎች. ለመዝናናት እና ከቤት ውጭ ለመጫወት የተነደፉ ናቸው. በተለምዶ ለእያንዳንዱ ሁለት ጣቢያዎች አንድ ድርብ መከለያ ተጭኗል ፣ የቦታው ቦታ በቡድን ቦታ ውስጥ ይካተታል። መከለያው ለቡድን እንቅስቃሴዎች እና ንቁ እንቅስቃሴ የማይጠይቁ ጨዋታዎች (ንባብ, ጨዋታዎች) ያገለግላል. እያንዳንዱ የቡድን መጫወቻ ቦታ በትክክል የታጠቁ መሆን አለበት, ማጠሪያ, መጫወቻዎች, ግድግዳ አሞሌዎች, ወዘተ. የልጆች መጫወቻ ሜዳዎች እያንዳንዱ ልጅ በማንኛውም ጊዜ የሚያደርገውን ለማየት በሚያስችል መንገድ ተዘጋጅቷል. ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት የቡድን መጫወቻ ቦታ 150 m2 መሆን አለበት (በቡድኑ ውስጥ ያሉ ልጆች ቁጥር 20 ሰዎች እና የአንድ ልጅ መደበኛ 7.5 m2) እና ከ 4 እስከ 6 አመት ለሆኑ ህፃናት - 180 ሜ 2 (በአንድ ልጅ መደበኛ 9m2).
ዕድሜያቸው 4...6 ዓመት ለሆኑ ሕፃናት የጋራ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ቦታ (250ሜ.2) ለመውጣት ፣ ለመዝለል ፣ ለቤት ውጭ ጨዋታዎች እና 25.30m2 ስፋት እና 25 ጥልቀት ያለው የውሃ ገንዳ ይሟላል ። ... 30 ሴ.ሜ. የገንዳው የታችኛው ክፍል ኮንክሪት ፣ ለስላሳ እና ትልቁ ቁልቁል (0.005) መሆን አለበት። በገንዳው ዙሪያ 0.6 ሜትር ስፋት ያለው የታሸገ መንገድ ተዘጋጅቷል. ገንዳው በሚሞቅ ውሃ የተሞላ ነው.
የሁሉም የእቅድ አካላት ትስስር በ 1.5 ሜትር ስፋት መንገዶች ይከናወናል. የቡድን ቦታዎች በጋራ ቀለበት መንገድ ተያይዘዋል. የመንገዶቹ ገጽታ ልዩ ድብልቅ - የጠጠር ቺፕስ, የአፈር አፈር, ዘሮች መደረግ አለበት.
የግዛቱ የመሬት ገጽታ.ተከላዎች በሚከተሉት ዓይነቶች መልክ ይሰጣሉ-የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ረድፎች (ጥቅጥቅ ያለ አክሊል ያላቸው ዛፎች), ቡድኖች እና ነጠላ የዛፎች, ሽፋኖች, ቁጥቋጦዎች, የአበባ አልጋዎች (የሁለት አመት, የቋሚ ተክሎች).
ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ሲያስቀምጡ የሚከተሉትን ግምት ውስጥ ያስገቡ. በአትክልቱ ስፍራ ዙሪያ ፣ ጥቅጥቅ ያለ አክሊል ያላቸው የዛፎች ረድፎች መቅረብ አለባቸው። በውጫዊው ድንበር ላይ ዲዛይን ያደርጋሉ አጥርከቁጥቋጦዎች, ከውስጣዊው ድንበር ጋር - ቁጥቋጦዎች በቡድን. ሁለቱም ጥቅጥቅ ያሉ እና ላባ ዘውዶች ያሏቸው ዛፎች በየቦታው ተዘጋጅተዋል። አካባቢውን ለመተንፈስ, በዛፎች ቡድኖች መካከል ክፍተቶች መተው አለባቸው. ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች የሚቀመጡት አብዛኛው የጣቢያው ቦታ (እስከ 50%) በቀን ውስጥ በፀሐይ ብርሃን እንዲበራ ነው. የአካል ማሰልጠኛ ቦታም በደንብ መብራት አለበት, ስለዚህ በዚህ አካባቢ ዙሪያ ሰፊ እና ጥቅጥቅ ያለ አክሊል ያላቸውን ዛፎች ማስቀመጥ አይመከርም.
የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች የመትከል መጠን በአካባቢው የአየር ሁኔታ እና በመሬት ውስጥ ያሉ ግንኙነቶች መኖራቸውን ይወሰናል.
የአበባ አልጋዎች በዋናነት በህንፃው መግቢያዎች ላይ እንዲሁም በህንፃው እና በቀለበት መንገድ መካከል ባሉ ጭረቶች ውስጥ ይገኛሉ. ከጣቢያዎቹ መግቢያዎች አጠገብ አራት ማዕዘን ወይም ክብ ቅርጽ ያላቸው የታመቁ የአበባ አልጋዎች ጥሩ ሆነው ይታያሉ. የእጽዋት አበባዎች ስብስብ በዋናነት ለረጅም ጊዜ የሚቆዩ የእጽዋት ዝርያዎች - ፍሎክስ, ፒዮኒ, ዴልፊኒየም, አኩሊጂያ, ወዘተ, እንዲሁም ረጅም አበባ ያላቸው አመታዊ - አንቲሪኒየም, ፔትኒያ, ኮስሞስ, ክላርክያ, ፑርስላን, ወዘተ የመሳሰሉትን ማካተት አለባቸው.
በመዋዕለ ሕፃናት ክልል ላይ ያለው የሣር ክዳን ለመርገጥ መቋቋም የሚችል መሆን አለበት. ለመፍጠር የእህል ሣር ዝርያዎችን (ብሉግራስ, ፌስኪስ, ቤንትግራስ) መጠቀም ጥሩ ነው. በአንዳንድ ሁኔታዎች የመጫወቻ ሜዳው ክፍል በሳር የተሸፈነ ነው. የተረጋጋ ሳር የሚፈጠረው ከስቶሎን ከሚፈጥረው ቤንትሳር ነው።
| " |