ብዙ ጊዜ፣ ተውላጠ ስም የሚያመለክተው ስም ነው። በሩሲያኛ ተውላጠ ስም ምንድን ነው እና ከቅጽል እንዴት እንደሚለይ

ተውላጠ ተውሳክ ራሱን የቻለ የንግግር አካል ሲሆን ባህሪን (የእቃን፣ ድርጊትን ወይም ሌላ ባህሪን) የሚያመለክት ነው። ለአንድ ተውላጠ ቃል የሚቀርበው ጥያቄ ሙሉ በሙሉ በሚገልጸው ትርጉም ላይ የተመሰረተ ነው.

አንድ ተውላጠ ስም አይለወጥም (ይህም ሊጣመሩ እና ሊጣመሩ አይችሉም) በአረፍተ ነገር ውስጥ አብዛኛውን ጊዜ ሁኔታ, ፍቺ ወይም በአንዳንድ ሁኔታዎች የስም ክፍል ነው.

የአንድ ነገር ባህሪ ብዙውን ጊዜ የሚገለጠው ከስም ጋር በተያያዙ ተውሳኮች ነው። ለምሳሌ: በእግር መሄድ (ምን?) በብስክሌት ላይ, ደረጃዎች (ምን?) ጀርባ, ቡና (ምን?) በምስራቃዊ ዘይቤ, እንቅስቃሴ (ምን?) ወደፊት.

የተግባር ምልክቱ ብዙውን ጊዜ የሚያመለክተው ከግርዶሽ ወይም ከግስ ጋር በተያያዙ ተውሳኮች ነው። ለምሳሌ፡ አጥኑ (እንዴት?) ደህና፣ ኑሩ (እንዴት?) በደስታ፣
ውቅያኖሱ (እንዴት?) በድምፅ አጉተመተመ፣ እና ማዕበሉ ተንከባሎ (እንዴት?) በጩኸት እና በከፍተኛ ድምፅ።
አዳኙ ጎንበስ ብሎ የተገደለውን ጨዋታ (እንዴት?) ወደ ላይ በማንሳት ወደ ጫካው ጫካ ጠፋ።
የሌላ ባህሪ ባህሪ ከቅጽል ጋር በተያያዙ ተውሳኮች ይገለጻል። ለምሳሌ: በጣም አወዛጋቢ አጣብቂኝ, በጣም ረጅም ሕንፃ, ይልቁንም ደስ የማይል ዜና.

ከቅዱስ ቁርባን ጋር ተቀላቀለ። ለምሳሌ: በሚያምር ሁኔታ የተነደፈ, የፍራፍሬ ዛፎችአብረው እየተራመዱ ሙሉ በሙሉ በበረዶ ተሸፍነዋል።
ከተውላጠ ቃል ጋር ተያይዟል። ለምሳሌ፡ ፍፁም አስፈላጊ፣ በጣም ብዙ፣ ማለቂያ የሌለው። ዛሬ ጠዋት በጣም ግልጽ ነው, ግን በሆነ ምክንያት ትንሽ አዝናለሁ.

ተውላጠ ስም ምደባ ላይ.

እንደ ትርጉማቸው ተውላጠ ቃላት በቡድን እና ምድቦች ይከፈላሉ. ስለዚህ, አሉ: ባህሪይ, ተውላጠ እና ፕሮኖሚናል.

በተውላጠ-ቃላት አገባብ ሚና ላይ።

ተውሳኮች ከተለያዩ ገለልተኛ የንግግር ክፍሎች ጋር ሊጣመሩ ይችላሉ። እንደ የግንኙነት ዘዴው ይወሰናል.

ተውሳኮች እንደ የንግግር ክፍሎች ዋናው መደበኛ ባህሪ የመነካካት አለመኖር ነው። የማይካተቱት (ንፅፅር ዲግሪ) የሚፈጥሩት ተውሳኮች ናቸው። እንደ ሥነ-ሥርዓት ያልሆነ ባህሪ ባለው አጠቃላይ ትርጉም መሠረት ተውላጠ-ቃላቶች ወደ ቅፅል በጣም ቅርብ ናቸው። ይህንን እሴት በመጠቀም አንድ ሰው በተውላጠ-ቃሉ ውስጥ ያለውን የአገባብ ተግባራትን መወሰን ይችላል። ትርጉሙ ግስ፣ ስም እና ሌላ ተውላጠ ስም ይወስናል። አረፍተ ነገሩን በሙሉ ይገልጻል። ሁሉም የተውሳክ ተግባራት የጋራ "አገባብ" ክፍል አላቸው።

በግብረ-ቃላት አገባብ ግንኙነት ወቅት የሚነሱ ሁሉም የግንኙነቶች ዓይነቶች በከፍተኛ ደረጃ የተገደቡ እና አስቀድሞ የተወሰነ ናቸው። የቃላት ፍቺተውሳኩ ራሱ። ምሳሌ፡ በየቦታው ጭጋግ አለ ወይም ከቤት የሚወስደው መንገድ (የቦታው ትርጉም እዚህ ላይ ነው)፣ ከትናንት በስቲያ ዝናባማ የአየር ጠባይ ነበረ ወይም ምሽት ላይ ስብሰባ ተይዞ ነበር (እዚህ ላይ ትርጉሙ ጊዜያዊ ነው)፣ በጣም ደስተኛ (ትርጉሙ እዚህ አለ) በዲግሪ ፣ በመለኪያ)።

በ -e እና -o ውስጥ ያሉ ተውላጠ-ቃላቶች፣ በ(በጥራት) ቅፅሎች ተነሳስተው፣ ለምሳሌ አሳዛኝ፣ ጣፋጭ፣ ከባድ፣ ደስተኛ፣ የሞርፎሎጂ ምድብ የንፅፅር ደረጃ አላቸው፣ አዎንታዊ እና የንፅፅር ዲግሪ ያላቸው ቅርጾች በሁለት ረድፍ ቀርቧል። በንፅፅር ምድብ እንደ: አስቂኝ - አስቂኝ, ከባድ - ከባድ, ጣፋጭ - ጣፋጭ, መጥፎ - የከፋ.

እንደዚህ አይነት ተውሳኮችን የመፍጠር ዘዴዎች እና ትርጉሞች ከጥራት መግለጫዎች ጋር ተመሳሳይ ናቸው. ጥቅም ላይ ሲውል, እነዚህ የአጋጣሚዎች የአገባብ ልዩነቶች ብቻ ናቸው. ለምሳሌ: ይህ ነገር አስደሳች ነው - ከቀዳሚው የበለጠ የሚስብ ነው (እዚህ ላይ ስሙ ቅፅል ነው); ይህ ትንሽ ነገር ከዚያ (ስም እዚህ) የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው።

የቃላት አወቃቀሩን በተመለከተ፣ ተውሳኮች በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ።
- ተነሳስተው, በዋነኝነት የሚቀሰቀሱት በንግግር የማይሠሩ ቃላቶች ናቸው: 1) ቅፅሎች (በቤት ውስጥ, ባዶ እግር, ዓይነ ስውር);
2) ስሞች: (በቀን አቅራቢያ, ከሩቅ, ለኪራይ);
3) ቁጥሮች (ብዙ, ሁለት ጊዜ, ትንሽ, አራት ጊዜ);
4) ተውላጠ ስም፡ (ለምን፣ ለምን፣ ለምን);
5) ግሦች (በምክንያት ፣ ሊቋቋሙት የማይችሉት ፣ የሚጎተቱ ፣ በኋላ);
6) ተውላጠ-ቃላት (ብዙውን ጊዜ, በጸጥታ, በአጭሩ, ከትላንትናው ቀን በፊት);

ከቃላት ጋር የማይነቃቁ ተውሳኮች ምልክቱን የሚያስከትልወይም ሁኔታዎች፡-
1) ጊዜ (አንዳንድ ጊዜ, ሁልጊዜ አሁን, መቼ, በኋላ);
2) ቦታዎች (ሩቅ ፣ ቅርብ ፣ እዚያ ፣ እዚህ ፣ ዙሪያ ፣ እዚያ ፣ በሁሉም ቦታ);
3) ዘዴ እና ምስል (አለበለዚያ, በድንገት, እንደ);
4) መለኪያዎች ወይም ዲግሪዎች (ከሞላ ጎደል, በጭንቅ, በጣም, ትንሽ).

ተውሳክ በምንም አይነት ሁኔታ የማይለወጥ ራሱን የቻለ የንግግር ክፍል ነው። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ከምሳሌዎች ጋር በዝርዝር ተብራርተው የተገለጹ በርካታ የተውሳክ ባህሪያት አሉ. በተጨማሪም፣ የግስ ሰዋሰዋዊ ገፅታዎች እና በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለው የአገባብ ሚና እዚህ ተብራርቷል።

ተውሳክ- ገለልተኛ የማይለወጥ የንግግር ክፍል ፣ ይህም ማለት ምልክት እና ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል ። እንዴት፧ የት ነው? የት ነው? መቼ ነው? የት ነው? ስንት፧እና ሌሎችም።

ተውላጠ ቃሉ ከየትኛው የንግግር ክፍል ላይ በመመስረት፣ የሚከተለውን ሊያመለክት ይችላል።

• የተግባር ምልክት - ተውላጠ ግስ ከግስ ወይም ጀርንድ ጋር ይገናኛል። (ተማር በልብ፣ አንብብ በትኩረት, ከፍተኛበማስቀመጥ፣ በማለት ጸጥታ) ;
• የአንድ ነገር ባህሪ - ከስም አጠገብ (መንገድ በቀጥታ, ፈጽሞልጅ, ልብስ ከውስጥ - ወደውጭ) ;
• የሌላ ምልክት ምልክት - ተውላጠ ስም, ተውላጠ ስም, ተካፋይ (ይበቃልፈጣን ፣ አስደናቂቆንጆ፣ በጣምጥሩ፣ በእጥፍ አድጓል።የበለጠ ፣ የተገዛ ትናንትየተሰራ በጥንቃቄ) .

ተውሳኮች ማለት ምን ማለት ነው?

የግስ አጠቃላይ ትርጉም- የሂደት ያልሆነ ምልክት (ይህም በጊዜ ሂደት የማይለወጥ ምልክት ነው). አድምቅ ሁኔታዎችእና ፍቺየቃላት ደረጃዎች በትርጓሜ.

ጠረጴዛ የግስ ምሳሌዎች በትርጉም

ተውሳክ ምድቦች		የግጥም ጥያቄዎች	የግስ ምሳሌዎች
ሁኔታዊ	ጊዜ	መቼ ነው? ምን ያህል ጊዜ፧ ከመቼ ጀምሮ፧ ምን ያህል ጊዜ፧	በጠዋት ፣ በቅርብ ፣ ሁል ጊዜ
	ቦታዎች	የት ነው? የት ነው? የት ነው?	በቤት ፣ በቀኝ ፣ ከላይ
	ግቦች	ለምንድነው፧ ለምን ዓላማ? ለምንድነው፧	በዓላማ ፣ በተለይም ፣ ከጭቆና ውጭ
	ምክንያቶች	ከምን፧ ለምን፧	በግዴለሽነት, በችኮላ, በጭፍን
ፍቺ	ጥራት	እንዴት፧	አስደሳች ፣ ደፋር ፣ ፈጣን
	የአሠራር ዘዴ እና ዘዴ	እንዴት፧	በአክብሮት ፣ በሹክሹክታ ፣ አንድ ላይ
	መለኪያዎች እና ዲግሪዎች	ስንት፧ በስንት ሰዓት፧ ምን ያህል ጊዜ፧ እስከ ምን ድረስ፧	ትንሽ ፣ ሶስት ጊዜ ፣ ​​በጣም ብዙ

የግስ ሰዋሰዋዊ ባህሪያት

በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያለ ተውላጠ ስም አልተገለበጠም ወይም አልተጣመረም (በጾታ, ቁጥር ወይም ጉዳይ አይለወጥም, እንደ ሌሎች ገለልተኛ የንግግር ክፍሎች). ቋሚ የቃላት ግሦች ባህሪ ደረጃው በትርጉም ነው።

ከጥራት መግለጫዎች የተፈጠሩ ተውሳኮች ንፅፅር እና የላቀ የንፅፅር ደረጃዎች አሏቸው። መጥፎ - የከፋ - ከሁሉ የከፋው, ጮክ ብሎ - ያነሰ ድምጽ - ከሁሉም በላይ, በድፍረት - በድፍረት - ከሁሉም በላይ.

ምርጥ 5 መጣጥፎችከዚህ ጋር አብረው የሚያነቡ

የተውሳኩ አገባብ ሚና

በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ተውላጠ ተውሳክ አብዛኛውን ጊዜ እንደ ተውሳክነት ያገለግላል (ወንድ ልጅ ጥሩርዕሱን ያውቃል). እንደ ወጥነት የሌለው ትርጉም የመሆን ዕድሉ አነስተኛ ነው። (እናቴ እንቁላል አብስላለች። ለስላሳ-የተቀቀለ. የሩጫ ውድድር ነበረን። ዘር) .

በትምህርት ቤት, ተውሳክ ከ 7 ኛ ክፍል ይማራል. የታቀደው መጣጥፍ የመማሪያ መጽሃፉን ያሟላል ፣ ስለ ተውሳክ ዋና ዋና ባህሪዎች እንደ የንግግር አካል በአጭሩ እንዲማሩ እና ጽሑፉን በፍጥነት ይድገሙት። የሙከራ ሥራ. እንዲሁም የመስመር ላይ ፈተና እንዲወስዱ እንመክራለን።

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት

የአንቀጽ ደረጃ

አማካኝ ደረጃ 3.9. የተቀበሉት አጠቃላይ ደረጃዎች፡ 2060

ትምህርት 2. ርዕስ፡- “የቃላት አሃዞች”

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ተውላጠ ቃላትን የማግኘት እና ትርጉማቸውን የመወሰን ችሎታን ማጠናከር;

ስለ ተውላጠ ቃላት ትርጉም የተማሪዎችን ዕውቀት ስርዓት መዘርጋት ፣ ከትርጉም ተውሳኮች ጋር መተዋወቅ ፣

ተውላጠ ስም የአንድ የተወሰነ የትርጉም ቡድን አባል መሆን አለመሆኑን የመወሰን ችሎታ መፈጠር፡-

የትምህርት አይነት፡-እውቀትን, ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ለማጠናከር ትምህርት.

መሳሪያ፡

የዲሲፕሊን ግንኙነቶች;ከኮምፒዩተር ሳይንስ ፣ ታሪክ ፣ ሥነ ጽሑፍ ጋር ግንኙነት።

የትምህርት ርዕስ፡-"የሩሲያ ቋንቋን ውደድ እና እወቅ"

በክፍሎች ወቅት

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ዓረፍተ ነገሩን ይፃፉ, ሙሉ የአገባብ ትንተና ያድርጉ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተውላጠ ስም ይፈልጉ እና ስለ እሱ እንደ የንግግር አካል ይናገሩ።

ተግታችሁ አጥኑ፣ አብራችሁ ኑሩ (ኤም. ጎርኪ).

2. የቤት ስራን መፈተሽ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።ግጥሙን ያዳምጡ ፣ ተውላጠ-ቃላቶችን ይፃፉ እና ስለእነሱ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።

ነጭ መሆን ምንም ጥቅም የለውም
ክብር አይደለም - ፍትሃዊ ፀጉር,
ደፋር መሆን በጣም ከባድ ነው።
ፈሪ መሆን በጣም ቀላል ነው።
ሩሲያን ያልከዳው ማን ነው
ለራስህ ክብር
ያውቃል፡ ደፋር መሆን ከባድ ነው።
ያውቃል፡ ደካማ ለመሆን ብቻ።
እሱ ያውቃል: ትልቅ መኖር ከባድ ነው.
በጥንቃቄ መኖር ቀላል ነው።
ደግነት አስቸጋሪ እና አስቸጋሪ ነው,
እና ደግ ላልሆኑ ሰዎች አስቸጋሪ አይደለም.

(ፒ. ፓንቼንኮ)

ማጠቃለያ፡-ተውላጠ ቃላትን በሚጽፉበት ጊዜ እና ስለእነሱ ጥያቄዎችን በሚጠይቁበት ጊዜ, እንደ ትርጉማቸው, ተውላጠ-ቃላት በበርካታ ምድቦች ሊከፈሉ እንደሚችሉ አስተውለዎታል. በዛሬው ትምህርት ስለዚህ ጉዳይ እንነጋገራለን.

II. አዲስ ቁሳቁስ ማጠናከሪያ።

1. በመማሪያ መጽሀፍ ውስጥ ያለውን ይዘት ማንበብ "የቃላት ፍቺ ቡድኖች"

- ግን ተውላጠ-ቃሉ ለምን ብዙ የተለያዩ ጥያቄዎች አሉት?

2. መምህሩ ስለ ተውሳኮች የትርጉም ቡድኖች ተረት ያነባል።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። መምህሩ ተረት ሲያነብ፣ ተማሪዎች ሁሉንም የትርጓሜ ቡድኖችን ይጽፋሉ።

በከተማው ዋና አደባባይ ላይ ሁሉም ቀበሌኛዎች ቀድሞውኑ ወደ ፍላጎት ቡድኖች መከፋፈል ችለዋል. እያንዳንዱን ቡድን መርተዋል። ጥያቄዎች.

በጥያቄዎች የሚመሩ የተውሳኮች-ተጓዦች ቡድን እዚህ አለ። የት ነው? የት ነው? የት? - ራሳቸውን ሰይመዋል የቦታ ተውሳኮች።

እዚህ የጊዜ ተውሳኮችበጥያቄዎች ይመራል። መቼ ነው? ከመቼ ጀምሮ፧ ምን ያህል ጊዜ፧

ጥያቄዎች ለምን፧ ከምን፧ ከጉጉት ጋር መጣ የማመዛዘን ቃላት፣እና ጥያቄዎች ለምንድነው፧ ለምንድነው፧ መር የዓላማ ተውሳኮች.

ለመጨረሻ ጊዜ መታየት የአገባብ ተውሳኮችከጥያቄዎች ጋር እንዴት፧ እንዴት፧

ጥያቄ እንዴት፧ ወደ ፊት መጥቶ ዙሪያውን ተመለከተ እና ጠየቀ: -

- ሁሉም ተውሳኮች እዚህ አሉ? የቦታ፣ የጊዜ፣ የምክንያት ተውሳኮች እንደደረሱ አይቻለሁ።

የዓላማ እና የተግባር ዘይቤዎች “እኛም እዚህ ነን” ሲሉ መለሱ።

- አላየሁም የመለኪያ እና የዲግሪ ተውሳኮች።

- ለምን እዚያ የሉም?

- መቼ ይታያሉ?

- የት ቆዩ? - ጥያቄዎች ከአድማጮች ዘነበ።

- ያለ እነርሱ ልንረዳው አንችልም። ስንት ነው ጥሩ እንሰራለን እና በምን ደረጃ ልጆች የሀገራችንን ህግ ተምረዋል።

እዚህ ዘግይተው የመጡ ሰዎች ነበሩ። የመለኪያ እና የዲግሪ ተውሳኮችከጥያቄዎች ጋር ስንት፧ በምን ደረጃ? እስከ ምን ድረስ፧ ስንት ነው፣ ምን ያህል፧

ተውላጠ ቃላቱ ሙሉ በሙሉ ሲሰበሰቡ እያንዳንዱ ቡድን በትርጉም ምድብ ወይም የትርጉም ቡድን ተብሎ እንዲጠራ፣ ስድስት ቡድኖች እንዲኖሩ እና ተውላጠ ቃላቶች በቡድን እንዲከፋፈሉ ወሰኑ። ጥያቄዎች.

1. “የቃላት ፍቺ ቡድኖች” ሠንጠረዥ አዘጋጅ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ለግሶቹ ትክክለኛ ጥያቄዎችን እና ምድብ በመጻፍ ሠንጠረዡን ይሙሉ።

2. ጥንቃቄ የተሞላበት መዝገበ ቃላት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ተውሳኮች የየትኛው የትርጉም ቡድን እንደሆኑ ይወስኑ።

1. በሚያምር ሁኔታ, በፍርሃት, በጥሩ ሁኔታ, በጀግንነት, በልብ, በእግር - የተግባር መንገድ.

2. ከምንም በላይ, በዓላማ, በዓላማ, በመጨረሻ - ግቦች.

3. ከላይ, ከጎን, ወደ ቀኝ, ወደ ጎን, ወደ ግራ, ቅርብ, ሩቅ አይደለም - ቦታዎች.

4. ትንሽ, ብዙ, ሁለት ጊዜ, በጣም ብዙ, በጣም, በጣም, በጣም - መለኪያዎች እና ዲግሪዎች.

5. ነገ ፣ ከረጅም ጊዜ በፊት ፣ ሁል ጊዜ ፣ ​​ከረጅም ጊዜ በፊት ፣ ከልጅነት ጀምሮ ፣ በቅርቡ ፣ ወዲያውኑ - ጊዜ.

6. በቅጽበት፣ በችኮላ፣ በግዴለሽነት፣ በከንቱ፣ በጭፍን - መንስኤዎች.

3. ለተውላጠ ቃላት ተመሳሳይ ቃላት ምርጫ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ለእነዚህ ተውላጠ ቃላት ተመሳሳይ ቃላትን ፈልግ እና ጻፍ።

በትጋት - በትጋት።

ገጠመ - በአቅራቢያ.

ተመስጦ - በስሜት.

በጥበብ - የተዋጣለት.

በፍቅር - በእርጋታ ።

IV. የፈጠራ ስራዎች.

V. የጨመረው ችግር ተግባራት.

1. በትክክል ተናገር.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። እንዴት እንደሚባል፡- ተበድሯል።ወይም እርስ በርስ?

መልስ።ትክክለኛው ቅጽ ነው። መበደር፣ ከስም የተገኘ ብድር.

መልስ፡ ከታች።

መልስ: ዙሪያ.

VII. ትምህርቱን ማጠቃለል, የቤት ስራ.

ትምህርት 3. ርዕስ፡- “የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች”

የትምህርት ዓላማዎች፡-

በንፅፅር ዲግሪ ውስጥ የቃላት አገባብ ሚና ያለው የንፅፅር እና የላቁ የቃላት ግሶች መፈጠርን መተዋወቅ;

ተውሳኮችን የማነፃፀር ደረጃዎችን የመፍጠር ፣ የማግኘት እና የመለየት ችሎታ መፈጠር ፣

ቅጽል እና ተውላጠ ንጽጽር የመለየት ችሎታ ምስረታ, ተውላጠ ንጽጽር ዲግሪ ለመመስረት;

በተማሪዎች ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ የመማር ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ.

የትምህርት አይነት፡-

መሳሪያ፡

1) በግለሰብ ተግባራት ካርዶች;

2) በፓወር ፖይንት ውስጥ የተሰሩ የዝግጅት አቀራረብ ቁሳቁሶች.

የዲሲፕሊን ግንኙነቶች;

የትምህርት ርዕስ፡- "የሩሲያ ቋንቋን ውደድ እና እወቅ"

በክፍሎች ወቅት

I. የርዕሱ መልእክት፣ የትምህርቱ ዓላማ።

1. የግለሰብ ተግባር, የፕሮፖዛል ትንተና.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ዓረፍተ ነገሩን ይፃፉ, ሙሉ የአገባብ ትንተና ያድርጉ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተውላጠ ስም ይፈልጉ እና ስለ እሱ እንደ የንግግር አካል ይናገሩ።

ተግታችሁ አጥኑ፣ አብራችሁ ኑሩ። (ኤም. ጎርኪ)

2. የቋንቋ ሙቀት መጨመር.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። የመስመሩን ደረጃ ግምት ውስጥ በማስገባት መስመሩን ይቀጥሉ.

ከታች, ... (ቦታዎች).

ነገ, ... (ጊዜ).

ሙቅ፣... (የአሰራር ዘዴ)።

ዓይነ ስውር እሆናለሁ, ... (ምክንያቶች).

ከምንም በላይ፣... (ግቦች)።

በጣም, ... (ልኬቶች እና ዲግሪዎች).

1. የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች. ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር በመስራት ላይ.

ምንም እንኳን ተውላጠ-ቃላቶች የማይለወጡ ቃላት ቢሆኑም, አንድ የተለየ ነገር አለ. በ ላይ የተግባር ተውሳኮች ኦ (እንዲሁም እነዚህ ተውሳኮች የተፈጠሩባቸው የጥራት መግለጫዎች) የንጽጽር ደረጃዎች አላቸው: ንጽጽርእና በጣም ጥሩ።

ለምሳሌ፥

ቆንጆዳንስ -የመጀመሪያ ቅፅ;

ዳንስየበለጠ ቆንጆ(ተጨማሪቆንጆ)- ንጽጽር;

የበለጠ ቆንጆሁሉም ሰው- የላቀ ዲግሪ.

ስለዚህ ፣ የአገባብ ተውሳኮች ኦ፣ ከጥራት መግለጫዎች የተሰራ፣ እንደ ንፅፅር ደረጃዎች ይለያያሉ።

የንጽጽር ተውሳክ ዲግሪየባህሪው መገለጥ የበለጠ (ያነሰ) ከፍተኛ ደረጃን ያሳያል፡- ከፍ ያለ መብረር - ከፍ ያለ መብረር (ከፍ ያለ መብረር).

ልክ እንደ ቅጽል፣ ተውላጠ ስም ሁለት ንፅፅር ቅርጾች አሉት። ቀላልእና የተቀናጀ.

ቀላሉ ቅጽ ቅጥያዎችን በመጠቀም ይመሰረታል-

-ኢ(ዎች)በፍጥነት መሮጥ - በፍጥነት (ፈጣን);

- ሠ:ጮክ ብሎ መጮህ - ከፍ ባለ ድምጽ;

እሷ፡-ቀደም ብለው ከእንቅልፍዎ መነሳት.

የንፅፅር ዲግሪ ውህድ ቅርፅየተፈጠረው ከቃላቶቹ ጋር ከመጀመሪያው የተውሳክ ቅርጽ ጥምረት ነው። ቡዙም ትንሽም)፥

መሮጥ ቡዙም ትንሽም)ፈጣን;

መጮህ ቡዙም ትንሽም)ጮክ ብሎ።

የላቀ ተውሳኮችአለው ድብልቅ ብቻ ቅጽ፡ተነጻጻሪ ተውሳክ + ቃላት ሁሉም, ሁሉም ነገር:

በፍጥነት መሮጥ ሁሉም ሰው;

የበለጠ ፍቅር ጠቅላላ።

ከቅጥያ ጋር ቀለል ያሉ የግስ ዓይነቶች -eyshe, -ayshe በዋነኛነት በጥንታዊ ሀረጎች ውስጥ በጣም አልፎ አልፎ ይገኛሉ በመገዛት እሺእባካችሁ ከታች አይሼእሰግዳለሁወዘተ.

የቃላት ንጽጽር ቅርጾች እና የጥራት መግለጫዎች በድምጽ አጠራር እና በሆሄያት አንድ አይነት ናቸው፡-

አሁን የጓደኛው ፊት ሆኗል የበለጠ አስደሳች (ቅጽል)።

በፀደይ ወቅት ፀሐይ ታበራለች። የበለጠ አስደሳች (ተውላጠ ስም)።

2. የአዳዲስ እቃዎች ውህደት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። በእነዚህ ቃላት የግስ ሀረጎችን ያድርጉ። የቃላት ንጽጽር ደረጃዎችን በመፍጠር እነዚህን ሀረጎች ጻፍ።

ምሳሌ፡

በጥብቅ ይመልከቱ - የበለጠ ጥብቅ (የበለጠ ጥብቅ) - ከማንም የበለጠ በጥብቅ።

ብልህ - ብልህ (የበለጠ ብልህ) - ከሁሉም የበለጠ ብልህ።

ቀዝቃዛ - ቀዝቃዛ (ቀዝቃዛ) - በጣም ቀዝቃዛ.

ሞቃታማ - ሞቃት (የሞቀ) - በጣም ሞቃት.

ጣፋጭ - ጣፋጭ (የበለጠ ጣፋጭ) - ከሁሉም የበለጠ ጣፋጭ.

ሳቢ - የበለጠ አስደሳች (የበለጠ አስደሳች) - በጣም አስደሳች።

በደስታ - የበለጠ በደስታ (የበለጠ በደስታ) - በጣም በደስታ።

3. አስተውል! ቲዎሬቲካል ቁሳቁስ.

የእነዚህን የንግግር ክፍሎች ተመሳሳይ ቅርጾችን ላለማደናቀፍ የሚከተሉትን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው-

4. የአዳዲስ እቃዎች ውህደት.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።የ N. Yazykovን ግጥም በግልፅ ያንብቡ. የደመቁት ቃላቶች ተውላጠ ስም ወይም ቅጽል ናቸው?

ጓደኛዬ! ምን ሊሆን ይችላል። ማይል (ቅጽል)

በዋጋ የማይተመን የትውልድ አገር?

ፀሐይ እዚያ ያለ ይመስላል ቀለሉ (ቅጽል)

እዚያ የበለጠ ደስተኛ (ቅጽል)ወርቃማ ምንጭ,

ቀዝቃዛ (ቅጽል)ቀላል ነፋስ,

የበለጠ መዓዛ (ቅጽል)አበቦች ፣ ኮረብታዎች እዚያ የበለጠ አረንጓዴ (ቅጽል)

እዚያ የበለጠ ጣፋጭ (ተውላጠ ስም)ዥረቱ ይጮኻል ፣

እዚ ናይቲ ዝመርሓሉ እዋን የበለጠ ቀልደኛ (ተውላጠ ስም)

እዚያ ያለው ነገር ሁሉ ሊያስደስተን ይችላል,

ሁሉም እዚያ ድንቅ (ቅጽል)ሁሉም እዚያ ቆንጆ (ቅጽል)።

III. የስልጠና ልምምዶች.

1. የንጽጽር እና የላቁ ዲግሪዎች.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። በዚህ ትምህርት የቲዎሬቲክ ቁሳቁስ መሰረት, ሰንጠረዡን ይሙሉ.

የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች

	ንጽጽር		በጣም ጥሩ
	ቀላል	የተቀናጀ	ቀላል	የተቀናጀ
በሚያሳዝን ሁኔታ
የሚስብ
ጮክ ብሎ
ዝቅተኛ
በጥብቅ

2. ቅጽል ወይስ ተውሳክ?

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። የደመቁት ቃላቶች በየትኞቹ ሀረጎች ውስጥ አጭር መግለጫዎች እንደሆኑ እና በየትኞቹ ተውሳኮች እንደሆኑ ይወስኑ።

አውልቅ ከፍተኛ- ተውሳክ.

ብለዋል:: ጮክ ብሎ- ተውሳክ.

ሸራ ቆንጆ- ቅጽል.

ይሳሉ ቆንጆ- ተውሳክ.

ግንባታ ከፍተኛ- ቅጽል.

እንቅስቃሴ ፈጣን- ቅጽል.

በመርከብ ተሳፍሯል። ፈጣን- ተውሳክ.

ድምጽ ጮክ ብሎ- ቅጽል.

ጠዋት ቀዝቃዛ- ቅጽል.

ተገናኘን። ቀዝቃዛ- ተውሳክ.

3. ንጽጽር ወይስ የላቀ?

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።በንፅፅር ዲግሪ እና በየትኛው ሀረጎች ውስጥ ተውላጠ ቃላት ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይወስኑ - በከፍተኛ ደረጃ።

በፍጥነት መሮጥ ንፅፅር ነው።

በፍጥነት መሮጥ በጣም ጥሩ ነው።

የበለጠ መውደድ ንፅፅር ነው።

ከምንም በላይ መውደድ በጣም ጥሩ ነው።

ጮክ ብለህ ሳቅ - ንፅፅር።

4. በርዕሱ ላይ ሞክር "የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች"

1. ተውሳኮች የሚከተለው የንፅፅር ደረጃ የላቸውም።

1) ቀላል ንጽጽር;

2) ቀላል ምርጥ;

3) የተቀናጀ ንጽጽር;

4) በጣም ጥሩ ቅንብር.

2. ቀላል የንጽጽር ተውሳኮች የተፈጠሩት የሚከተለውን በመጠቀም ነው።

1) መጨረሻዎች;

2) የቃላት አጻጻፍ ቅጥያ;

3) ቅርጻ ቅርጾች;

4) ኮንሶሎች.

3. ቀላል የንጽጽር ተውሳኮችን ለመፍጠር ያልተሳተፉ ቅጥያዎችን ያመልክቱ።

1) -enn-, -ኦን-;

2) - እሷ (ዎች);

4) - እሷ.

4. ውሑድ ንጽጽር ተውሳኻዊ ደረጃ፡ ቃላትን በመጠቀም ይመሰረታል።

1) አብዛኞቹ, አብዛኞቹ;

2) በጣም ትንሹ;

3) ሁሉም ሰው, ሁሉም ነገር;

4)ቡዙም ትንሽም።

5. ሁሉም ሐረጎች በንፅፅር ዲግሪ ውስጥ ተውላጠ ቃላትን የያዙት በምን ዓይነት ልዩነቶች ነው?

1) እሱ ከፍ ብሎ ተነሳ እና የበለጠ በሚያምር ሁኔታ ይሳባል;

2) ከሁሉም በላይ ተነሳ ፣ የበለጠ በሚያምር ሁኔታ ይሳባል ፣ በፍጥነት አደረገ ፣ የበለጠ ወረወረው ።

3) ጮክ ብሎ ይጮኻል ፣ ረዘም ይላል ፣ ወደ ላይ ይወጣል ፣ ቀለሞች ያነሰ ብሩህነት;

4) ጮክ ብሎ ዘፈነ፣ የበለጠ በሚያምር ሁኔታ ይሳላል፣ ከፍ ከፍ አለ።

6. በንፅፅር ዲግሪ ውስጥ ተውላጠ ቃል የያዘው ዓረፍተ ነገር የትኛው ነው?

1) ልጆች በመንገድ ላይ በደስታ ይስቃሉ።

3) በፎቶው ላይ የቦሪስ ፊት የበለጠ ደስተኛ ነው.

4) ዛሬ ስብስባው የበለጠ በደስታ እና በድምፅ ዘፈነ።

7. ንጽጽር ተውሳኮችን የያዙ ዓረፍተ ነገሮችን ያመልክቱ።

1) ደወሉ ጮክ ብሎ እና የበለጠ አጥብቆ ጮኸ።

2) ከቀን ወደ ቀን አይኖቿ አዘኑ።

3) እናም በፀጥታ ፈረሱን ጫነ ፣ እይታውም የበለጠ አስፈሪ ነው።

4) ጨካኝ ሰው አጋጥሞኝ አያውቅም።

8. በንፅፅር ዲግሪ ውስጥ ተውላጠ ስም ያልሆነው የትኛው ቃል ነው?

1) ወይም ይልቁንስ;

2) ቀላል;

9. የትኛዎቹ ዓረፍተ ነገሮች የንጽጽር ዲግሪ ተውላጠ ተውሳኮችን ይይዛሉ?

1) ስለራስዎ እውነቱን መናገር ሁል ጊዜም ከባድ ነው።

2) ይህ ተግባር ከቀዳሚዎቹ የበለጠ ከባድ ነው.

3) አንድን ነገር ቃል ከመስጠት የበለጠ ከባድ እርምጃ ለመውሰድ መወሰን በጣም ከባድ ነው።

4) አዳዲስ መንገዶችን የሚቆጣጠሩት በጣም አስቸጋሪው ጊዜ አላቸው።

10. የተዋሃዱ ልዕለ ተውሳኮች የሚያመለክቱት ባህሪው፡-

1) እራሱን በከፍተኛ ደረጃ ያሳያል;

2) በትልቁ (ትንሹ) መጠን እራሱን ያሳያል;

3) ሁልጊዜ አይታይም;

4) በከፍተኛ መጠን ውስጥ ይገኛል.

11. የተዋሃዱ ልዕለ ተውሳኮች የሚፈጠሩት፡-

1) ቅጥያ -አይሽ-፣-አይሽ-ከግሥት;

2) ቃላት በጣም, በጣምከግሥት;

3) ቃላት ሁሉም, ሁሉም ነገርእና የንጽጽር ተውሳኮች;

4) ቃላት ሁሉም ሰውእና ተውላጠ ቃላት።

IV. የችግር መጨመር ተግባር።

የቃላት ቅርጽ ከፍ ያለ።

ጥያቄ። የቃሉ ቅርፅ የትኛው የንግግር ክፍል ነው። ከፍ ያለበምሳሌዎች፡-

1) የደወል ግንብ ከቤተክርስቲያን ከፍ ያለ ነው።

2) የደወል ግንብ የሚገኘው ከቤተክርስቲያን ከፍ ያለ ነው?

መልስ፡-

በሁለቱም ምሳሌዎች ኤለመንት ከፍ ያለ የንጽጽር ዲግሪ ትርጉም ያለው የማይለወጥ የቃላት ቅርጽ ነው። ነገር ግን የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ለመወሰን, በመጀመሪያ, ከየትኛው ኦርጅናሌ ቅርጽ ጋር እንደሚዛመድ መወሰን አለበት, እና በሁለተኛ ደረጃ, በንግግር ውስጥ ያለውን የአገባብ ተግባሩን ትኩረት ይስጡ.

በመጀመሪያው ምሳሌ, የቃሉ ቅጽ ከፍ ያለ የአንድ ውህድ ተሳቢ ስም ክፍል ሚና ይጫወታል; የመነሻው ነጥብ የቅጽል አወንታዊ ደረጃ ነው ከፍተኛ (ዝከ. የደወል ግንብ ከፍ ያለ ነው; የደወል ግንብ ከቤተክርስቲያን ይበልጣል). በሁለተኛው ምሳሌ ከፍ ያለ - ይህ ሁኔታ ነው፣ ​​እና ይህ የቃላት ቅርጽ ከተውላጠ ቃሉ ጋር ይዛመዳል ከፍተኛ (ዝከ. የደወል ግንብ ከፍ ያለ ነው; የደወል ግንብ የሚገኘው ከቤተክርስቲያኑ ከፍ ያለ ነው።). ስለዚህ, በመጀመሪያው ምሳሌ ከፍ ያለ - ቅጽል ፣ በሁለተኛው - ተውላጠ።

V. የፈጠራ ስራዎች.

1. ታሪክ ጻፍ.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።በንፅፅር እና በከፍተኛ ደረጃ ተውላጠ ቃላትን የያዙ ሀረጎችን ፈልግ እና አስምር። እነዚህን ሀረጎች በተቻለ መጠን ከግስ ጋር በመጠቀም በትምህርት ቤት ህይወት ርዕስ ላይ ታሪክ ይምጡ እና ይፃፉ።

ሁሉንም ሰው ጮክ ብሎ ሰላምታ ሰጠ; እኔ በእርግጥ አልፈልግም ነበር; በደንብ አላወቀም; ወዲያውኑ ማሰብ; በደስታ ጀምሯል; መንቀጥቀጥ; ቀድሞውኑ የተናደደ; አንተ ብቻ ታች አንኳኳ; በልብ ማንበብ; ጮክ ብሎ ጮኸ; አሁን አንብብ; በትክክል ተረድቷል; በጥንቃቄ ተመለከተ; የበለጠ በጥንቃቄ ተመለከተ; ወዲያው ትዝ አለኝ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።ስለ ተውሳኮች የንፅፅር ደረጃዎች የተማርካቸውን ሁሉንም ነገሮች አስታውስ ፣ ጻፍ እና ውይይት ጻፍ - ጉዞ ላይ በሄዱ ሁለት ወንድ ልጆች መካከል ክርክር።

VI. አስደሳች ቁሳቁስወደ ትምህርቱ ።

1. Rebus.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።እንቆቅልሾቹን ይፍቱ እና የእንቆቅልሽ ቃላትን የንግግር ክፍሎች ይወስኑ።

መልስ፡- ውስጥ.

መልስ፡- ከኋላ.

ትምህርት 4. ርዕስ፡- “የቃላት አፈጣጠር። የቃላት አፈጣጠር"

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ጋር መተዋወቅ የተለያዩ መንገዶችተውሳክ መፈጠር;

ከሌሎች የንግግር ክፍሎች ተውላጠ ቃላትን የመፍጠር ችሎታ መፈጠር;

የቃላት አፈጣጠር ዘዴዎችን የመለየት ችሎታ መፈጠር;

በተማሪዎች ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ የመማር ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ.

የትምህርት አይነት፡- አዲስ ቁሳቁስ የሚያብራራ ትምህርት.

መሳሪያ፡

1) በግለሰብ ተግባራት ካርዶች;

2) በፓወር ፖይንት ውስጥ የተሰሩ የዝግጅት አቀራረብ ቁሳቁሶች.

የዲሲፕሊን ግንኙነቶች; ከኮምፒዩተር ሳይንስ ፣ ታሪክ ፣ ሥነ ጽሑፍ ጋር ግንኙነት።

የትምህርት ርዕስ፡- "የሩሲያ ቋንቋን ውደድ እና እወቅ"

በክፍሎች ወቅት

I. የርዕሱ መልእክት፣ የትምህርቱ ዓላማ።

1. የግለሰብ ተግባር, የፕሮፖዛል ትንተና.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።ተውሳኮች ከምን ተፈጠሩ? እነዚህ ተውሳኮች የተገኙባቸውን ቃላት ጻፍ።

ምሳሌ፡ጥበባዊ - ጥበባዊ.

ፔቭቼ - (መዘመር);

በችሎታ - (አዋቂ);

የሚያሰቃይ - (የሚያሳዝን);

አርቲፊሻል - (ሰው ሰራሽ);

በድፍረት - (ተገዳዳሪ)።

2. የቋንቋ ሙቀት መጨመር.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። የቃላት ቅርጽ ምስረታ ላይ ስህተት ያለበትን ምሳሌ ስጥ፡-

1) ከሃያ አምስት ሩብልስ ጋር;

2) ምንም ቅሬታዎች የሉም;

3) ከሁሉም የከፋ;

4) ማስታወሻ ደብተሮችን እዚህ አታስቀምጥ.

1) በሁለቱም ቦርሳዎች;

3) አስቀምጠው;

4) የበለጠ ቆንጆ።

1) አምስት መቶ እርከኖች;

2) አምስት ኪሎግራም;

3) የበለጠ ቆንጆ;

4) ምንጣፉ ላይ ተኛ።

II. የአዳዲስ እቃዎች ማብራሪያ.

በፓወር ፖይንት ውስጥ ከተሰራ የመማሪያ መጽሀፍ ወይም የዝግጅት አቀራረብ እቃዎች ጋር መስራት.

ተውሳኮችን ለመፍጠር በጣም የተለመዱት መንገዶች የሚከተሉት ናቸው ።

1) ቅጥያ; ፈጣን - ፈጣን ኦ፣ፈጠራ - ፈጠራ እና;

2) ቅድመ ቅጥያ- ቅጥያ፡- ደረቅ - ከዚህ በፊትደረቅ አ፣የተሳሳተ ጎን - ላይከውስጥ - ወደውጭ y;

3) ቅድመ ቅጥያ; ጥሩ - አይደለምእሺ የት - አይደለምየት;

4) መደመር የተለያዩ ዓይነቶች:

የቃላት መጨመር; በጭንቅ, በጭንቅ - በጭንቅ;

ከመጀመሪያው ንጥረ ነገር ጋር መጨመር ከፊል-: ማጋደል;

መደመር ከቅጥያ ወይም ቅድመ ቅጥያ እና ቅጥያ ጋር፡- ማለፍ - ማለፍ ኦህ; ጾታ, ጥንካሬ - ቪግማሽ ጥንካሬ ኤስ.

አዲስ ቁሳቁሶችን በማዋሃድ ላይ

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።ተውላጠ ቃላትን የመፍጠር ዘዴን ይወስኑ-

1) አራት ጊዜ- (ቅጥያ);

2) ከጨለማ በፊት- (ቅድመ-ቅጥያ);

3) ለነገ- (ቅድመ-ቅጥያ);

4) ከረዥም ጊዜ በፊት- (የቃል መደመር)።

III. የስልጠና ልምምዶች.

ተውሳኮችን የመፍጠር ዘዴ.

መልመጃ 1. እነዚህን ተውሳኮች የመፍጠር ዘዴን ይወስኑ፡-

ሩቅ - (ቅድመ-ቅጥያ);

ቀስ ብሎ - (ቅጥያ);

ለስላሳ - (ቅጥያ);

በፍጥነት-በፍጥነት - (የቃላት መጨመር);

ጸጥ ያለ - (ቅጥያ);

አንድ ጊዜ - (ቅጥያ).

ተግባር 2.ተውላጠ ቃላትን የመፍጠር ዘዴን ይወስኑ. እነዚህን ተውሳኮች (በግራ ዓምድ) ከአፈጣጠራቸው ዘዴ (የቀኝ ዓምድ) ጋር አዛምድ።

የቃላት አፈጣጠር "ሰንሰለቶች".

ተግባር 3.የቃላት ምስረታ ሰንሰለቶችን ወደነበሩበት ይመልሱ፡

ሊገለጽ የማይችል - (የማይገለጽ - መግለፅ) - መጻፍ;

እብድ - (እብድ - ብልህ) - አእምሮ;

ማለቂያ የሌለው - (ማለቂያ የሌለው - ውሱን) - መጨረሻ;

የተለያየ - (የተለያዩ) - የተለየ + ምስል.

የጽሑፍ ትንተና.

ተግባር 4.የጎደሉትን ፊደሎች አስገባ፣ ቅንፎችን ክፈትና የጎደሉትን ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ጨምር። በጽሁፉ ውስጥ ተውላጠ ቃላትን ይፈልጉ እና ምድባቸውን ይወስኑ። ስለ ተውሳኩ ሞርፎሎጂያዊ ትንተና ያድርጉ ያለችግር።

መዝፈን ጀመረ።

አንድ (ክሪስታል) ግልጽ፣ ድምፅ ያለው እና ያልተለመደ ጠንካራ ቴኖር በክፍሉ ውስጥ ጮኸ። በዚህ ብሩህ፣ ብረታማ ድምፅ ግንድ ውስጥ አንድ ምትሃታዊ ስሜት የሚፈጥር ነገር ነበር።

ለስላሳ እና ለስላሳ፣ ደረት፣ ትኩስ፣ የሚንቀጠቀጡ ድምፆች እርስ በእርሳቸው ይጎርፋሉ። በስሜቱ ውስጥ ያለውን ጥልቅ ስሜት ለመግለጽ የማይፈልግ ይመስል ቀላል እና ልከኛ መስለው በነፃነት በክብር ፈሰሰ ፣ ግን ልክ እንደ ነበልባል ፣ እሱ ራሱ በጋለ ስሜት በተሞላው ከዘፋኙ ደረት ላይ ተሰብሮ መታው።

ስለ ፍቅር ናፍቆት ዘፈነ። እነዚህ ድምፆች ለስላሳ እሳትና እንባ ተነፈሱ።

(S.G. Skitalets)

ቅድመ ቅጥያ የቃላት አፈጣጠር ዘዴ.

ተግባር 5.እነዚህ ተውሳኮች በቅድመ-ቅጥያዎች የተፈጠሩ መሆናቸውን አረጋግጥ።

የናሙና ግቤት፡አይደለም + ትንሽ - ብዙ.

ከየትም ፣ ከየትም ፣ ድንቁርና ፣ በየቦታው ፣ የማይረባ ፣ ኢፍትሃዊ ፣ በጭራሽ ፣ አንድ ጊዜ ፣ ​​ከአሁን በኋላ ፣ ከቦታው ፣ ነገ ፣ የማይነበብ ፣ ለዘላለም ፣ የትም ፣ የትም ፣ ለዘላለም ፣ ሩቅ አይደለም ፣ እረፍት ያጣ።

ተውላጠ እንደ የንግግር አካል።

ተግባር 6.ጽሑፉን እንደገና ይፃፉ ፣ የጎደሉትን የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያክሉ። ተውላጠ ቃላቶቹን እንደ የአረፍተ ነገሩ ክፍሎች አስምርባቸው። ስለ ተውላጠ ቃላቶች ሞርፎሎጂካል ትንተና ያከናውኑ ሊገለጽ የማይችልእና ከፍ ያለ።

በሌሊት ደግሞ ጫካው በቃላት ሊገለጽ በማይችል ዘግናኝ፣ ተረት መሰል መልክ ያዘ፡ ቅጥሩ ከፍ ከፍ አለ እና በጥልቁ ውስጥ ቀይ ፀጉራማ እንስሳት በጥቁሩ ግንድ መካከል ይወድቃሉ።

የእሳቱ ምስሎች በጥቁሮች ግንዶች መካከል ማለቂያ በሌለው ልዩነት ይፈስሱ ነበር እና የእነዚህ ምስሎች ዳንስ የማይታክት ነበር።

(ኤም. ጎርኪ)

"የቃላት አፈጣጠር" በሚለው ርዕስ ላይ ሞክር.

1. ከቅጽል ተውሳኮች ተፈጥረዋል፡-

1) አባሪዎችን በመጠቀም;

2) ቅጥያዎችን በመጠቀም;

3) አናባቢዎችን በማገናኘት.

2. ከስሞች ተውሳኮች ሊፈጠሩ ይችላሉ፡-

1) ቅጥያ በመጠቀም - ኦ;

2) ቅጥያ በመጠቀም - እና;

3) ቅጥያ በመጠቀም - ኦህም;

3. ተውሳኮች ሊፈጠሩ ይችላሉ፡-

1) ከሁሉም ገለልተኛ የንግግር ክፍሎች;

2) ከቅጽሎች ብቻ;

3) ከቅጽሎች, ስሞች እና ቁጥሮች.

4. ተውሳኮች ሊፈጠሩ አይችሉም፡-

1) መሰረታዊ ነገሮችን መጨመር;

2) ከአንድ የንግግር ክፍል ወደ ሌላ ሽግግር;

3) ቅድመ ቅጥያ - ቅጥያ ዘዴ;

4) ከእነዚህ መንገዶች ውስጥ በማንኛውም መንገድ ሊፈጠር ይችላል.

5. ትክክለኛውን የቃላት አፈጣጠር መተንተን ስሪት ያመልክቱ፡-

1) ግራ - ግራ (ከቅጽል በቅድመ-ቅጥያ መንገድ);

2) ግራ - ግራ(በቅድመ-ቅጥያ-ቅጥያ መንገድ ከግስ)።

6. ተውሳክ እንዴት እንደሚፈጠር ይወስኑ ማለት ይቻላል፡

2) ከግሱ ክብር፤

3) ከስም የማንበብ ጉዳይ.

IV. የፈጠራ ስራዎች.

ጽሑፉን ወደነበረበት መልስ.

መልመጃ 1.ከባዶ ይልቅ፣ ተገቢ የሆኑ ተውላጠ ቃላትን ተጠቀም።

እኩለ ቀን ነበር፣ ______ ፀሐይ ታቃጥላለች። ከአድማስ ላይ ጥቁር ደመና ታየ፣ ______ ከምዕራብ ወደ ምስራቅ እየተንቀሳቀሰ ነው። ___ ንፋስ መንፋት ጀመረ። ወጣቱ የበርች ዛፍ ______ ተንቀጠቀጠ። ነፋሱ በረታ። መብረቅ በርቀት ብልጭ አለ፣ ________ የመጀመሪያው የነጎድጓድ ጭብጨባ ጮኸ። ለመሸፈኛ እየተጣደፉ፣ _______ ወፎች ሮጡ።

የሚገቡባቸው ቃላት፡-የማይታገሥ፣ ምሕረት የለሽ፣ ዘገምተኛ፣ በትርፍ ጊዜ፣ በድንገት፣ ያለማቋረጥ፣ አቅመ ቢስ፣ ፍርሃት፣ አሰልቺ፣ ትርምስ፣ ጭንቀት.

ሐረጎችን እናስታውስ።

ተግባር 2.እነዚህን የሐረጎች አሃዶች (የተረጋጉ ሐረጎችን) በግስ ይተኩ።

ተውላጠ ቃላትን እንመርጣለን.

ተግባር 3.ተስማሚ ተውላጠ ቃላትን ይምረጡ እና ወደ ጽሑፉ ያስገቡ።

የሚገቡባቸው ቃላት፡-ወደ ላይ, ልክ እንደበፊቱ, በዙሪያው, በደስታ, በንዴት, ሙሉ በሙሉ, ያለማቋረጥ, ከላይ.

ቲሞሽካ ከአንድ ጀልባ ጋር እራሱን ከእርሷ (ዳሻ) አጠገብ አገኘ እና _______ ከመውደቅ _______ የውሃ ጅረቶች ጋር እየታገለ ____ ብዙ ጊዜ እራሱን አናወጠ እና ከዚያ ቁጭ ብሎ _______ እርጥብ የሆነውን ዳሻን ተመለከተ። ዝናቡ _________ በአፕል ዛፍ ቅጠሎች ውስጥ ዝገተ ፣ _____ ሁሉም ነገር ________ በዝናብ እየፈላ ነበር ፣ ዛፎቹ በ ____ ውሃ ተሞልተው ቆሙ ።

(ፒ. ፕሮስኩሪን)

ይህን ጽሑፍ በመጠቀም የተፈጠሩትን ተውሳኮች ይፃፉ፡-

1) በቅድመ ቅጥያ ዘዴ - ...;

2) በቅጥያ መንገድ - ...;

3) በቅድመ ቅጥያ - ....

V. ለትምህርቱ አስደሳች ቁሳቁስ።

1. እንቆቅልሾች.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። እንቆቅልሾቹን ይፍቱ እና የእንቆቅልሽ ቃላትን የንግግር ክፍሎች ይወስኑ።

መልስ: ስለ.

መልስ፡ በአቅራቢያ።

ስነ ጽሑፍ

1. ቮልና ቪ.ቪ.አስደሳች ሰዋሰው። መ: እውቀት, 1995.

2. Goryunova G.G., Lobanovskaya Z.D., Dolzhenko O.A.ተውላጠ እና አንደበተ ርቱዕነት። በሩሲያ ቋንቋ ላይ አውደ ጥናት. ሴንት ፒተርስበርግ፡ ፓሪትት፣ 2004

3. ኖርማን ቢ.አይ.የሩስያ ቋንቋ በችግሮች እና መልሶች. ለውድድሮች፣ ጥያቄዎች እና ራስን ማስተማር። ሚንስክ: አዲስ እውቀት LLC, 2004.

4. የሩሲያ ምሳሌዎች እና አባባሎች / Ed. ቪ. አኒኪና. መ: ልቦለድ, 1998.

5. ሶሎቪቫ ኤን.ኤን.የሩሲያ ቋንቋ በተግባሮች እና ጨዋታዎች. ማስታወሻ ደብተር ለ የፈጠራ ስራዎች. 7 ኛ ክፍል.
መ: አህጉራዊ-አልፋ, 2004.

አ.አይ. ግሪስቸንኮ፣
ሞስኮ

§1. አጠቃላይ ባህሪያትተውላጠ ቃላት

ተውሳክ ራሱን የቻለ የንግግር አካል ነው።

ተውላጠ ቃላት የተለያዩ የቃላት ምድብ ናቸው። የማይታለሉ, የማይጣጣሙ እና የማይጣጣሙ ቃላትን ያካትታል. ተውሳኮች ወደ ሌሎች ቃላት ተጨምረዋል። አብዛኞቹ ተውሳኮች ጉልህ ቃላት ናቸው፣ ለምሳሌ፡- ትናንት ፣ ግራ ፣ ጠዋት ፣ በርቀት ፣ በጣም ፣ግን ስም የሚባሉትም አሉ ለምሳሌ፡- እዚያ ፣ የት ፣ የት ፣ በሁሉም ቦታ (እዚያ- መረጃ ጠቋሚ, የት ፣ የት- ጠያቂ እና ዘመድ; በሁሉም ቦታ- ቆራጥ)። ተውላጠ ተውሳኮች የተውላጠ ተውሳኮች መልክ አላቸው፣ እና የተውላጠ ስም ሚና አላቸው። ታዋቂ ተውላጠ-ቃላት በጣም ጥንታዊ ከሆኑት መካከል ናቸው.

የግስ መደብ በተለያዩ የንግግር ክፍሎች በቃላት ተሞልቷል፡ ስሞች፣ ቅጽል ስሞች፣ ግሶች፣ ቁጥሮች። ተውላጠ ተውሳክ ሆኖ፣ ቃል የሌሎችን የንግግር ክፍሎች ባህሪያቱን ያጣል፣ የማይለወጥ ይሆናል፣ እና እንደ ማህተም ያገለግላል።

1. ሰዋሰዋዊ ትርጉም- የምልክት ምልክት ፣ የድርጊት ምልክት ፣ ብዙ ጊዜ - የአንድ ነገር ምልክት።

በጣምቆንጆ የምልክት ምልክት ነው ፣
አስቂኝመሳቅ የተግባር ምልክት ነው
ቡና በቱርክኛ- የአንድ ነገር ምልክት.

ተውሳኮች ለተለያዩ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ. የትርጉም ተውሳኮች ምድቦች ሲታዩ እነሱን ከዚህ በታች ማቅረቡ የበለጠ ምክንያታዊ ነው።

2. የሞርፎሎጂ ባህሪያት፡-

• ቋሚዎች - የማይለወጥ,
• ሊለወጥ የሚችል - የንጽጽር ደረጃዎች (ከጥራት መግለጫዎች ለተፈጠሩ ተውሳኮች ብቻ፡- ጥሩ - የተሻለ ፣ ቆንጆ - የበለጠ ቆንጆ).

3. በአረፍተ ነገር ውስጥ የአገባብ ሚና- ተውላጠ ወይም ተሳቢ በሁለት-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች።

ስራውን በፍጥነት ጨርሰናል።

ባለትዳር ነች።

ማስታወሻ፥

በ ላይ ቃላትን በተመለከተ አስፈላጊ መረጃ -0- ግላዊ ባልሆኑ ዓረፍተ ነገሮች በዚህ ምዕራፍ ውስጥ ተሰጥቷል።

§2. ቦታዎች በዋጋ

1. ሁኔታ፡-

1) ቦታዎች (የት? የት? ከየት?): በግራ ፣ በርቀት ፣ ከላይ ፣ እዚያ ፣ እዚያ ፣ በታች ,

2) ጊዜ (መቼ? ለምን ያህል ጊዜ?): በፀደይ ፣ ትላንትና ፣ ከዚያ ፣ መቼ ፣ ረጅም ፣

3) ምክንያቶች (ለምን?): በችኮላ ፣ ሞኝነት ፣ ደደብ ፣ ምክንያቱም

4) ግቦች (ለምን? ለምን ዓላማ? ለምን ዓላማ?)፡ ለምን፣ እንግዲያውስ፣ ከዝንባሌ ውጪ።

2. ውሳኔዎች፡-

1) ጥራት ያለው ወይም የተግባር ዘዴ (እንዴት? በምን መንገድ?)፡ አዝናኝ፣ ቀስ ብሎ፣ እንደዛ፣ ሶስትዎቻችን፣

2) መጠናዊ፣ ወይም መለኪያዎች እና ዲግሪዎች (በምን መጠን? ምን ያህል?)፡ በጣም፣ በጭራሽ አይደለም፣ ሦስት ጊዜ።

የጥራት ተውሳኮች ምድብ በጣም ብዙ ነው።

§3. በ -о//-е ውስጥ ያሉ ጥራት ያላቸው ግሶች። የንጽጽር ደረጃዎች

ጥራት ያላቸው ተውላጠ-ቃላቶች የተፈጠሩት ከጥራት ቅጽል ቅጥያ -о ወይም -е በመጠቀም ነው።
ልክ እንደ ተውላጠ-ቃላቶች, እንደዚህ ያሉ ተውላጠ-ቃላቶች የንጽጽር ደረጃዎች አላቸው, ይህም ባህሪው እንዴት እንደሚገለጥ ያሳያል: ወደ ትልቅ (ትንሽ) ወይም በትልቁ (ትንሽ) ዲግሪ.
ምሳሌዎች፡-

• አዎንታዊ ዲግሪ: ልጁ ይዘምራል ጮክ ብሎ.
• የንጽጽር ዲግሪ: ልጁ ይዘምራል ከፍ ባለ ድምፅ፣ ከወትሮው በተለየ። ልጅ ይዘምራል። ከፍ ባለ ድምፅከጓደኛው ይልቅ.
• የላቀ፡ ልጁ ይዘምራል። ከፍተኛ ድምጽ.

ልክ እንደ ገለጻዎች፣ ተውሳኮች የንጽጽር ደረጃዎች አላቸው፡ ቀላል እና ድብልቅ።
ቀላሉ የንፅፅር ዲግሪ የሚመሰረቱት ቅጥያዎችን በመጠቀም ነው፡--ee-፣ -ey-፣ -e-፣ -she-፣ ለምሳሌ፡-

አዝናኝ - የበለጠ አዝናኝ (የበለጠ አስደሳች)
ቀላል - ቀላል,
ቀጭን - ቀጭን.

የንፅፅር ተውሳኮች ውህድ ቅርፅ በቃላት ጥምር ነው። ተጨማሪወይም ያነሰእና ተውሳክ በአዎንታዊ ዲግሪ ይመሰረታል፣ ለምሳሌ፡-

ተጨማሪቀጭን፣ ያነሰበቀላሉ፣ ተጨማሪበግልጽ ፣ ያነሰብሩህ።

እጅግ የላቀ ዲግሪ ቀላል እና የተዋሃዱ ቅርጾች አሉት፣ ግን በ ዘመናዊ ቋንቋድብልቅ ቅጹ የበለጠ የተለመደ ነው. የተቋቋመው በሚሉት ቃላት ነው። አብዛኛውወይም ቢያንስ: አብዛኛውበቁም ነገር፣ ቢያንስበብሩህ, እንዲሁም ቃላት ሁሉም ሰውእና ጠቅላላለምሳሌ, የበለጠ በቁም ነገር ሁሉም ሰውየበለጠ የሚጣፍጥ ጠቅላላ.

ማስታወሻ፥

ከቃላቶቹ በኋላ አብዛኛውእና ቢያንስተውሳኩ በአዎንታዊ ደረጃ እና ከቃላት በፊት ጥቅም ላይ ይውላል ሁሉም ሰውእና ጠቅላላተውላጠ - ወደ ንጽጽር ዲግሪ.

ቀላል ልዕለ ተውሳኮች የሚገኙት በአንዳንድ የተረጋጋ ውህዶች ውስጥ ብቻ ነው። በጣም በትህትና ፣ በጣም በትህትና ፣ በጥልቀት ፣ በአክብሮትእለምንሃለሁ።

ለአንዳንድ ተውላጠ-ቃላት፣ የንፅፅር ደረጃ ቋሚ ባህሪ ነው።

አንተ ተጨማሪአትፃፍልኝ። አንተ የተሻለአትፃፍልኝ።

ቃላቶቹ እነኚሁና ትልቅ ፣ የተሻለየንጽጽር ደረጃዎች አይደሉም.

ብዙውን ጊዜ በንፅፅር ወይም በንፅፅር ውስጥ ያሉ ተውላጠ ቃላቶች ልክ እንደ ተውላጠ ስም በአዎንታዊ ዲግሪ ተመሳሳይ ትርጉም ይገልጻሉ፡ ልጁ ዘፈነ። ከፍ ባለ ድምፅ(እንኳን ይበልጥ ጮክ ብሎየእሴት አካል ጮክ ብሎበአንፃራዊነት የተጠበቀ)።

ከላይ ባሉት ምሳሌዎች፡ አንተ ለእኔ ተጨማሪአትፃፍ ( ተጨማሪማለት አይደለም፡- ብዙ ነገር). አንተ ለኔ የተሻለአትፃፍ ( የተሻለማለት አይደለም፡- ጥሩ)

§4. ከምን ጋር ምን መቁጠር? የግዛት ምድብ ተውሳኮች እና ቃላት

እንደተለመደው ይህ ክፍል የተለያዩ ትርጓሜዎችን፣ አስተያየቶችን እና አመለካከቶችን ያብራራል።

ችግሩ ምንድን ነው፧ ምን እየተወያየ ነው?

በአንድ ቋንቋ ውስጥ የተወሰኑ ባህሪያት ያላቸው የቃላት ቡድን አለ።
እነዚህ ቃላት የተፈጥሮን ወይም የሰውን ሁኔታ ያመለክታሉ፡-

መንገድ ላይ ቀዝቃዛ. ለኔ ቀዝቃዛ.

በመደበኛነት፣ ይህ ቡድን ቃላቶችን ከቅጥያ -o ጋር ያዋህዳል፣ ከጥራት መግለጫዎች የተቋቋመ እና የንፅፅር ደረጃዎች አሉት።

ውጭ ቀዝቅዟል። . መንገድ ላይ የበለጠ ቀዝቃዛከመጀመሪያው ፎቅ ላይ በጣም ቀዝቃዛ ነበር.

ከምሳሌዎቹ መረዳት እንደሚቻለው በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ እነዚህ ቃላት ግላዊ ባልሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ተሳቢው አካል ናቸው።

በተለምዶ፣ ይህ የቃላት ቡድን እንደ ልዩ ተውሳኮች ቡድን ተቆጥሮ እንደ የተለየ የንግግር ክፍል አልታወቀም። በርከት ያሉ ደራሲያን በመማሪያ መጽሐፎቻቸው ውስጥ ልዩ የንግግር ክፍልን ያጎላሉ። እነሱ በተለየ መንገድ ይጠሩታል. ብዙ ጊዜ፣ አካዳሚክያን ቪ.ቪ. ቪኖግራዶቭ - የሁኔታ ምድብ. የዚህ የቃላት ቡድን ሌሎች ስሞችም ይታወቃሉ፡- ግምታዊ ተውሳኮች ፣ የሁኔታ ቃላትእና እንዲያውም የግዛት ስም.

• ለሷ ቀዝቃዛ(የድመት ሁኔታ)
• መለሰችለት ቀዝቃዛ(ተውላጠ ስም)።
• ፊቷ ነበር። ቀዝቃዛ በእርሱ ላይ የፈገግታ ጥላ እንኳን አልነበረም (አጭር ቅጽል)።

ቃላት፡- ትችላለህ፣ አትችልም፣ አሳፋሪ ነው፣ ጊዜው ነው፣ የሚያሳዝን ነው።እና ከሌሎች የንግግር ክፍሎች መካከል ሌሎች ተመሳሳይ ተመሳሳይ ስሞች የላቸውም. ጥቅም ላይ የሚውሉት እንደ ተሳቢ ግላዊ ያልሆነ ዓረፍተ ነገር አካል ብቻ ነው እና የመንግስት ምድብ ናቸው።

አማራጭ እይታ እነዚህን ቃላት እንደ ልዩ የግስ ንኡስ ቡድን ይገልፃል። በዚህ ጉዳይ ላይ ወጥነትን ለመጠበቅ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ተውላጠ ቃላቶች ተውላጠ ተውሳኮች ሊሆኑ እንደሚችሉ መረዳት ያስፈልጋል, አንዳንድ ተውላጠ-ቃላቶች ተውላጠ እና ገላጭ በሆነ አረፍተ ነገር ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ, አንዳንዶቹ ደግሞ ግላዊ ባልሆነ አረፍተ ነገር ውስጥ ብቻ ተሳቢ ሊሆኑ ይችላሉ. .

በቀኝ በኩል አንድ ጫካ ነበር።
ቀዝቀዝ ብላ መለሰችለት።
ቅዝቃዜ ተሰማት.
አፈርኩኝ።

የጥንካሬ ሙከራ

በዚህ ምዕራፍ ላይ ያለዎትን ግንዛቤ ይፈትሹ.

የመጨረሻ ፈተና

1. ተውላጠ ቃላቶች የማይታለሉ፣ የማይስማሙ እና የማይስማሙ ቃላትን ያጠቃልላል ብሎ ማመን ትክክል ነው?

2. በግጥም እና በሌሎች ቃላት መካከል ያለው የአገባብ ግንኙነት ምንድን ነው?

   • ማስተባበር
   • ቁጥጥር
   • አጎራባችነት

3. ሁሉም ተውላጠ ቃላት ትርጉም ያላቸው ቃላት ናቸው?

4. የንፅፅር ደረጃ የማይለዋወጥ (ተለዋዋጭ) ምልክት ያላቸው ተውላጠ-ቃላት የትኞቹ ናቸው?

   • ሁሉም ሰው አለው።
   • ከጥራት መግለጫዎች በተፈጠሩ ተውሳኮች

5. ከጥራት መግለጫዎች ተውላጠ ስም ለመቅረጽ ምን ዓይነት ቅጥያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ?

   • ቅጥያዎች -o- ወይም -e-
   • ቅጥያ -mu- (-ሂም-)
   • ቅጥያ -yh- (-ያላቸው-)

6. የጥራት ተውላጠ ተውሳኮች ባህሪው በትልቁም ሆነ በመጠኑ የሚገለጡት እስከ ምን ድረስ ነው?

   • በአዎንታዊ መልኩ
   • በአንጻራዊ ሁኔታ
   • የላቀ

7. የጥራት ተውሳኮች ባህሪ በትልቁ ወይም በትንሹ ደረጃ የተገለጠው እስከ ምን ድረስ ነው?

   • በአዎንታዊ መልኩ
   • በአንጻራዊ ሁኔታ
   • የላቀ

8. ተውላጠ ቃላቶቹ ምን ዓይነት የትርጉም ምድብ ናቸው፡- በችኮላ ፣ በስንፍና ፣ ከስስት ፣ ከጅልነት ፣ ከድንቁርና የመነጨ?

   • ጊዜ
   • ምክንያቶች

9. ተውላጠ ቃላቶች የየትኛው ምድብ ናቸው፡- አዝናኝ ፣ ቀርፋፋ ፣ ፈጣን ፣ ሶስት?

   • ጥራት
   • መጠናዊ

ተውሳክ- የተግባር ምልክትን የሚያመለክት ገለልተኛ የማይለወጥ የንግግር ክፍል (መተንፈስለስላሳ፣ ተናገር በእንግሊዝኛ), ምልክት ( በጣምቆንጆ፣ የማይታመንከፍተኛ) አንዳንድ ጊዜ እቃ (እንቁላልለስላሳ-የተቀቀለ, መስኮት ሰፊና ክፍት, ለቦታ).

የአገባብ ተግባር

እንደ የአረፍተ ነገር አካል፣ ተውላጠ ተውሳክ አብዛኛውን ጊዜ ሚናውን ይጫወታል ሁኔታዎች (ስልችትቤት ይቆዩ)። በመጠኑ ባነሰ ጊዜ የስብስብ ስም ተሳቢ አካል ሊሆን ይችላል (ወደ ቤት መሄድ ይኖርብዎታል በእግር).

የጥራት ተውሳኮችን የማነፃፀር ደረጃዎች

እንደሌሎች ጉልህ የሆኑ የንግግር ክፍሎች፣ አብዛኞቹ ተውሳኮች በምንም መንገድ አይለወጡም። እና ጥራት ያላቸው ተውላጠ ቃላት ብቻ ማለትም ከጥራት ቅጽል የተፈጠሩ እና በ -o እና -a የሚያልቁ፣ የንፅፅር ዲግሪ አላቸው። እነሱ የተፈጠሩት እንደ ቅጽል ንፅፅር ደረጃዎች በተመሳሳይ ህጎች መሠረት ነው-

ብዙ ጊዜ - ብዙ ጊዜ - ብዙ ጊዜ;

ሞቃት - ሞቃት - በጣም ሞቃት.

እንደነዚህ ያሉት ተውላጠ-ቃላት የሩስያ ቋንቋን ሰዋሰው ሲያጠኑ አንዳንድ ችግሮች ይፈጥራሉ, ምክንያቱም በንፅፅር ዲግሪ መልክ ከቅጽሎች ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው እና አንዳንድ ጊዜ ለመለየት አስቸጋሪ ሊሆኑ ይችላሉ.

የንግግሩን ክፍል በሚወስኑበት ጊዜ, በዚህ ሁኔታ, የሚፈለገው ቃል በአረፍተ ነገር ወይም በአረፍተ ነገር ውስጥ ለሚሰራው ተግባር ትኩረት መስጠት አለብዎት.

ኤቨረስት ከፍ ያለከኤልብራስ ይልቅ. - ቅጽል.

አውሮፕላኖች ይበራሉ ከፍ ያለከወፎች ይልቅ. - ተውሳክ.

ምደባ

ተውሳኮች በአረፍተ ነገር ውስጥ በሚሰሩት መሰረት በ 2 ክፍሎች ይከፈላሉ ተግባራት:

- ጉልህ- ምልክቱን የሚሰይሙ ( ጮክ ብሎ, የማይታገስ);

- ፕሮኖሚናል- ምልክትን ብቻ የሚያመለክቱ ግን ስም አይሰጡትም ( ከዚያም የት). የዚህ አይነት ተውላጠ-ቃላት፣ በተራው፣ እንደ ተውላጠ ስም ተመሳሳይ ምደባ አላቸው፡ ማሳያ ( እዚያ, ከዚያ); ጠያቂ ( ለምን ፣ መቼ ፣ እንዴት), ጠያቂ - ዘመድ ( በሁሉም ቦታ, ፈጽሞ) ወዘተ.

ተውሳኮችም እንደየነሱ በቡድን ይከፈላሉ እሴቶች:

- የተግባር አካሄድወይም ጥራትጥያቄዎቹን ይመልሱ-እንዴት? እንዴት፧ ( አዝናኝ ፣ በቀስታ);

- መለኪያዎች እና ዲግሪዎችወይም በቁጥር- ስንት ነው፣ ምን ያህል፧ እስከ ምን ድረስ፧ ( ሁለት ጊዜ, ሙሉ በሙሉ, በጭንቅ);

- ቦታዎች- የት? የት ነው? የት? ( ቅርብ ፣ ግራ ፣ ላይ);

- ጊዜ- መቼ? ምን ያህል ጊዜ፧ ( ቀደም ብሎ, በመኸር ወቅት, በመጀመሪያ);

- ግቦች- ለምንድነው፧ ለምንድነው፧ ( አስፈላጊ, ሆን ተብሎ);

- መንስኤዎች- ለምን፧ ከምን፧ ( በችኮላ ፣ በሞኝነት).

አንዳንድ ተውሳኮች ግላዊ ባልሆኑ አረፍተ ነገሮች ውስጥ የአሳሳቢ ሚና ሊጫወቱ ይችላሉ። አንዳንድ ተመራማሪዎች እንደ ልዩ ክፍል ይመድቧቸዋል - ግምታዊ ተውሳኮች.(በተራሮች ላይ ቀዝቃዛ. ነበረች። መከፋት.)

የፊደል አጻጻፍ ባህሪያት

ሌላው ለየት ያለ የግስ ገለፃ የተፈጠሩት ከአንዱ የንግግር ክፍል ወደ ሌላ በመሸጋገር ሲሆን እና ብዙ ጊዜ ከቀዘቀዙ የስም ፣ ቅጽል ወይም ተውላጠ ስም በሆነ መልኩ በሆነ መልኩ ከቅድመ-ገጽታ ወይም ቅንጣት ጋር (() ወደ, የኔ ~ ውስጥ, ማቀፍ, የተበታተነ). የፊደል አጻጻፉን ለመወሰን ችግርን የሚፈጥረው ይህ ያልተለመደ የቃላት ጥምረት የተገኘ የቃላት ግሥ ነው፡ በአንድነት፣ በተናጠል ወይም በሰረዝ።

ምንም እንኳን በቋንቋው ውስጥ አንዳንድ ሕጎች ቢዳብሩም (ለምሳሌ ፣ ከቅጽል ቅጽል የተፈጠሩ ተውሳኮች በአንድ ላይ ተጽፈዋል) የተበታተነ), እና በቅንጦት እርዳታ የተፈጠሩት - በሠረገላ በኩል ( እንደምንም))፣ ብዙ ልዩ ሁኔታዎች አሉ፣ ማለትም፣ ፊደላቸው የሚወሰነው በሕጎች ሳይሆን በባህል ነው ( በግልጽ, በትክክል ተመሳሳይእና ወዘተ.)

ተውሳኮች የሩስያ ቋንቋ አስፈላጊ አካል ናቸው. ንግግራችንን ይበልጥ ትክክለኛ፣ የበለጠ ገላጭ ያደርጉታል፣ እና አጭር፣ "ብዛት" የሆኑ መግለጫዎችን እንድንፈጥር ይረዱናል።