ግሥ ማገናኘት የዚህ የንግግር ክፍል ቋሚ ሰዋሰዋዊ ባህሪ ነው። ጽሁፉ የግሶችን ውህደት የሚወስኑ መንገዶችን ይገልፃል፣ የተለያዩ የማገናኘት አማራጮችን የእይታ ምሳሌዎችን ሰንጠረዦችን ያቀርባል እንዲሁም ለአጠቃላይ ህጎች ልዩ ሁኔታዎችን ያሳያል።

የግስ ማገናኘት ምንድነው?

በሩሲያኛ የግስ ግንኙነትየአሁን ጊዜ ግሦች ቅርጾችን በቁጥር እና በሰዎች የመቀየር ሥርዓት ነው። ግሥ ማገናኘት የአንድ የተወሰነ የንግግር ክፍል ቋሚ ሰዋሰዋዊ ባህሪያትን ያመለክታል። በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ሁለት ዋና ዋና የግንኙነት ዓይነቶች አሉ - 1 ኛ እና 2 ኛ የግሶች ጥምረት። እንደ ደንቦቹ ፣ የግሥ ውህደት በሁለት መንገዶች ይወሰናል።

• አሁን ባለው የግሥ ግሦች በተጨነቀው ግላዊ ፍጻሜ መሠረት;
• የግሡ መጨረሻ ያልተጨነቀ ከሆነ፣ ውህደቱ የሚወሰነው በማይታይ ቅጥያ (ያልተወሰነ ቅጽ) ነው።

ግላዊ ፍጻሜዎችን በመጠቀም የግስ ውህደትን እንዴት መወሰን እንደሚቻል

የግሥን ግሥ ከውጥረት ግላዊ ፍጻሜ ለመወሰን፣ ቃሉን በቁጥር እና በሰዎች ማጣመር በቂ ነው። ግሶች 1 እና 2 ግሶች ከምሳሌዎች ጋር የግል ፍጻሜዎች ዝርዝር በሩሲያ ቋንቋ ግልጽ በሆነ የግሥ ማገናኛ ሠንጠረዥ ቀርቧል።

ፊት	ግሶች 1 ውህደት			ግሶች 2 ማገናኛዎች
	ክፍል ቁጥር	Mn. ቁጥር	የግሶች 1 ውህደት ምሳሌዎች	ክፍል ቁጥር	Mn. ቁጥር	የ2 ግሶች ምሳሌዎች
1ኛ	-ዩ (-ዩ)	- መብላት	እሥላለሁ፣ እሰፋለሁ፣ አድገዋለሁ መሳል, መስፋት, ማደግ	-ዩ (-ዩ)	- እነርሱ	ምግብ አዘጋጃለሁ ፣ እገዛለሁ ፣ አከማቸዋለሁ ምግብ ማብሰል, መግዛት, ማቆየት
2ኛ	- መብላት	- አዎ	መሳል, መስፋት, ማደግ መሳል, መስፋት, ማደግ	- ሄይ	- አይ	ምግብ ማብሰል, መግዛት, ማቆየት ማዘጋጀት, መግዛት, ማቆየት
3ኛ	- ወዘተ	-ut(ዎች)	ይስላል, ይሰፋል, ያድጋል መሳል, መስፋት, ማደግ	- እሱ	- በ (-ያት)	ምግብ ያበስላል፣ ይገዛል፣ ይይዛል ምግብ ማብሰል, መግዛት, ማቆየት

ያልተጨናነቁ ፍጻሜዎች ጋር የግሶችን ውህደት እንዴት እንደሚወስኑ

የግሦችን ግሥ ከማይጨናነቁ ግላዊ ፍጻሜዎች ጋር መገናኘቱን ለማወቅ፣ የግስ (የማይጨበጥ) ፍጻሜ የሌለውን ቅጽ መፍጠር እና የማያልቅ ቅጥያ በመጠቀም የግሡን ውህደት መወሰን ያስፈልጋል።

የመጀመሪያው ግሶችየቀረበው፡-

ምርጥ 5 መጣጥፎችከዚህ ጋር አብረው የሚያነቡ

• -አሉ(ከሰባት ልዩ ግሦች በስተቀር 2 conjugation);
• ከቅጥያ ጋር ግሦች - በ(ከ 2 ኛ ውህደት ጋር ከተያያዙ አራት ልዩ ግሦች በስተቀር);
• ሶስት ግሦች ከቅጥያ በስተቀር - እሱ (ማረፍ ፣ መተኛት ፣ መላጨት);
• ሁሉም ግሦች ከቅጥያ ጋር -ot, -ot, -tእና ወዘተ. (ጫማ ፣ አረም ፣ መፍጨት).

የሁለተኛው ውህደት ግሶችየቀረበው፡-

• ላልተወሰነ ጊዜ ቅጥያ ያላቸው ግሦች - እሱ(ሁሉም ከ 1 የማይካተቱ ሶስት ግሶች በስተቀር)
• ሰባት ግሦች ከቅጥያ በስተቀር -አሉ (ይመልከቱ፣ ቅር ያሰኙ፣ ይጠላሉ፣ ይደገፉ፣ ይታገሡ፣ ይመልከቱ፣ ይሽከረከራሉ);
• ከቅጥያ በስተቀር አራት ግሶች - በ (መተንፈስ ፣ መስማት ፣ መንዳት ፣ መያዝ).

በተለዋዋጭ የተዋሃዱ ግሶች

ከ 1 እና 2 ውህዶች በስተቀር ግሶች በተለያየ መልኩ የተዋሃዱ ግሦች ናቸው። (መፈለግ፣ የክብር ሩጫ እና ተዋጽኦዎች)በሁለቱም በ 1 ኛ እና 2 ኛ ማገናኛዎች ውስጥ በከፊል የተጣመሩ ናቸው. በተጨማሪም, ልዩ የማለቂያ ስርዓት ያላቸው ግሦች አሉ (አለው፣ መስጠት እና ተዋጽኦዎች).

1. የአሁን ወይም የወደፊት ግሦች ቀላል (ግሡ ፍጹም ከሆነ) የግሥ ፍጻሜዎች አጻጻፍ እንደ ውህደቱ ዓይነት ይለያያል፡

1) የመጀመሪያው ግሦች መጨረሻ አላቸው፡- у(-у)፣ -ест, -ет, -ем, -ет, -ут(-ут):

እሸከማለሁ, እሸከማለሁ, እሸከማለሁ, እሸከማለሁ, እሸከማለሁ;

2) የሁለተኛው ግሦች መጨረሻ አላቸው፡- у(-у)፣ -ish፣ -it፣ -im፣ -ite፣ -at(-yat)

ተቀምጠው, ተቀምጠው, ተቀምጠው, ተቀምጠው, ተቀምጠው.

ግሥ ማገናኘት በሁለት መንገድ ይወሰናል:

በግላዊ ፍጻሜው መሠረት, ውጥረት ከተፈጠረ:

መዘመር - I ref. (ዘፈን - በ ዩቲ); ቁጭ - II resp. (ተቀመጥ - ተቀመጥ) አይቲ)

ላልተወሰነ ቅጽ (የማይጠናቀቅ) ቅጥያ፣ ግላዊ ፍጻሜው ያልተጨነቀ ከሆነ።

በቀላሉ ለማስታወስ እና ለመረዳት፣ ሞርፎሎጂን በጥቂቱ ቸል እንድንል ሀሳብ አቀርባለሁ እና በቀላሉ በግሶች I መሠረት የተዋሃዱ ግሶችን እና በ II መሠረት የተዋሃዱ ግሶችን ለመዘርዘር ሀሳብ አቀርባለሁ።

ስለዚህ፣ በ II ደንቦች መሰረት ጥምረቶች ይለወጣሉ:

ግሶች፣ ያልተወሰነ ቅጽ በውስጡ የሚያበቃው (በሱ):

ይጠወልጋሉ፣ ያበስሉ፣ ይጋልቡ፣ መውጋት፣ ኮይ፣ ጫጫታ፣ ማጨድ፣ ክብ፣ ድግሱ፣ ምልክት ያድርጉ፣ ይለኩ፣ ይጸልዩ፣ ልብስ ይለብሱ፣ ጤናማ ይሁኑ፣ እባክዎን ነርስ፣ አረፋ።

ግስ "መለካት" እና ተዋጽኦዎቹ (ለመለካት፣ ለመለካት፣ ለመለካት፣ ወዘተ)፡-

መለካት, መለካት, መለካት, መለካት, መለካት;

“መለኪያ፣ መለካት፣ መለካት፣ መለካት፣ መለካት” የሚባሉት ቅጾች “መለኪያ” ከሚለው የቃል ግሥ ተፈጥረዋል እናም ሥነ-ጽሑፋዊ እንዳልሆኑ ይቆጠራሉ።

በ I ህጎቹ መሰረት ጥምሮቹ ይለወጣሉ፡-

ልዩ ሁኔታዎች፡-

መላጨት (ማላጨት, መላጨት, መላጨት, መላጨት, መላጨት, መላጨት);

ለመመሥረት (በሁለት ቅጾች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል: ለመመሥረት - ለመመሥረት;

አራት ግሦች በ(at): መንዳት፣ መያዝ፣ መተንፈስ፣ መስማት;

ሰባት ግሦች ለመብላት፡ ተመልከት፣ ጠጠር፣ ጥገኛ፣ መጥላት፣ ማሰናከል፣ ተመልከት፣ ታገሥ።

- ሌሎች ግሦች ያልተወሰነ ቅርጽ ያበቃል "ላይ ፣ መብላት ፣ ው" ፣ እንዲሁም ግሦች ውስጥ "ኦ" ከማይጨናነቁ የግል መጨረሻዎች ጋር.

ጥቂቶቹ እነኚሁና፡-

ማጉተምተም፣ ማገገሚያ፣ ማሞቅ፣ ባሪያ ማድረግ፣ ማደንደን፣ ጠቅ ማድረግ፣ ማወዛወዝ፣ መወጋት፣ ማወዛወዝ፣ ማላደብ፣ መጮህ፣ መጮህ፣ መፍጨት፣ ማምለክ፣ ማጨልም፣ መሸጥ፣ ማልቀስ፣ መገረፍ፣ መቁጠር፣ ማፍሰስ፣ ማቅለጥ፣ መረገጥ፣ መሳብ፣ ሹክ.

ግሦች "ማስቀመጥ" እና "ማኖር" እና ከነሱ የተገኙ ተዋጽኦዎች (መሸፈን - መዘርጋት፣ መሸፈን - መደርደር፣ መደርደር - መደርደር፣ እንደገና ማስቀመጥ - እንደገና መሸፈን)፡

ማሰራጨት, ማሰራጨት, ማሰራጨት, ማሰራጨት.

እንደ ግሶች “ለመዳን፣ ውርጭ፣ ለመጸየፍ፣ ለመጸየፍ፣ ለመበከል” :

ደህና ሁኑ፣ ደህና ሁኑ፣ ደህና ሁኑ፣ ደህና ሁኑ።

ላልተወሰነ ጊዜ እና ያለፈ የግሦች ጊዜ “ባያት፣ ጩህ፣ ነፈሰ፣ ንስሀ ግባ፣ ቅርፊት፣ ውሸት፣ ድካም፣ ተስፋ፣ መዝራት፣ መዝራት፣ መቅለጥ (መደበቅ ከሚለው ግስ ጋር እንዳትምታታ)፣ ስህተትን ፈልግ፣ ጡት፣ አሸተተ” ቅጥያ -yat፣ ስለዚህም፡-

ማቅለጥ, ማቅለጥ, ማቅለጥ, ማቅለጥ, ማቅለጥ.

!!! ግን: ከመደበቅ ይደብቁ.

ከርዕስ ውጪ

ቫቭስኪ "በረዶን የሚደብቅ" ወይም "ምስጢሩን የሚያቀልጥ" ማንኛውንም ሰው በግል ይገድላል.

ግሦች መፈለግ ፣ መሮጥ ፣ ማለም የ heteroconjugates አባል ነው ፣

እነዚያ። እነሱ የ I እና II ማገናኛዎች መጨረሻዎች አሏቸው .

ስለዚህ፣ ወደ ውስጥ “ይፈልጋል” የሚለው ግስ ነጠላበ I conjugation (ፍላጎት, ፍላጎት) ለውጦች, እና በብዙ ቁጥር - በ II (መፈለግ, መፈለግ, መፈለግ);

በ 3 ኛ ሰው ውስጥ ለመሮጥ የሚለው ግስ መጨረሻ -ut (ሩጫ) አለው ፣ በተቀረው - የሁለተኛው ግኑኝነት መጨረሻዎች: መሮጥ ፣ መሮጥ ፣ መሮጥ ፣ መሮጥ;

ብሬዝሂት የሚለው ግስ ሁለት ዓይነት ብቻ ነው ያለው፡ 3ኛው ሰው ነጠላ - brezhit (II conjugation) እና 3 ኛ ሰው ብዙ - brezhut (I conjugation)።

ከግስ "ማሰቃየት" ቅጾች ጥቅም ላይ ይውላሉ ሁለቱም I እና II ማገናኛዎች :

ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ፣ ስቃይ እና ስቃይ

የ II conjugation ፎርሞች ይመረጣሉ፣ የ I conjugation ፎርሞች እንደ ቃል ተደርገው ሲቆጠሩ፣ እነሱ ወደ “ማሰቃየት” ጊዜ ያለፈበት ግስ ይመለሳሉ።

ብዙ ግሦች ቅድመ ቅጥያህ - ውጥረቱን ይይዛል, በዚህም ምክንያት የመጻፍ ችግር. በእነዚህ አጋጣሚዎች አጠራጣሪ መጨረሻ ይመከራል ቅድመ ቅጥያ በሌለው ቃል ያረጋግጡ :

ይወቅሳሉ - ይላሉ (ለመገሠጽ - ለመናገር)፣ በቂ እንቅልፍ ካገኘህ - ትተኛለህ (በቂ እንቅልፍ ለመተኛት - ለመተኛት)፣ ፀጉርህን ብታቆርጥ - ፀጉርህን ትቆርጣለህ (ጸጉርህን ለመቁረጥ - ወደ ጸጉርዎን ይቁረጡ).

2. ተመሳሳይ ድምፅ ያላቸው የ2ኛ ሰው የብዙ ቁጥር የግዴታ ስሜት ("በቶሎ አድርጉት") እና የ2ኛ ሰው ብዙ የአሁን ወይም የወደፊት (ፍጹም ግሦች) የአመልካች ስሜት ቅርጾች (በ" ተወስኗል) አሉ። ታደርጋለህ))))

ለምሳሌ፥ ማንኳኳት(የመጀመሪያው አማራጭ) እና ማንኳኳት(ሁለተኛ አማራጭ)

አስፈላጊው ስሜት የሚፈጠረው ቅጥያ -i- እና መጨረሻ-te በመጠቀም ነው። : ተቀመጥ, ጻፍ, መዝለል;

ቪ አመላካች ስሜትግሡ እንደ መጋጠሚያው መጨረሻ አለው፡ -ete or -ite. እናወዳድር፡-

እኔ conjugation የበለጠ በጥንቃቄ ጻፍ! (አስፈላጊ ስሜት) - በጥንቃቄ ይጽፋሉ, ስለዚህ ስራው ለማንበብ ቀላል ነው (አመላካች ስሜት)

II conjugation ብዕሩን በትክክል ይያዙ! (አስገዳጅ ስሜት) - ብዕሩን በትክክል ከያዙት የእጅ ጽሑፍዎ ቆንጆ ይሆናል (አመላካች ስሜት)።

ፊደል "ь" በግሥ ቅርጾች

b ተጽፏል:

1) ማለቂያ በሌለው የግስ ቃሉ (ሁሉም ሰው ማለቂያ የሌለው ምን እንደሆነ ያስታውሳል?)

ማቃጠል - ማቃጠል, ማዝናናት - ይዝናኑ, ያንብቡ;

2) የአሁኑ ወይም የወደፊቱ ጊዜ ነጠላ 2 ኛ ሰው መጨረሻ ላይ (ይህም በእነዚያ ግሦች ውስጥ "ምን እያደረክ ነው? ምን ታደርጋለህ?")፡

ከተቃጠሉ ይቃጠላሉ;

3) ከተነባቢዎች በኋላ በአስፈላጊ ስሜት ውስጥ

መወርወር, መወርወር, መልበስ, መተው, መደበቅ, መቁረጥ;

የብዙ ቁጥር “b” አስፈላጊ ስሜት በሚፈጥሩበት ጊዜ የሚከተለው ተጠብቆ ይቆያል።

መወርወር፣ መወርወር፣ መልበስ፣ መተው፣ መደበቅ፣ መቁረጥ።

+ በስተቀር: ተኛ - ተኛ - ተኛ።

"ለ" አልተጻፈም:

እንደ "እንሂድ ፣ እንጀምር ፣ አድርግ" ባሉ ቅጾች;

በግል የግሦች ዓይነቶች ከ “da-” ሥሩ ጋር፡-

ይሰጠዋል (የማይታወቅ ቅጽ - ይሰጣል)፣ ይሰጣል (የሚሰጥ)፣ ይሰጣል (የሚሰጥ)፣ ይሰጣል (የሚሰጥ)፣ ይሰጣል (የሚሰጥ)፣ ይሰጣል ተሰጥቷል (መሰጠት);

ግን! በዚህ የግሦች ቡድን መጨረሻ ላይ “ለ” እንደቀጠለ ነው።

ቀደም ሲል፣ የግሥ ማጣመሪያዎችን በግላዊ ፍጻሜያቸው እንዴት እንደሚወስኑ ተምረናል። የግሶችን ግላዊ ፍጻሜዎች ስለመጻፍ፣ እንዲሁም በግሥ መጨረሻ ላይ ከሲቢላቶች በኋላ ለስላሳ ምልክት ስለመጠቀም የበለጠ በዝርዝር እንነጋገር።

የግሦች ግላዊ ፍጻሜዎች ሆሄያት

ጋር የተጨናነቁ የግሦች መጨረሻዎችሁሉም ግልጽ። በውጥረት ውስጥ ያለው ደብዳቤ የሙከራ ደብዳቤ ነው-

ቃላት ባሌ ብላ , ባሌ ተመልከት , ትራክ ተመልከት እና ወዘተ - የተጨነቁ መጨረሻዎች. እነሱ በሚነገሩበት መንገድ የተፃፉ (የተሰሙ) ናቸው.

ውስጥ ያልተጨናነቁ የግሦች መጨረሻዎችየፊደል አጻጻፍ ደብዳቤዎች ሠ እና እና በእነዚህ ግሦች ላልተወሰነ ጊዜ የሚወሰኑ ናቸው፡-

የሚያልቁ ግሶች - እሱየ II conjugation ናቸው አስታውስ ነው። ,ለስላሳ ነው። .

ሁሉም ሌሎች ግሦች የ I conjugation ናቸው፣ ማለትም ላልተወሰነ ቅጽ የሚጨርሱ ግሦች ናቸው።

- በ ፣ - በ ፣

-ያት, -yt

-et፣-et.

ግን ግሦች አሉ - ከ II conjugation ጋር የተያያዙ ልዩ ሁኔታዎች መታወስ ያለባቸው። እነሱን ለማስታወስ ቀላሉ መንገድ በግጥም እገዛ ነው-

መንዳት፣ ያዝ፣ ተመልከት እና ተመልከት፣

መተንፈስ ፣ መስማት ፣ መጥላት ፣

እና ጥገኛ እና ጠመዝማዛ,

እና ቅር እና ታገሱ ፣

ጓደኞችን ታስታውሳለህ

ከ -e ጋር ሊጣመሩ አይችሉም.

ያልተጨናነቁ የግሦች መጨረሻዎች ሰንጠረዥ እንሥራ፡-

እኔ conjugation	II ውህደት
- ኢ- -ውት, -ውት (3ኛ ሰው ብዙ ቁጥር)	-እና- -አት, -ያት (3ኛ ሰው ብዙ ቁጥር)
2 ግሶች - የማይካተቱ- እሱ፡- መላጨት፣ ተኛ ማለቂያ በሌለው መልኩ ግሦች፣ውስጥ መጨረሻዎች ጋር በ, -ot, -ut,-ያት, -ያት, -yt ማጠብ ድርሻ ወዘተ.	ግሦች በማያልቅ መልክ - እሱ : ማገልገል እሱ፣ ማጥፋት ወዘተ. 7 ግሶች - የማይካተቱ-አሉ : እይታ መብላት፣ መጥላት፣ መመልከት፣ ተጣብቋል ብሉ፣ ጠመዝማዛ፣ ቅር ያሰኙ፣ ታገሱ 4 ግሶች - የማይካተቱ - በ: gn ብላ፣ ያዝ፣ መተንፈስ፣ መስማት

በተለየ ሁኔታ የተዋሃዱ ግሦች አሉ, ለምሳሌ, ግሦቹ - ለመሮጥ እና ለመፈለግ. መጨረሻቸውን እንመልከት፡-

እፈልጋለሁ ኦህ, እየሮጥኩ ነው

ትፈልጋለህ ብሉ ፣ ሩጡ

እሱ ይፈልጋል አዎ እየሮጠ ነው።

እንፈልጋለን እነርሱ፣ እንሩጥ

ትኩስ ነህ ና ፣ ሩጡ

ይፈልጋሉ ያት፣ ሩጡ

በሩሲያ ቋንቋ በ 1 ኛ ሰው ነጠላ ውስጥ ጥቅም ላይ የማይውሉ ግሦች አሉ.

ለምሳሌ ግስ ማሸነፍ. በነጠላ የመጀመሪያው ሰው ምትክ፣ እንዲህ ይላሉ፡-

ማሸነፍ እፈልጋለሁወይም ለማሸነፍ እሞክራለሁ። .

ስለዚህ የግስ ፍጻሜውን ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ ለመፈተሽ በሚከተለው ምክንያት ማሰብ አለቦት።

1. የግሡን ፍጻሜ ይወስኑ (የተጨነቀ ወይም ያልተጨነቀ)።

አስደንጋጭ ከሆነ, ይህ ፈተና ነው. ያልተጨነቀ ከሆነ, የበለጠ እንነጋገራለን.

2. ግሱን ላልተወሰነ ቅፅ እናስቀምጠዋለን እና መጨረሻውን ያረጋግጡ፡-

ግሡ የሚያበቃው በ -it ከሆነ የሁለተኛው ውህደት ግስ ነው - መጨረሻ -i ላይ እንጽፋለን እና ግሡ በ 3 ኛ አካል ብዙ ቁጥር ከሆነ እንጽፋለን. - በወይም - ያት.

3. ግሡ በሌሎቹ ዝርዝር ውስጥ መካተቱን ያረጋግጡ - በእና -አሉ.

ከተካተተ፣ ይህ የሁለተኛው ውህደት ግስ ነው፣ መጨረሻ ላይ እንጽፋለን። - እና:

መጥላት መብላት - መጥላት - መጥላት .

ካልተካተተ, ይህ የመጀመሪያው ውህደት ግስ ነው, መጨረሻ ላይ እንጽፋለን - ሠእና ግሱ በ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ከሆነ, እንጽፋለን - ውጭወይም - ዩት.

ለምሳሌ፥

ጠመዝማዛ.. መስፋት.

ይህ ግስ ወደፊት ጊዜ፣ 2ኛ ሰው እና ነጠላ ነው፡-

1. መጨረሻው ውጥረት የለውም።
2. ላልተወሰነ ቅጽ - ማጥበቅ- የሚያልቅ - እሱ- ይህ የ II conjugation ነው, መጨረሻ ላይ እንጽፋለን - እና : ጠመዝማዛ ተመልከት .

ጥገኛ...t.

ይህ ግስ አሁን ባለው ጊዜ፣ 3ኛ ሰው፣ ብዙ ቁጥር ያለው፡-

1. መጨረሻው ውጥረት የለውም።
2. ላልተወሰነ ቅጽ - ተጣብቋል ብላ - የሚያልቅ -አሉ.
3. ግሡ በሌሎቹ ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል - ይህ II ውህደት ነው ፣ ግሥ በ 3 ኛ ሰው ፣ ብዙ ፣ የሚያልቅ -ያት። ተጣብቋል ያት .

የሚያሾፍ ግስ ካለቀ በኋላ ለስላሳ ምልክት ሆሄ

በ 2 ኛ ሰው ውስጥ የአሁኑ እና የወደፊቱ ጊዜ ግሶች ፣ ነጠላ የሚያበቃው በ sibilant -sh. በዚህ ሁኔታ, በኋላ -shለስላሳ ምልክት ተጽፏል-

beige በሉ፣ እልል ይበሉ፣ ዘምሩ .

ለስላሳ ምልክት ከዚህ በፊት ተጽፏል - xia:

ተመልከት ኦህ ፣ እየጠመጠምክ ነው። .

ከ sibilants በኋላ ለስላሳ ምልክት ለመጠቀም የግሶችን ቅርፅ መወሰን አያስፈልግዎትም ፣ ምክንያቱም-

በግሦች መጨረሻ ላይ ከሲቢላንስ በኋላ ለስላሳ ምልክት ተጽፏል ሁልጊዜ, በፊት ተጠብቆ ይገኛል - xiaእና - እነዚያ:

ትጮኻለህ

ይንከባከቡ - ይንከባከቡ

መቆረጥ - መቁረጥ.

ጥያቄው “ቲ ቅጥያ ነው ወይስ የግሥ መጨረሻ?” ሁለቱም ተራ ሰዎች እና ታዋቂ የፊሎሎጂስቶች ይህን ጥያቄ ለብዙ አሥርተ ዓመታት ሲጠይቁ ቆይተዋል. ዘመናዊ አቀራረብየሩስያ ቋንቋን ለማጥናት ሁለት አመለካከቶችን እንዲኖር ያስችላል, እያንዳንዱም የራሱ ጥቅሞች እና ጉዳቶች አሉት.

TT ቅጥያ ነው ወይስ መጨረሻ?

የት/ቤት ሰዋሰው ከረዥም ጊዜ ጀምሮ “t” እና “ti”ን እንደ ማለቂያ ወይም ማለቂያ የሌለው መደበኛ አመላካቾች ይቆጥሩታል። ለከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የታቀዱ አብዛኛዎቹ ማኑዋሎች እስከ ዛሬ ድረስ ተመሳሳይ አቋም አላቸው. በቋንቋ ሊቃውንት መካከል "ቲ" ማለቂያ ነው የሚለውን አስተያየት በሻንስኪ ኤን.ኤም., ባራኖቭ ኤም.ቲ., ኩዝኔትሶቭ ጂ.ኤስ.

ሳይንቲስቶች የእነሱን ስሪት በመከላከል እንደሚከተለው ይከራከራሉ-የማይታወቅ ማለት መጨረሻ ሊኖረው ይችላል. ይህ ማብራሪያ አጥጋቢ ተብሎ ሊጠራ አይችልም, በተጨማሪም, ወደ ተቃርኖዎች ይመራል. ይህ የሆነበት ምክንያት በዘመናዊው የቋንቋዎች ውስጥ ፍጻሜ የሌለው የማይለወጥ ቃል ተደርጎ ስለሚቆጠር ነው, እና በዚህ መሰረት, መጨረሻ ሊኖረው አይችልም.

ለግስ ቅጥያ ነው ወይስ የሚያበቃው?

አዲስ የትምህርት ቤት የመማሪያ መጽሃፍት ሌላ አመለካከትን ይደግፋሉ, በዚህ መሠረት "ቲ" እና "ቲ" በግሦች ላይ ቅጥያ ናቸው. ይህ ንድፈ ሐሳብ በቋንቋ ሊቃውንት እንደ V.V Babaytseva, N.S. ለጥያቄው መልስ ሲሰጡ: "ቲ ቅጥያ ወይም መጨረሻ ነው?" ሳይንቲስቶች, በመጀመሪያ ደረጃ, ይህንን ችግር የሚገልጽ ሌላ አቋም አለመጣጣምን ለማረጋገጥ ሞክረዋል. የግስ “ቲ” የቃሉን ሰዋሰዋዊ ፍቺ ስለማይገልጽ እና ከማይታወቅ በተፈጠሩ ቅርጾች ስላልተጠበቀ ሊገለጽ አይችልም ሲሉ ተከራክረዋል።

ይህ አካሄድ አሳማኝ ይመስላል፣ ነገር ግን በቋንቋ ክበቦች ውስጥ ብዙ ውዝግቦችን አስከትሏል። “ቲ” ቅጥያ ከሆነ ለምን የቃሉ አካል ያልሆነው?” - ይህ ጥያቄ አዲሱን ፅንሰ-ሀሳብ ለሚያውቁት ሁሉ ከዋናዎቹ አንዱ ሆነ። የሞርሞሚክስ መሰረታዊ ነገሮችን ካስታወሱ ለመመለስ ቀላል ነው. በዘመናዊው ሩሲያኛ, ቅጥያዎች ወደ ቅርጸ-ቁምፊ እና የቃላት አጻጻፍ ይከፈላሉ. የመጀመሪያው ዓይነት ሞርፊሞች በግንዱ ውስጥ አይካተቱም. በፍጻሜው ውስጥ የምናየው ይህንን ነው።

ስለ “የማን”ስ?

በሩሲያ ቋንቋ በ "ch" ውስጥ የሚያበቃው የግስ የመጀመሪያ ቅርጽ ምሳሌዎች እንዳሉ አይርሱ. እንደዚህ አይነት ጉዳዮችን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል? በእንደዚህ ዓይነት ቃላት ውስጥ "የማን" ምንድን ነው-ማለቂያ ወይም ቅጥያ?

ለእነዚህ ጥያቄዎች በርካታ መልሶችም አሉ-

1. ቅጥያ ነው።
2. መተላለፍን ይወክላል።
3. ወደ ሥሩ ይሄዳል።

የመጀመሪያዎቹ ሁለት አመለካከቶች ጊዜ ያለፈባቸው ናቸው. “የማን” እንደ ቅጥያ ወይም ፍጻሜው በ “t” እና “ti” ተመሳሳይነት ይገለጻል።

ዘመናዊ የቋንቋ ሊቃውንት ይህ ጥምረት የሥሩ አካል እንደሆነ ያምናሉ. ግሱን በመቀየር ይህ አስተያየት ትክክል መሆኑን ማረጋገጥ ይችላሉ-oven-bake. ከማይታወቅ በተፈጠሩ ቅርጾች "የማን" ተይዟል, ይህም ማለት የስሩ አካል ነው.

ውጤቱስ ምንድን ነው?

“ቲ ቅጥያ ነው ወይስ መጨረሻ?” የሚለውን ጥያቄ በማያሻማ መልኩ መመለስ አይቻልም። ከላይ የተገለጹት ሁለቱም አመለካከቶች በዘመናዊ ሩሲያኛ ልክ እንደሆኑ ይቆጠራሉ። እያንዳንዳቸው ደጋፊዎቻቸው አሏቸው. ነገር ግን፣ በአሁኑ ጊዜ፣ የትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት “t” ፎርማቲቭ ቅጥያ የሆነበትን ቦታ ምርጫ ይሰጣል። በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሁለቱንም ንድፈ ሃሳቦች ግምት ውስጥ ማስገባት የተለመደ ነው.