Amikor az első iskolák megjelentek Oroszországban bemutató. Prezentáció "Az első iskolák Oroszországban" előadás a leckéhez (1. osztály) a témában

Szakaszok: Általános Iskola

megismertetni a gyerekekkel az első írott forrásokat,
elképzeléseket alkotni jelentőségükről őseink életének tanulmányozásában,
fejleszti a kognitív tevékenységet, a monológ beszédet, az érzelmi szférát, a kreatív képességeket,
gondos hozzáállást ápolni a könyvekhez, a történelmi emlékezethez.

Tanári felszerelés:

nyírfakéreg betűk és írott források illusztrációi,
könyvkiállítás, közmondások, bemutató, számítógép,
multimédiás projektor, vetítővászon.

Diákok felszerelése: N.Ya.Dmitrieva, A.N.Kazakov „Mi és a körülöttünk lévő világ” 2. rész, Samara, Fedorov Kiadó, Oktatási Irodalmi Kiadó, 2008; szóróanyag (levelek)

Szoftver: "Microsoft Office PowerPoint".

Műsor: L. V. Zankov rendszere.

Az órák alatt

1. Szervezési mozzanat

Mosolygott, felhúzott
Ne ásíts az órán.
Hát srácok, mindennek vége
És segítsétek egymást.

2. A problémához vezető.

Bemutatás (1. dia). A tanulók felolvassák a mondatot: „Ugrálj betűvel, sírj betű nélkül is.”

Tanár: Mit tud mondani erről a javaslatról?

Diákok: Ez egy közmondás.

Tanár: Magyarázd meg ennek a közmondásnak a jelentését! (hallgasd meg a tanulók válaszait). Telnek az évek, évtizedek, évszázadok, szerinted változik az iskolások oktatása? Mondjuk, a dédszülei, nagyszülei, apukái és édesanyái iskolás évei eltérnek az Ön iskolai éveitől? (Hallgasd meg a tanulók véleményét) Gondolkozott már azon, hogyan tanították korábban az iskolásokat? Mit szeretne kérdezni?

Tanulói válaszok: Mikor jelent meg az első iskola?

Hogyan tanultak társaink? Milyen tankönyveik voltak?

- Milyen tárgyakat tanítottak?

Milyenek voltak a portfóliók?

Milyen hosszúak voltak a leckék?

- Ki volt a tanár?

3. A probléma megfogalmazása.

Tanár: Tehát határozzuk meg leckénk témáját.

Diákok: Hogyan tanultak az iskolások Oroszországban.

4. Kutatási terv készítése.

Tanár: Hol fogunk információkat gyűjteni?

Diákok: Gondolkozzunk magunkon.

Nézzük a számítógépet.

- Nézzük.

Kérdezzünk meg másokat.

- Csináljunk egy kísérletet.

Nézzük a könyveket.

Tanár: Készítsünk kutatási tervet. Függelék(2. dia)

5. Kutatások lefolytatása.

1) Nézzük.

Tanár: Most megyünk a múzeumba. Ma a vezetőnk Fedorova Anastasia lesz.

Útmutató: Srácok, meghívlak benneteket, hogy tegyetek egy utazást velem a távoli múltba.

3. dia. Előtted van az orosz ábécé, a tábla hátuljára vésve. Ez egy novgorodi viasztábla a 13. századból. Nagyon kényelmes volt megtanítani a gyerekeket írni ezekre a viaszlapokra.)