Angol nyelvű esszék bármilyen témában. Angol esszé sablon

Adat feladatok a következő témában: „Angol. HASZNÁLAT. esszé angolul » Különböző forrásokból származnak, és a tankönyvbemutató mellett kínálják az angol nyelvű esszé terjedelme 200-250 szó. A feladat elvégzésének ideje 40 perc.

Angol nyelv. Esszé. Felkészülési témák (C2. feladat)

Kedves oldallátogatók! Ezt a részt javítjuk és véglegesítjük. Köszönjük, hogy velünk vagy!

1.1. Esszé a témában: Art. falfirkálás

Vannak, akik úgy gondolják, hogy a graffiti a művészet kifejezésének másik formája; mások szerint a graffiti vandalizmus. Mi a véleményed?

1.2. Esszé a témában: Art. Színház és mozi

Megjegyzés az alábbi nyilatkozathoz.

A mozi feltalálásakor egyesek azt jósolták, hogy a színház nem fog sokáig tartani, de még mindig létezik, nagy közönséget vonz, és valószínűleg nem fog eltűnni. Mi a véleményed?

Angol szavak listája a témában: Art. HAMAR!

2. Esszé a témában: Nyelvek

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

Vannak, akik úgy gondolják, hogy csak akkor tudod elsajátítani a nyelvet, ha külföldön, anyanyelvi környezetben tanulod; mások úgy gondolják, hogy folyékonyan beszélhetsz egy idegen nyelvet anélkül, hogy valaha is ellátogatnál az országba. Mit tud mondani a nyelvtanulásról anyanyelvi környezetben?

3. Esszé a témában: Utazás

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

Vannak, akik úgy vélik, hogy amikor más helyekre utazik, új dolgokat tapasztal, és tanul belőlük. Mások azzal érvelnek, hogy a legtöbb ember, aki más országokba megy nyaralni, csak fekszik a tengerparton, és egyáltalán nem ismeri meg a helyi kultúrát. Gondolja, hogy a fiatalok tanulnak valamit attól, hogy más helyekre utaznak?

4. Esszé a témában: Könyvek vagy számítógépek

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

Az oktatás jövője – könyvek vagy számítógépek? Mi a véleményed? A jövőben számítógépek váltják fel a nyomtatott könyveket?

5. Esszé a következő témában: Űrkutatás

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

A jelentések szerint évente több milliárd dollárt költenek űrkutatási projektekre. Vannak, akik úgy vélik, hogy ezt a pénzt a földi problémák megoldására kell fordítani. Mi a véleményed? Milyen problémákat kell először megoldania az emberiségnek?

Angol szavak listája a témában: Space Exploration. HAMAR!

6.1. Esszé a témában: Város és vidéki élet

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

A szüleim azt mondják, ahogyan a múltban éltek, sokkal csendesebb volt. Úgy gondolom azonban, hogy a fiatalok sokkal több életlehetőséget kapnak manapság. Mi a véleményed? Melyik életforma lesz kielégítőbb a jövő generációi számára?

6.2. Esszé a témában: Város és vidéki élet

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

A nagyvárosi élet sok ember számára vonzó. Mások azonban fárasztónak és fárasztónak tartják. Mit mondhatsz a nagyvárosi életről?

Az angol szavak listája a témában: City and Country Life. HAMAR!

7. Esszé a témában: TV-műsorok

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

Sok országban nagy népszerűségnek örvendtek a hétköznapi emberek életéről és viselkedéséről szóló reality TV-műsorok. Vannak, akik azt mondják, hogy ezek a programok rosszak, más típusú programok pedig sokkal jobbak.

8. Esszé a témában: Modern technológiák

Megjegyzés az alábbi kijelentéshez.

Számos felmérés szerint a fiatalok el sem tudják képzelni életüket modern elektronikai technológiák nélkül. Egyesek függővé válhatnak tőlük, ami negatív hatással lehet az elméjükre. Osztod ezt a nézetet?

Angol szavak listája

Az idegen nyelvű esszé minőségi tartalmat és jó szervezeti felépítést, valamint hozzáértő nyelvi tervezést igényel.

Ez az egyik legproblémásabb feladat az egységes államvizsga letételekor. Bonyolultság tekintetében csak a hallgatás versenyezhet vele. Ezért az esszéírás képzésének különösen fokozottnak és intenzívnek kell lennie.

2012-től a teljes idegennyelv-vizsgára szánt idő 180 percre emelkedett. Mivel a vizsga többi tétele nem változott, javasoljuk, hogy kifejezetten az írásbeli részre (80 perc) fordítson több időt. Sőt, pontos a feladatok terve, ami megkönnyítheti az írás feladatát.

Véleményem szerint az autókat nem szabad beengedni a városközpontokba, mivel növelik a környezetszennyezést és mérgezik a levegőt, amit belélegzünk. Gondolnunk kell a központban élőkre is, akik szenvednek az autók zajától. A központ utcái általában szűkek, ezért az emberek gyakran órákig elakadnak a forgalomban, és ennek következtében későn érkeznek meg úticéljukhoz. Végül pedig a városközpontokban lévő ho autókkal nem lenne szükség nagy, ronda parkolókra, amelyek több helyet biztosítanának a parkoknak. Sokan azonban úgy gondolják, hogy autók nélkül nem tudnánk megélni, mert az üzletek és egyéb vállalkozások termékeinek nagy részét autóval szállítják. Emellett attól tartanak, hogy a tömegközlekedés túlterhelt lesz. Biztos vagyok benne, hogy ezek a problémák megoldhatók egy megbízható nagyfrekvenciás villamos szolgáltatás bevezetésével, valamint a földalatti fejlesztésével. Ami az árukat illeti, azok szállítására elektromos járműveket is igénybe vehetnénk.

Összegezve úgy gondolom, hogy egy tiszta, megbízható és környezetbarát közszolgáltatás ösztönözné az embereket a tömegközlekedés használatára, és elősegítené az autómentes övezetre való átállást.

Egy idegen nyelv tanulása a legjobb dolog abban az országban, ahol beszélik. Egyetértesz

Manapság az emberek rengeteg pénzt költenek arra, hogy egy angol nyelvű országba menjenek nyelvtudásuk fejlesztésére. De valóban ez a nyelvtanulás leghatékonyabb módja? Véleményem szerint a külföldi tanulásnak vannak bizonyos hátrányai. Először is, ez a módszer nagyon drága, mivel a tengerentúli hallgatók tandíja meglehetősen magas. Emellett, amikor külföldön tanulsz, nagyon más életmódhoz kell alkalmazkodnod, ami elég megterhelő lehet. Ráadásul az angoltanárok nem beszélnek oroszul, így ha nem tudsz jól angolul, nem érted a magyarázatukat.

Gyakran azt feltételezik, hogy jobb egy nyelvet külföldön tanulni, mert mindig használhatja azt anyanyelvi beszélőkkel beszélve. Kétlem azonban, hogy sok lehetőségünk lesz külföldön beszélni, mivel nem sok embert ismerünk ott. Azt is tartják, hogy az orosz tanárok nem olyan képzettek, mint Angliában. Teljesen nem értek egyet ezzel a véleménnyel, mert az orosztanárok össze tudnak hasonlítani két nyelvet, és jobban elmagyarázzák a nyelvtani szabályokat.

Összefoglalva, azt állítom, hogy a nyelvtanulás legjobb módja az, ha szülőhazájában tanulja azt, mert mindig megkaphatja a szükséges segítséget a tanáraitól. Sőt, ma rengeteg lehetőségünk van készségeink fejlesztésére, például angol tollbarátokkal való kommunikációra az interneten keresztül. Úgy gondolom, hogy azért kellene külföldre utaznunk, hogy nyelvet gyakoroljunk, de ne tanuljunk.

Idegen nyelvek. Most az iskolákban 2-3 nyelvet tanulnak. Érvek és ellenérvek

A legtöbb ember megérti, hogy idegen nyelvek ismerete nélkül nehéz túlélni a modern világban. Ezért olyan iskolákba adják gyermekeiket, ahol két vagy akár három idegen nyelvet tanulhatnak. De vajon jó-e több nyelvet tanulni egyszerre? Egyrészt az idegen nyelvek kultúránk fő részét képezik, így segítik szemléletünk bővítését. Nem tágíthatjuk ki az elménket, ha csak a saját kultúránk szemszögéből látjuk a világot. Ezenkívül a nyelvtanulás jó gyakorlat az értelem számára. Sőt, ha a tanulók legalább egy idegen nyelvet ismernek, sokkal gyorsabban tanulnak új nyelveket. Másrészt sok tanuló zavarónak találja egyszerre két vagy három nyelv tanulását, különösen a hasonló nyelveket, mivel a gyerekek általában sok szót kevernek össze. Ezenkívül néhány nyelvet elég bonyolult megtanulni. Például az angolban több a kivétel, mint a szabály. Ebben az esetben a gyerekek túlterhelhetők a házi feladatokkal. Ráadásul egyes tanulók nem ismerik jól anyanyelvüket, és több idegen nyelv tanulása akadályozhatja őket saját nyelvük elsajátításában.

Végezetül szeretném elmondani, hogy a nyelvtanulás rendkívül előnyös, és szeretnék különböző idegen nyelveket ismerni. Azonban úgy gondolom, hogy a gyerekeknek nem szabad túl sok nyelvet tanulniuk egyszerre, hogy ne keveredjenek össze. Szilárd alapot kell szerezniük egy nyelven, mielőtt elkezdenének egy újat tanulni. 16. Internet. Érvek és ellenérvek Az információs technológia korát éljük, és manapság az internet majdnem olyan elterjedt, mint a telefon. Kétségtelen, hogy ez egy egyedülálló találmány, amely életünk minden területére hatással volt. Néhányan azonban az internetet korunk egyik legnagyobb gonoszságának tartják. Az internet egyrészt nagyon hasznos, mert lehetővé teszi számunkra, hogy hozzáférjünk a tények, számok és ismeretek világához. Ráadásul az interneten keresztül olcsón és gyorsan lehet beszélni barátaival és rokonaival a világ bármely pontján. Más szolgáltatások is elérhetők az interneten keresztül, például jegyfoglalás vagy dolgok vásárlása. Sőt, az internet lehetővé teszi sok tehetséges ember számára, hogy megmutassa a világnak eredményeit, és megkönnyíti az álláskeresést. Másrészt az internet katasztrófává válhat társadalmunk számára, mert az emberek órákat töltenek a számítógépük előtt, és elhanyagolják mindennapi feladataikat. A másik aggodalomra ad okot a kiberbűnözők tevékenysége. Például a hackerek ellophatják az Ön pénzét vagy akár a tulajdonát, míg a kiberterroristák „megtámadhatják” a világ számítógépeit, káoszt okozva, valamint repülőket és vonatokat zuhanhatnak le. Sőt, a különböző terrorista vagy ellenzéki szervezetek vezetői az Internet segítségével új követőket találhatnak.

Összefoglalva, szilárd meggyőződésem, hogy egyesek kritikája és mások félelme ellenére úgy tűnik, hogy az internet jobbá tette világunkat, és meg kell próbálnunk a lehető legjobban kihasználni.

Klónozás. Érvek és ellenérvek

A genetikai biológia közelmúltbeli fejlődése meglehetősen kétséges helyzethez vezetett. Világszerte vitatkoznak az emberek, hogy az emberi klónozási kutatást a kormánynak kell-e irányítania, mivel az emberi klónozással kapcsolatos problémák megoldása semmiképpen sem egy torta. Véleményem szerint az emberi klónozási kísérletek rendkívül veszélyesek, mert óriási a kockázata az emberi klónok rendellenességeinek. ha klónokat készítettek, akkor nyilvánvalóan súlyos pszichés problémáik lesznek szokatlan születésükkel kapcsolatban. Végül pedig nem kétséges, hogy az emberi klónozás megváltoztatja az emberi élet értékéről alkotott felfogásunkat, ahogyan a gyermekvállalástól a gyártásig is megváltozhatunk. A tudósok azonban azt állítják, hogy az emberi klónozás nagyon előnyös lehet, mivel a terápiás klónozás őssejteket biztosíthat a regeneratív gyógyászat számára, és szöveteket biztosíthat az átültetéshez. Emellett a reproduktív klónozás valószínűleg lehetőséget ad azoknak a szülőknek, akik mindketten terméketlenek, hogy gyermeket vállaljanak. Attól tartok, hogy ez a technológia nem elég biztonságos az embereken való használatra. Az is lehetséges, hogy a klónok gyorsabban öregszenek, mivel a klónozási eljárásban használt sejtet már használták egy valós egyedben.

Összefoglalva, meg kell kérdeznünk, hogy az emberi klónozás valóban megéri-e, ha összemérjük az általa felvetett problémákkal. Az én nézőpontom szerint az emberi reproduktív klónozásnak a kormány és az ENSZ szigorú ellenőrzése alatt kell lennie, mert veszélyes a természetbe avatkozni, és a következmények valóban katasztrofálisak lehetnek.

Könyvek vagy számítógépek. Ki fog nyerni a jövőben

Az információs technológia legújabb vívmányai arra késztetik az embereket, hogy a jövő iskolái a nyomtatott könyvek helyett számítógépeket fognak használni. Bár az elektronikus könyvek még nem terjedtek el széles körben, bizonyos előnyökkel járnak a hagyományos papírkötetekkel szemben. De vajon képesek lesznek-e helyettesíteni a nyomtatott könyveket? Véleményem szerint a hallgatók a jövőben széles körben használják majd a számítógépet tanuláshoz. Kezdetben a számítógépek rengeteg könyvet képesek tárolni a memóriájukban, és a modern szoftverek segítségével gyorsan megtaláljuk a szükséges információkat. Emellett az interaktív programokkal a számítógépen sokkal izgalmasabb lesz a tanulás. Ráadásul az elektronikus könyvek nem rontják a túlórákat, mint nyomtatott társaik. Másrészt sok hitetlenkedő azzal érvel, hogy a számítógép nem helyettesíti a nyomtatott könyveket, mert a nyomtatott könyv jobb az emberi szem számára, mint a számítógép képernyője. Ezenkívül a könyvek olcsóbbak és könnyebben használhatók, mivel nincs szükségük áramra vagy internetkapcsolatra. Ezzel nem tudok egyetérteni, mert a modern számítógép-képernyők nem bocsátanak ki sugárzást, és még gyenge fényviszonyok között is lehetővé teszik az olvasást. Természetesen fizetni kell az áramért, de szerintem olcsóbb lesz, mint a nyomtatott könyvekért, amelyek manapság nagyon drágák.

Összegezve, úgy gondolom, hogy a számítógépek és a nyomtatott könyvek még évekig békésen meg fognak élni egymás mellett, de a jövőben a technológiai fejlődés lehetővé teszi, hogy a diákok laptopot vagy akár tenyérgépet vigyenek magukkal a hagyományos táskák helyett, sok nehéz könyvvel.

Számítógépes játékok. Érvek és ellenérvek

Az embereknek mindig is voltak különböző hobbijaik, de a technológiai fejlődés hatására megjelentek a számítógépek és a számítógépes játékok, amelyek órákig leköthetik a gyereket. A felnőttek azonban teljes időpocsékolásnak tartják a számítógépes játékokat. Ami engem illet, úgy gondolom, hogy a számítógépes játékok többek, mint esztelen szórakozás. Először is, a számítógépes játékok megtaníthatják az embereket céljaik elérésére, mivel rendszeresen akadályokat és csapdákat állítanak a játékosok útjába, amelyeket le kell győzniük ahhoz, hogy a játék hátralévő részében továbbhaladjanak. Ezenkívül a számítógépes játékok értékes forrásai lehetnek a véletlen tanulásnak, amely alkalmazható az iskolában, otthon és társadalmi eseményeken. Sőt, a tanárok is elkezdték értékelni az oktató játékokat, mint lehetőséget arra, hogy óráikat izgalmasabbá tegyék. Ennek ellenére nagyon sokan ellenzik ezt a tevékenységet, mivel azt meglehetősen függőséget okozónak és a gyermekek egészségére ártalmasnak találják. Azzal érvelnek, hogy a számítógépes játékok miatt a diákok elhanyagolják iskolai munkájukat. Ha azonban megtanulunk kontrollálni számítógép-használatunkat és egy órát játszani csak azért, hogy lazítsunk egy fárasztó iskolai nap után, az nem fog ártani nekünk. A modern technológia ráadásul lehetővé tette a számítógépek szemünkre gyakorolt ​​rossz hatásának kiküszöbölését.

Összefoglalva, úgy gondolom, hogy a számítógépes játékoknak több előnye van, mint hátránya. Kitartóvá tesznek, fejlesztik logikus gondolkodásunkat és segítenek megszabadulni a mindennapi problémáktól. A lényeg az, hogy megtaláljuk a megfelelő egyensúlyt a virtuális valóság és a mindennapi valóság között.

Tér. Az űrkutatás előnyei és hátrányai

Az űrkutatás komoly ugrást jelenthet az emberiség számára. Gyakran kritizálják azonban, mert ezeknek az űrkísérleteknek az ára túl magas, különösen akkor, ha a világ számos részén még mindig szegénység uralkodik. Egyrészt az űrkutatás rendkívül előnyös, mivel fejleszti a technológiát. E munka eredményeként rengeteg találmányunk van, amelyek sokkal kényelmesebbé tették életünket. Emellett az űrkutatás révén új elemekre, ásványokra, vagy akár új fizikatörvényekre is bukkanhatunk, és végül többet tudhatunk meg önmagunkról. Sőt, az űrkutatás lehetővé teszi számunkra, hogy emberi civilizációt hozzunk létre egy másik bolygón, fedezékül a Földön esetlegesen bekövetkező katasztrófa ellen. Másrészt az űrkutatás előnyei nem magától értetődőek, bármennyire is valósak. Több milliárd dollárba kerül az űrtudományi projektek finanszírozása, miközben ezt a pénzt inkább a hátrányos helyzetűek szükségleteinek kielégítésére kell fordítani. Emellett az űrtudományon keresztül általunk kifejlesztett technológia egy része pusztító módon felhasználható, ha rossz kezekbe kerül. Végül, az űrbe utazás veszélyes lehet, mivel felfedezhetünk valamit, ami rendkívül káros a Föld élőlényeire nézve.

Befejezésül szeretném elmondani, hogy az űrkutatás kielégíti az emberi kalandvágyat, ezért a legtöbb embert az űrkutatás érdekli. Mindazonáltal úgy gondolom, hogy kormányainknak meg kell találniuk a megfelelő egyensúlyt a szociális és az űrprogramok között.

Hamarosan vizsgád lesz? Akkor valószínűleg szeretné megtanulni, hogyan kell tökéletesen angolul esszét írni. Elmondjuk Önnek az esszé típusait és helyes felépítését, tippeket adunk, amelyek megtanítják Önnek, hogyan kell gyorsan és hozzáértően írni az ilyen dolgozatokat angolul.

Mi az esszé angolul? Ez egy meghatározott szerkezetű rövid esszé, amelyben egy adott témáról beszél, és egy adott témával kapcsolatos álláspontját fejezi ki.

Az esszé felépítése angol nyelven

Hány szónak kell lennie egy angol esszében? Minden vizsgához optimális mennyiségű írásbeli munka tartozik. A feladat általában 180 és 320 szó közötti esszé megírásából áll, a vizsgától függően. Ha angol nyelvvizsgára készül, javasoljuk, hogy előre tisztázza a szükséges írásbeli munka mennyiségét, és gyakorolja a megfelelő hosszúságú szöveg írását.

Az angol nyelvű esszé felépítése univerzális minden vizsgára. Az írásbeli munka a következő részekből áll:

1. Cím – az esszé címe, amely tükrözi a történet témáját.
2. Bevezetés - 2-4 rövid mondat, amely felfedi az esszé témáját.
3. A fő rész 2-3 bekezdésből áll, amelyek leírják az esszé lényegét. Ezekben teljes mértékben és hozzáértően fel kell fednie a témát, érveket kell hoznia és érvelnie kell.
4. Következtetés - 2-4 mondat összegzi a leírtakat. Ebben a részben általános következtetést von le az esszé témájára vonatkozóan.

Az esszé törzsében minden bekezdés egy bevezető mondattal (Témamondat) kezdődik, ez a bekezdés „bevezetése”. A következő mondatok továbbfejlesztik és megerősítik a témamondatban megfogalmazott gondolatot.

Ha szeretné megtanulni, hogyan kell esszét írni szigorúan a terv szerint, és világosan strukturálja gondolatait, használja a theeasyessay.com vagy. Ezen az erőforráson megtervezheti a tökéletes esszét egy egyszerű utasítás alapján. Gyakorold a dolgozatírást egy ilyen terv szerint, és könnyebb lesz egy jól indokolt esszét írni a vizsga során.

Az angol nyelvű esszék típusai és jellemzőik

A megírandó angol esszé típusa az adott témától függ, és esetenként a feladatban is feltüntetésre kerül. Egy hiteles forrás - Virginia Evans Succesful Writing című könyve - szerint az esszék három fő típusát szokás megkülönböztetni:

1. Pro és kontra. Az esszék mellett és ellen

A név önmagáért beszél: érveket adsz valamilyen jelenség mellett és ellen. Az angol nyelvű esszé vázlata a következő:

• Bevezetés. Ebben rávezeti az olvasót a vita témájára.
• Fő rész. Érveket adsz "mellett" és "ellen" valamilyen cselekvés vagy jelenség ellen. Ebben az esetben nem kell véleményt nyilvánítania, ragaszkodjon a semlegességhez.
• Következtetés. Csak itt fejezi ki a témához való hozzáállását, és von le következtetést.

Példa egy ilyen esszére(Minden példa a Sikeres írásból, Virginia Evans, középszintű):

2. Esszé-vélemény. Véleményesszék

Egy adott témában fejti ki gondolatait. Úgy tűnik, hogy minden esszé a saját gondolatok kifejezése. Mi értelme van egy ilyen típusú esszének? Az Opinion Essays-ben nemcsak a saját nézőpontját kell tükröznie, hanem a javasolt témát is különböző szemszögekből kell megvizsgálnia. Fontolja meg a kérdés minden aspektusát, írja meg véleményét, és feltétlenül magabiztos érvekkel támassza alá.

Angol nyelvű esszé-véleményterv:

• Bevezetés. Megjelölöd a vita témáját.
• Fő rész. Kifejted a véleményedet, és magabiztosan érvelsz. Itt is kívánatos figyelembe venni az Önével ellentétes véleményt, és elmagyarázni az olvasónak, miért nem osztja ezt az álláspontot.
• Következtetés. Összegez, végül megfogalmazza álláspontját a javasolt témával kapcsolatban.

Példa egy ilyen esszére:

3. Ajánljon megoldást a problémára. Problémaesszék megoldási javaslata

Az ilyen típusú írásokban arra kérik Önt, hogy fontolja meg a globális problémát vagy kérdéseket. Az Ön feladata, hogy megoldásokat javasoljon.

Az ilyen típusú esszé terve a következő:

• Bevezetés. Meghatározza a problémát és annak okait vagy következményeit.
• Fő rész. Javaslatot tesz a problémák megoldására és az ilyen cselekedetek lehetséges következményeire. Világosan magyarázza el, miért kell bizonyos intézkedéseket megtenni, és ez mit jelent.
• Következtetés. Foglalja össze az érvelését.

Példa egy ilyen esszére:

A nagyszerű angol nyelvű esszé írásának szabályai

Mielőtt angol nyelvű esszét írna, olvassa el a megírására vonatkozó szabályokat. Ezek az egyszerű irányelvek segítenek az írásban.

1. Ragaszkodjon az esszé szerkezetéhez

Miután megkaptad a feladatot, határozd meg az esszé típusát és azt a tervet, amely szerint megírod. Ezt követően menjen közvetlenül a pontokhoz: címsor - bevezetés - a fő szöveg több bekezdése - következtetés. Ügyeljen arra, hogy kövesse ezt a szigorú esszéstruktúrát, különben munkáját nem fogják értékelni.

2. Használjon piszkozatot

Mivel kevés az idő egy esszé megírására angolul, a piszkozatot okosan kell használni. Ha az idő fogy, azt tanácsoljuk a feladat kézhezvétele és a téma megismerése után azonnal, rövid tézisek formájában vázolja fel gondolatait, érveit. Ez lehetővé teszi, hogy ne felejtse el a fontos gondolatokat tiszta másolat írása közben.

3. Készülj fel bármilyen témára

Egy angol nyelvű esszé nemcsak a nyelvtudás szintjét mutatja meg, hanem a műveltséget is. Ezért a vizsgára való felkészülés előtt olvassa el a különböző témájú szövegeket. Ez segít tágítani látókörét, és új szavakat, kifejezéseket és kliséket memorizálni, amelyeket felhasználhat a vizsgán végzett írásbeli munkája során.

4. Hagyjon időt a felülvizsgálatra

Szánjon rá időt úgy, hogy a vizsga végén legalább 5 perce maradjon a dolgozat ellenőrzésére. A gondos javítások általában nem csökkentik a jelet, így ez egy igazi esély arra, hogy a talált hibák kijavításával "megmentse" munkáját.

5. Határozza meg a megfelelő stílust

6. Legyen tömör

Az angol nyelvű esszé egy rövid írásbeli munka. Néhány diák úgy gondolja, hogy a „minél több, annál jobb” elv működik, és hatalmas opusokat írnak. Jaj, a vizsgáztatók nemhogy nem emelik, de le is rontják az osztályzatodat, amiért nem érted el a szükséges mennyiséget.

7. Érveljetek érveit

Minden megírt gondolat nem hangozhat alaptalanul. Támassza alá érvekkel, szemléletes példával, statisztikákkal stb. Az írásbeli munkája megmutatja a bírálónak, hogy tudja, miről ír, és biztos abban, hogy igaza van.

8. Használjon hivatkozási szavakat

Az esszé bevezető szavai fontos láncszemek, amelyek összekötik a mondatokat, és egy logikai láncot alkotnak a gondolataiból. Segítenek a mondatok kombinálásában vagy kontraszt megjelenítésében, jelzik a műveletek sorrendjét stb. Javasoljuk, hogy tanulmányozza az ilyen hasznos konstrukciókat a „Szavak összekapcsolása angol nyelven” című cikkben.

9. Használjon változatos szókincset és nyelvtant

Kerülje a szavak ismétlését, használjon szinonimákat és összetett nyelvtani szerkezeteket – mutassa meg a vizsgáztatónak, hogy magas szinten beszél angolul. Az unalmas jó helyett használjon kontextustól függően figyelemreméltót, pompát, lenyűgözőt. Használjon összetett szerkezeteket és különböző igeidőket gondolatainak kifejezésére. Az a szöveg, amelyben minden mondat Present Simple nyelven van írva, alacsony pontszámot kap.

10. Fogalmazza meg helyesen gondolatait

Az esszé egy adott témával kapcsolatos gondolatainak írásbeli kifejezése. És itt fontos, hogy ne feledkezzünk meg az elemi finomságról. Lehetőleg ne nyúlj politikához, valláshoz és egyéb "csúszós" témákhoz. Ha a feladat valamilyen „fájdalmas” téma megvitatásával jár, akkor toleránsan és udvariasan fejtse ki álláspontját. Ebben az esetben jobb megtartani a formális hangnemet, és elkerülni az érzelmek erőszakos megjelenítését.

11. Írj halkan

Bár érdemes leírnia gondolatait erről a témáról, próbálja meg ne használni gyakran az ehhez hasonló szerkezeteket: "Biztos vagyok benne, hogy...", "Tudom, hogy..." stb. Írjon lágyabban, például: "Ez nekem úgy tűnik ...”, „Véleményem szerint ...” - ez formálisabban és helyesebben fog hangzani a többi ember véleményéhez képest.

Azok számára, akik szeretnének megtanulni, hogyan kell jobban írni, javasoljuk, hogy nézzék meg a következő videót:

Most már tökéletesen tudja, hogyan kell esszét írni angolul. Ahhoz, hogy ez az elméleti tudás gyakorlati hasznot hozzon a vizsgán elért magas jegy formájában, használja aktívan. Gyakorold az esszék írását különböző témákban – ez lesz a legjobb felkészülés a vizsgára.

Ha pedig gyorsan és hatékonyan kell felkészülnie egy angol vizsgára, és magas pontszámot kell szereznie, javasoljuk, hogy iratkozzon be angol nyelvre iskolánkban.

Kedves olvasóink!

Ennek a cikknek az a célja, hogy segítsen fejleszteni vagy javítani esszéírási készségeit a vizsgakövetelményeknek megfelelően. Azt javaslom, hogy először ismerkedjen meg ezekkel a követelményekkel, majd az esszé felépítésével és megírásának technológiájával.

A vizsga C2 részében kapsz egy esszéírási tervet, amelyet követned kell a lehető legmagasabb pontszám elérése érdekében, pl. - tizennégy.

Az Egységes Államvizsga 2014 angol nyelvű demó verziójának magyarázata szerint a hivatalos weboldalon a C2 feladat akkor teljesül, ha az alábbi öt kritérium szerint kiváló írásbeli angol nyelvtudást tett:

1. Kommunikációs probléma megoldása, i.e. a tartalom a megbízásban meghatározott valamennyi szempontot tükrözi; a beszédstílust helyesen választják meg (semleges stílust figyelnek meg). Maximum - 3 pont.
2. A szöveg a lehető leghelyesebben van rendszerezve, pl. az állítás logikus, a szöveg szerkezete megfelel a javasolt tervnek; a logikai kapcsolat eszközeit megfelelően használják; a szöveg bekezdésekre van osztva. Maximum - 3 pont.
3. Kiváló szókincs bizonyult, i.e. a használt szókincs megfelel a kitűzött kommunikációs feladatnak; gyakorlatilag nincs szabálysértés a szókincs használatában. Maximum - 3 pont.
4. A helyes nyelvtant használják, pl. a nyelvtani szerkezeteket a kitűzött kommunikációs feladatnak megfelelően használjuk. Gyakorlatilag nincs hiba (1-2 kisebb hiba megengedett). Maximum - 3 pont.
5. Kitűnő helyesírás- és írásjelismeretről tett tanúbizonyságot, i.e. a helyesírási hibák gyakorlatilag hiányoznak; A szöveg mondatokra van osztva helyes írásjelekkel. Maximum - 2 pont.

Az esszé legalább 180 és legfeljebb 275 szóból állhat. Fontos, hogy megtanuld a megfelelő mennyiségű szót írni! Ha 180 szónál kevesebbet ír, akkor a feladat nem tartozik ellenőrzés alá, és 0 pontra becsülhető. Ha 275 szónál többet ír, akkor "csak a műnek azt a részét kell ellenőrizni, amely megfelel a szükséges kötetnek". Más szóval, minden felesleges egy vonal lesz elválasztva, és nem kerül ellenőrzésre. És ha az első 275 szóból nincs teljesség, akkor a kommunikatív feladatot nem oldjuk meg, és erre a kritériumra nem adjuk meg a maximális pontszámot (3). A szöveg rendezése sem lesz egészen helyes, ami a második értékelési szempont pontjainak csökkenéséhez is vezet. 1 vagy 2 pontot veszítesz.

Hogyan számoljunk szavakat? A választ az Egységes Államvizsga 2014-es demóverziójának melléklete tartalmazza: „A benyújtott munka mennyiségének a fenti követelményeknek való megfelelőségének megállapítása során az első szótól az utolsóig minden szó beolvasásra kerül, beleértve a segédigék, elöljárószók, szócikkek, partikulák. Személyes levélben a címet, dátumot, aláírást is beszámítják. Ahol:

• összehúzott (rövid) alakok lehet "t, didn" t, isn "t, I" m stb. egy szónak számítanak;
• számokkal kifejezett számok, azaz. 1, 25, 2009, 126 204 stb. egy szónak számítanak;
• számokban kifejezett számok, a százalékok jelével együtt, azaz. 25%, 100% stb. egy szónak számítanak;
• a szavakkal kifejezett számnevek szónak számítanak;
• olyan összetett szavak, mint a jó megjelenésű, jól nevelt, angolul beszélő, huszonöt egy szónak számítanak;
• a rövidítések (például: USA, e-mail, TV, CD-ROM) egy szónak számítanak.”

Nos, most beszéljünk az esszé felépítéséről. A következő tervet ajánljuk fel Önnek:

Használja a következő tervet:

1. bevezetést készít (mondja ki a problémát);
2. fejtse ki személyes véleményét, és 2-3 indokolja véleményét;
3. fejtsen ki ellentétes véleményt, és 1-2 indokolja ezt az ellentétes véleményt;
4. indokolja meg, miért nem ért egyet az ellenkező véleménnyel;
5. vonjon le következtetést, és ismételje meg álláspontját.

Így azt látjuk, hogy ez az úgynevezett véleményesszé. Ez magában foglalja egy bizonyos ötlet szerzőjének kijelentését és annak védelmét. Megvédheti véleményét:

• érveléssel - de ez általában nem elég a vizsgához;
• az esszéterv 3. és 4. pontjában megkövetelt ellenzők véleményének érvelésével, cáfolásával.

Vagyis az ellenzők véleményét megcáfolva először meg kell tudni magyarázni, miért gondolják így.

Nézzük meg közelebbről az esszéterv minden bekezdését. Minden bekezdés egyenlő 1 bekezdéssel. Tegyük fel, hogy az esszé témája: "Megérdemlik a sportolók a magas fizetésüket?"

1. Első bekezdés.

"Készítsen bevezetést (mondja ki a problémát)" - "Bevezetés".

Két mondat elég ide, mert az esszé törzse terjedelmes lesz. Megszólíthatja az olvasót, és arra ösztönzi, hogy gondolkodjon el az esszé problémáján. Például: "Elgondolkozott már azon, hogy a sportolók hatalmas fizetését nekik kell-e fizetni?" Vagy egyszerűen kijelentheti a problémát: "A hivatásos sportolóknak fizetett magas fizetések kérdése heves vita tárgyát képezte az utóbbi időben."

Íme néhány további hasznos kifejezés a téma bevezetéséhez a bevezetőben:

• "Köztudott, hogy..." - "Mindenki tudja, hogy...".
• "A ... ügye / kérdése mindig is heves / éles problémavitákat / vitákat / vitákat / vitákat váltott ki" - "A probléma ... mindig is élénk vitát váltott ki."
• „Kik Ving* látványa… mindenki számára ismerős. De elgondolkozott már azon, hogy vajon…?” „A látvány (ahogy valaki csinál valamit) mindenki számára ismerős. De elgondolkozott már azon, hogy… vajon…?”
• „Modern világunk elképzelhetetlen / elképzelhetetlen / elképzelhetetlen anélkül, hogy… Azonban rengetegen vannak, akik úgy gondolják, hogy ez nem szükséges / kételkedik a szükségességében / fontosságában / felhasználásában / hasznában / jójában…” - „Modern világunk elképzelhetetlen anélkül, hogy… Azonban sokan vannak, akik ezt nem tartják fontosnak/megkérdőjelezik a fontosságot….
• "Találkozzunk, mitől gondolják így" - "Gondoljuk meg, mitől gondolják így."
• „Vita alakult ki… Gondoljuk meg, kinek van igaza: a… támogatóinak / vádlottaknak / rajongóinak, akik azt állítják… vagy az ellenzőknek / ellenfeleknek, akik hisznek…” (valami), akik azt állítják… vagy az ellenzőknek, akik hisznek… ”.
• „…életünk szerves / elidegeníthetetlen / leírhatatlan részévé vált. Találgassunk azonban, mi áll emögött” – „... életünk szerves részévé vált. Azonban gondoljuk át, mi van a háttérben."
• "Az új technológia és a ... fejlesztései etikai dilemmákat vetettek fel" - "Az új technológiák és a ... terén elért fejlemények olyan dilemmához vezettek, amely a probléma etikai oldalát érinti."
• „...ma egyre népszerűbb, sokan még mindig vitatják / kétségbe vonják / kétségbe vonják / megkérdőjelezik / kétségbe vonják a társadalom számára történő felhasználását."
• Gyakran nehéz eldönteni, hogy melyik álláspontot képviseljük, amikor vita folyik a… és…
• "Úgy tűnik, hogy a fejlődés...-ben ellentétes hatással volt..." - "Úgy tűnik, a fejlődés...-ben ellentétes hatással volt a...-ra".

*Ving - I. szófaji szó = tényleges melléknév az oroszban. Például: olvasni - olvasni, lenni - lenni, nagy fizetést keresni - nagy fizetést keresni.

Esetünkben a következőt írhatnánk a bevezetőben: „A világ gyakran hallott a sportbajnokoknak odaítélt millió dolláros díjakról. Ugyanakkor vita alakult ki arról, hogy egyáltalán kapjanak-e ilyen magas fizetést a sportolók.”

2. Második bekezdés.

"Nyilvánítsa ki személyes véleményét, és mondjon 2-3 okot a véleményére" - "Véleménye."

Itt, a fő rész első bekezdésében először ki kell mondania véleményét és meg kell indokolnia. Célszerű legalább 2 érvet alátámasztó mondatokkal felhozni. Összesen ideális esetben 4 mondatot kap 2 érvre a támogatásukkal, vagy 6 mondatot 3 érvre és kiegészítő javaslataikra.

Például:

„Személy szerint támogatom a magas fizetéseket a sportban, feltéve, hogy becsületesen keresik. (1) Valójában a sportolók egész életüket a rekordok megdöntésének és az aranyérmek megszerzésének szentelik. Korántsem tudna senki olyan nagy terhelést elviselni, amelyet a profi sportolók rendszeresen elviselnek.

(2) Másodszor, profi sportolónak lenni önálló művészet, hiszen csak a tehetség és a kemény munka együtt hozhat kiemelkedő eredményeket; és mint kiemelkedő személyeket, a bajnokokat megfelelően meg kell jutalmazni.

(3) Ezenkívül általában magánszervezetek vagy kormányok fizetnek magas fizetést a sportolóknak, akik később még nagyobb juttatásokra számítanak. A sportoló aranyat nyer annak a csapatnak, amely további befektetéseket vonz bele, vagy reklámozza egy cég termékét.”

Az alábbiakban példákat mutatok be olyan kifejezésekre, amelyek véleményt formálnak. Ez lehet a tiéd, vagy valaki más véleménye, vagy az ellenkező oldal véleménye. Ezért ezekben a kifejezésekben a névmások eltérőek lehetnek.

• „Azt hiszem / hiszem / úgy gondolom, hogy…” - „Hiszek / hiszem, hogy…”.
• "Egyes... ellenzői vitatkozhatnak/vitathatják, hogy..." - "Néhány ellenfele... azzal érvelhet, hogy...".
• "Feltételezik / feltételezik ..." - "Feltételezik ...".
• "Meggyőződésem, hogy..." - "Meggyőződésem, hogy...".
• "Nem osztom a fenti nézetet" - "Nem osztom a fenti véleményt."
• "Valószínűleg egyetértesz velem abban, hogy..." - "Valószínűleg egyetértesz velem abban, hogy...".
• „Számomra… / Véleményem szerint… / Úgy tűnik számomra, hogy…” - „Véleményem szerint… / Úgy tűnik, hogy…”.
• "Úgy néznek rá, mint..." - "Úgy néznek rá, mint...".
• "Nem tudok mást elfogadni, hogy..." - "Nem tudok mást, mint egyet érteni, hogy...".
• „Támogatják*… / Jóváhagyják… / Támogatják…” - „Azért vannak… / Jóváhagyják…”.
• „Én ellene vagyok… / nem helyeslem… / nem támogatom azt a gondolatot, hogy… / személy szerint ráncolom a szemöldökömet……”
• „Azt mondják/hiszik, hogy…” - „Azt hiszik, hogy…”.
• "...hitték V1-nek**" - "Azt hiszik, hogy valaki csinál valamit...".
• „Magától értetődő, hogy…” - „Magától értetődő, hogy…”.

* favorizálni - amerikai helyesírás; illetve kedvezni - brit. Levél és esszé írásakor vagy CSAK a brit vagy CSAK az amerikai változatot kell követni, pl. biztosítsa az egységességet. Ellenkező esetben pontokat veszíthet.

** V1-hez = az ige határozatlan / kezdeti alakja (infinitivus), például: élni, előidézni, oda vezetni, eredményt elérni. Ebben a kifejezésben az alany az ige határozatlan alakja által kifejezett cselekvést hajtja végre. Például: "Úgy vélik, hogy a sport elveszi az egészséget és a szabadidőt" - "Úgy tartják, hogy a sport elveszi az egészséget és a szabadidőt."

3. Harmadik bekezdés.

„Nyilváníts ellentétes véleményt, és adj 1-2 indokot ennek az ellentétes véleménynek” - „Ellenfelek véleménye”.

Az esszé következő részében meg kell adnia az ellenzők véleményét, és meg kell indokolnia, miért gondolják így. Elegendő 2 argumentumot használni, amelyek mindegyikét két alkalmazás fejezi ki. Itt is jól jöhet a fenti, véleményt bevezető mondattáblázat.

Például:

„Sokan azt gondolják, hogy a sportolók fizetése valóban túlértékelt. Először is, véleményük szerint sok sportoló szed doppingot. Így eredményeik nem feltétlenül tükrözik a kivételes erőfeszítéseket. Másodszor, a sportban a magas fizetések ellenzői azt állítják, hogy vannak olyan foglalkozások, amelyek fontosabbak társadalmunk számára, mint például a tudósok, akiknek eredményei elősegítik a fejlődést.

4. Negyedik bekezdés.

"Indokolja meg, miért nem ért egyet az ellentétes véleménnyel" - "Az ellenzők véleményének cáfolata."

A főrész következő bekezdésében az ellenzők meggyőződését kell megcáfolni. Ez az esszé legnehezebb része. Mert mindig könnyebb „mellett” vagy „ellen” érveket felhozni, de ha bennük helytelenséget, irrelevánsságot vagy következetlenséget találunk, az a logikád egy másik erőfeszítése. Bizonyos esetekben meg kell próbálnia tapintatosnak lenni, felismerve az ellenzék véleményének relevanciáját vagy szabályszerűségét. De ugyanakkor meg kell tudni találni a vizsgált nézőpont gyengeségeit, és olyan kiegészítő információkat kell szolgáltatni, amelyek a logikai elégségességük hiányosságait pótolják.

Nálunk a sportolóknál a dopping-érv meglehetősen súlyosan hangzik, de van egy logikai gyengéje - a doppingellenőrzés elfelejtődik, valamint a szabadidő feláldozása, mint a tudósok esetében. Ezért ez az érv a következőképpen cáfolható:

„Ez igaz lehet, de nincs doppingellenőrzés, amelynek célja a csaló sportolók kizárása? Ami a tudósokat illeti, igen, ők nagy bevételt érdemelnek a találmányaikkal, de a sportolók, nem kevesebbek, mint a tudósok, minden szabadidejüket a pihenés, az egészség és a magánélet feláldozásával a kiemelkedő eredmények elérésére fordítják.

Íme más kifejezések, amelyek az ellenzők véleményének megcáfolására vagy megkérdőjelezésére használhatók:

• „Bizonyos mértékig ez helyes, de nem…? / nem smb V1? /…” - „Bizonyos mértékig igen, de nem létezik…? / nem (valaki nem csinál valamit)."
• „Bizonyos mértékig helyes, de nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy… / figyelembe vesszük, hogy… / nem szabad alábecsülnünk… / nem szabad figyelmen kívül hagyni… / figyelembe kell venni…” - „ Ez bizonyos mértékig igaz is, de nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy ... / figyelembe kell venni, hogy ... / nem szabad alábecsülnünk ... / nem szabad elhanyagolnunk ... / figyelembe kell vennünk ... ".
• "Bármilyen igaznak is hangzik, nem értenék egyet a fent említett gondolattal" - "Bármilyen igaznak is hangzik, nem értenék egyet a fent említett gondolattal."
• "A… védelmezőit lehet tapsolni, amiért a V1-be igyekeznek, de amit javasolnak, az valójában súlyosan károsítaná / csökkentené / fenyegetné stb. „Tapsolhatod a védőket… a próbálkozásaikért (valamit megtenni), de amit javasolnak, az valójában súlyosan árt/csökkent/fenyeget…”.
• "Azonban nem értek egyet ezekkel az állításokkal" - "Azonban nem értek egyet (alvás) ezekkel a nézőpontokkal."
• „Bár… csökkentheti / ronthatja / csökkentheti stb… ez egy kis veszteség, amelyet ellensúlyozhat…”
• „Ez a gondolat azonban nem mehet tovább annál, hogy kiforratlan állítás, mert / mivel…” - „Ez a gondolat azonban nem lehet más, mint egy felületes kijelentés, mert…”.
• „Ennek a pontnak a felszínen van érdeme, és bizonyos mértékig elfogadható lehet. Mégis komoly kételyek merülhetnek fel ezzel a nézettel szemben, ha figyelembe vesszük…” - „Ennek a nézetnek a felszínen vannak előnyei, és bizonyos mértékig elfogadható. Ugyanakkor ez az elképzelés megkérdőjelezhető, ha figyelembe vesszük…”

5. Utolsó bekezdés.

"Következtetést fogalmazzon meg álláspontja megismétlésével" - "Következtetés".

Itt meg kell adnia a véleményét, de más szóval, így újra elmondani. Szakszerűbb, ha a következtetésben általánosítást teszünk, vagy további észrevételt teszünk. Ügyeljen arra, hogy elkerülje a már leírt kifejezések ismétlését. A FIPI ellenőrző és mérőanyagok 2014-es specifikációja szerint „ha a válasz több mint 30%-a nem produktív (vagyis szövegesen egyezik a publikált forrással), akkor a „Kommunikációs probléma megoldása” kritérium szerint 0 pont jár, és ennek megfelelően a teljes feladat 0 pontot ér. Ezért nem ajánlatos a feladatban szereplő szavakat ismételni. Fejezze ki fő gondolatát különböző szavakkal. Hogyan kell csinálni?

A mi esetünkben ez így hangozhat:

„Összességében elmondható, hogy a sportsztárok eredményeik egyedisége és társadalmi értéke miatt valóban megérdemlik hatalmas bevételeiket. Nyilvánvalóan ez a piacgazdaság sajátossága, ahol a sportolók híres személyiségeit keresik áruk reklámozására.”

Itt jellemeztük a sportolók hivatását a társadalom számára való értékük szempontjából, azaz. nem maga a sportoló vagy menedzsere, hanem a társadalom oldaláról nézték a dolgot.

A következtetések írásához szükséges további kifejezések a következők lehetnek:

• "Befejezésül / összefoglalva, / befejezésül ..." - "Befejezésül ...".
• "Összességében..." - "Általában ...".
• "Mindent figyelembe véve..." - "Tekintettel a fentiekre...".
• „Mindent figyelembe véve… / Mindezt figyelembe véve / figyelembe véve…” - „Mindezt figyelembe véve…”.
• „… ez egy vitatott kérdés, tehát az emberen múlik, hogy a V1-re vagy a V’1-re. Mégis, meg vagyok győződve arról, hogy ... "-" ... vitatott kérdés, ezért itt mindenkinek személyesen kell döntenie (tegyünk valamit vagy ne tegyenek valamit). És mégis meg vagyok győződve arról, hogy…”
• „Bár sok szkeptikus rossz szemöldökkel néz… társadalmunknak szüksége(k)re…”
• „De mindenkinek, aki… csak egy válaszom van: nem engedhetjük meg magunknak, hogy várjunk / figyelmen kívül hagyjuk / figyelmen kívül hagyjuk / figyelmen kívül hagyjuk…”

Íme, mire jutottunk:

„A világ gyakran hallott az olimpiai bajnokoknak odaítélt millió dolláros díjakról. Ugyanakkor vita alakult ki arról, hogy egyáltalán kapjanak-e ilyen magas fizetést a sportolók.

Én személy szerint támogatom a magas fizetéseket a sportban. A sportolók ugyanis egész életüket a rekordok megdöntésének és az aranyérmek megszerzésének szentelik. Messze senki sem bírna el olyan nagy terhelést, amelyet a profi sportolók tartósan elviselnek. Másodszor, profi sportolónak lenni egy önálló művészet, hiszen csak a tehetség és a kemény munka együtt hozhat kiemelkedő eredményeket; és mint kiemelkedő személyeket, a bajnokokat megfelelően meg kell jutalmazni. Sőt, magas fizetéseket általában magánszervezetek vagy kormányok fizetnek a sportolóknak, akik később még nagyobb juttatásokra számítanak. A sportoló aranyat nyer a csapatnak, amelybe további befektetéseket vonz, vagy meghirdeti egy cég termékét.

Sokan azonban úgy gondolják, hogy a sportolók fizetése valóban túlértékelt. Először is, véleményük szerint sok sportoló szed doppingot. Így eredményeik nem feltétlenül tükrözik a kivételes erőfeszítéseket. Másodszor, a sportban a magas fizetések ellenzői azt állítják, hogy vannak olyan foglalkozások, amelyek fontosabbak társadalmunk számára, mint például a tudósok, akiknek eredményei elősegítik a fejlődést.

Ez igaz lehet, de nincs doppingellenőrzés, amelynek célja a csaló sportolók kizárása? Ami a tudósokat illeti, igen, ők nagy bevételt érdemelnek találmányaikért, de a sportolók, nem kevesebbek, mint a tudósok, minden szabadidejüket a pihenés, az egészség és a magánélet feláldozásával a kiemelkedő eredmények elérésére fordítják.

Összességében elmondható, hogy a sportban vitathatatlanul vagyonokat keresnek eredményeik egyedisége és társadalmi értéke miatt. Nyilvánvalóan ez a piacgazdaság sajátossága, ahol a sportolók híres személyiségeit használják fel az áruk népszerűsítésére.”

Csak 275 szó.

Tehát megvizsgáltuk a USE angol nyelvű esszé írásának követelményeit, valamint az esszé egyes bekezdéseinek tartalmának jellemzőit, és kiválogattuk azok kommunikációs jellemzőit. Egyszerűen fogalmazva, rájöttünk, hogyan kell esszét írni. De hogy pontosan mit kell írni az egyes témákban, az egy másik kérdés, amelyet a „Hogyan tanuljunk meg gondolatokat generálni a vizsga angol és más nyelven írásakor, és hogyan lehet maximalizálni az előre elkészített gondolatok poggyászát” című cikkben tárgyalni. ”

Az újévi ünnepek elmúltak, és itt az ideje, hogy mindenki, aki 9. és 11. osztályban tanul, gondoljon a közelgő vizsgákra. Ideje elkezdeni a felkészülést rájuk. Első lépésként meg kell ismételni a tanult szókincset, vagyis a témák angolul.

A következő hat hónap fő feladata tehát az, hogy a fejben passzívan fekvő teljes szókincset passzívból aktívvá alakítsuk.

Passzív szókincs- olyan szavak, amelyeket szövegek olvasásával és hangfelvételek hallgatásával ért meg. Aktív szókincs- olyan szavak, amelyeket tud használni beszédben és írásban.

Figyelmet kérünk a témák listája angolul, szókincs, amelyhez aktiválni kell a jó vizsga érdekében. Bár idén változott a szóbeli vizsga formátuma (ld.), a lényeg változatlan: tudni kell a szavakat és tudni kell adott témákról beszélni: kérdezni, fotókat leírni, elemezni, összehasonlítani, különbséget találni, érvelni. stb. Előadások Az alábbiakban minden típusú beszédtevékenységhez tartozó feladatokat talál, amelyek segítenek az angol nyelvvizsga felkészülésében és sikeres letételében. Íme a cikk tartalma:

A zárójelben lévő megjelölés (például levél - 13, 18) azt jelenti, hogy a megfelelő téma megismételhető levélírással (13., 18. feladat), amelyeket a „Személyes levél” című előadásban adunk meg.

Angol nyelvű témakörök 11. évfolyamon az Egységes Államvizsga szóbeli és írásbeli részfeladatainak elkészítésekor (FIPI anyagok alapján)

A A mindennapi élet és a mindennapok, a háztartási feladatok megosztása a családban. (írás - 13, 18) Vásárlás (írás -5, beszéd -3) BÉlet a városban és vidéken. A város és a vidék problémái (beszéd - 23) NÁL NÉL Kommunikáció a családban és az iskolában (írás -11), családi hagyományok (beszéd -18), interperszonális kapcsolatok barátokkal, ismerősökkel (írás - 8.14, 16.17.20, beszéd -21) G Egészségügy és gondozás (levél - 10, esszé - 3) jólét, orvosi szolgáltatások. Egészséges életmód (írás -7, beszéd - 6, 22) D A fiatalok szerepe a modern társadalomban (esszé-7), érdeklődési körük és hobbijaik (beszéd -6, 10, írás -4, 6, 12) E Ifjúsági szabadidő: körbejárás, sportegyesület, érdeklődési kör (esszék -15, beszéd -9,). Levelezés ÉS Anyaország (beszélő -11) és a tanult nyelv országai. Földrajzi helyzetük, éghajlatuk, lakosságuk, városaik és falvaik, látnivalóik(külön cikk HAMAROSAN). W Utazás az országban és külföldön, városnézés (esszék – 16) És Az ökológia természete és problémái (esszé -9) K Hazájuk és a vizsgált nyelv országainak kulturális és történelmi sajátosságai(külön cikk HAMAROSAN). L Oroszország és a vizsgált nyelv országainak hozzájárulása a tudomány (esszé-1) és a világkultúra (beszéd -13) fejlődéséhez M Modern szakmavilág, munkaerőpiac (beszélő-19) H Felsőoktatási továbbtanulási lehetőségek (esszék - 10) O Jövőre vonatkozó tervek, a szakmaválasztás problémája (beszéd -19, írás -19) P Az idegennyelv-tudás szerepe a modern világban (9. levél) R Iskolai oktatás (esszé-11). Tanult tárgyak, hozzáállásuk. Ünnepnapok (-5, 20) TÓL TŐL Tudományos és technológiai haladás, kilátásai és következményei (esszék -20) TÚj információs technológiák (esszék -20) Nál nélÜnnepek és jelentős dátumok a világ különböző országaiban (-4, 14)

Forrás: A 2015. évi 11. évfolyamon az ANGOL egységes államvizsgára oktatási szervezetek végzett hallgatóinak képzési szintjének tartalmi elemeinek és követelményeinek kodifikátora

Személyes levél angol nyelven a 11. évfolyamon. Témák

Az alábbiakban 20 témát kínálunk, amelyek megfelelnek a FIPI webhelyének specifikációinak. Különös figyelmet kell fordítani azokra a kiemelt témákra, amelyek a tárgybeszéd tartalmában szerepelnek. Ezekhez a témákhoz az alábbi előadásban találhat feladatokat.

1. Tizenéves munkák
2. Divat
3. Hobbi. zene
4. Háziállatok
5. Ruhák
6. A felek
7. Maradj fit
8. családi kapcsolat
9. Angol tanulás
10. Egészség
11. szülinapi buli
12. Házimunkák
13. Vizsgák
14. Tizenéves problémák a barátokkal
15. Tizenéves problémák
16. Házimunkák
17. jövőbeli szakma
18. Tizenéves problémák a szülőkkel

Személyes levél angol nyelven a 11. évfolyamon. Feladatok

Angol nyelvű esszé 11. osztályban. Témák

Az alábbiakban 20 témát kínálunk, amelyek megfelelnek a FIPI webhelyének specifikációinak. Különös figyelmet kell fordítani a kiemelt témákra, amelyek a tárgybeszéd tartalmában szerepelnek:

1. űrkutatás
2. Ma tinédzserek
3. Egészséges és egészségtelen ételek
4. TV-t néz
5. iskolai kirandulás
6. Kóbor állatok
7. iskolavezetés
8. Az autó, mint közlekedési eszköz
9. környezeti problémák
10. Felsőoktatás
11. iskolai oktatás
12. Tizenéves munkák
13. Megjelenés és divat
14. Zsebpénz
15. Szabadidő
16. Utazó
17. Iskola Magazin
18. házi feladat
19. Kísérletek állatokon
20. Technológia és Tudomány

Angol nyelvű esszé. Feladatok

Az alábbiakban kínáljuk 24 beszélő téma, amelyek megfelelnek a FIPI weboldalán található specifikációnak. Különös figyelmet kell fordítani a kiemelt témákra, amelyek a tárgybeszéd tartalmában szerepelnek:

Angol nyelvű témák a vizsgára való felkészüléshez (monológ beszéd aktiválása)

• TV-műsorok (1.2)
• Ruházat és divat (3)
• Ünnepek (4)
• Kedvenc tantárgy (5)
• Sport (6)
• Kedvenc film (7)
• Kedvenc könyv (8)
• Szabadidő (9)
• Hobbi (10)
• A hely, ahol élek (11)
• Időjárás (12)
• Híres személy (13)
• Munkaszüneti napok (14)
• Mobiltelefonok (15)
• Kedvenc helyem (16)
• Háziállatok (17)
• A családom (18)
• Terveim a jövőre nézve (19)
• Az én iskolám (20)
• A legjobb barátom (21)
• Egészséges táplálkozás (22)
• Városi élet és vidéki élet (23)
• Tömegmédia (24)

A beszédkészség aktiválására szolgáló feladatokat talál az előadásban:

Így minden témában megismételheti írásban (levél vagy esszé formájában) vagy szóban (monológok formájában) a tanult szókincset, és így sikeresen le tudja tenni az angol nyelvvizsgát. Sok sikert az angol tanuláshoz és a vizsgára való felkészüléshez!