Скороговорки для развития речи короткие. Простые скороговорки
Красивая четкая речь — это не только комфортное общение, но и своеобразная визитная карточка образованного человека. Она помогает создать хорошее впечатление у собеседника, расположить его к себе и передать ему свою мысль. К сожалению, культура речи и ее общий уровень сегодня заметно снизился. Все реже можно встретить взрослого человека с идеальной дикцией и хорошо поставленными речевыми навыками. Что говорить о детях и подростках, среди которых в последнее время выросло число тех, кто не выговаривает звуки «р», «с», «ш» и т. д. Благо, в логопедии давно известны методы исправления картавости, шепелявости и других речевых изъянов. Среди самых эффективных и доступных коррекционных мероприятий — скороговорки для развития речи и дикции. Это всем известные короткие и длинные фразы/стишки, повторение которых помогает исправить дефекты речи. В идеале для достижения быстрого и устойчивого положительного эффекта скороговорки следует совмещать с артикуляционной гимнастикой и другими логопедическими упражнениями. Но и сами по себе эти простые тренировочные тексты при регулярных занятиях способны значительно улучшить речевые навыки. Далее вас ждет подборка лучших скороговорок для детей 3-4, 5-6 и 10-12 лет, имеющих проблемы с произношением. Кроме того, вы найдете более сложные варианты скороговорок для взрослых, в том числе и проходящих реабилитацию после инсульта.
Скороговорки для развития речи и дикции у детей: варианты упражнений для разного возраста
Положительное влияние скороговорок на развитие речи и дикции легче всего проследить на детях разных возрастов (варианты упражнений ниже). Причем речь идет не только о малышах с нарушениями в произношении, но и о детках с нормой речевого развития. Дело в том, что скороговорки помогают не только автоматизировать отдельные сложные для ребенка звуки, но и натренировать чистоту речи. Именно поэтому скороговорки часто рекомендуют использовать в работе с детками 3-4 лет, которые не имеют особых речевых проблем. Эти простые упражнения помогают детям в этом возрасте избавиться от лишней мягкости произношения, характерной для малышей. Кроме того, скороговорки способны скорректировать ошибки в уже сформировавшейся речи детей постарше. Например, с помощью таких текстов можно натренировать дыхание и темп, что положительно сказывается на всей детской речи
Скороговорки для развития речи у детей 3 лет
Ниже представлены варианты простых скороговорок для развития речи у детей 3 лет. Регулярно повторяя их с ребенком, вы сможете значительно улучшить его произношение и расширить словарный запас малыша.
Звуки К, Г, Х, Й
1. Ко-ко-ко- кошка любит молоко.
2. Га-га-га у козы рога.
3. Ха-ха-ха- не поймать нам петуха.
4. Ой-ой-ой-зайке холодно зимой.
5. На горе гогочут гуси.
6. Хомячку на ухо села муха.
Звуки Ф, В
1. Аф-аф-аф- мы постовим в угол шкаф.
2. Ву-ву-ву — в лесу видели сову.
3. У Фани фуфайка, а у Феди туфли.
4. Наш Филат не бывает виноват.
Звук С(сь).
1. У Сони сани с горки едут сами.
2. Сеня в лесу встретил лису.
3. У нас газ погас.
4. Су-су-су-су — тихо осенью в лесу.
5. Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня.
1. Зу-зу-зу-зайку моем мы в тазу.
2. У Зины козлик в корзине.
3. Лиза купила Зине корзину в магазине.
4. У магазина пьют сок Зоя и Зина.
5. У Зины звонок звенит звонко.
6. У маленькой Зины зайка спит в корзине.
Варианты скороговорок для речи и развития дикции у детей 5-6 лет
У детей 5-6 лет довольно часто наблюдается неправильное дыхание и сбивчивый темп произношения, особенно при торопливой речи. Используя варианты скороговорок из подборки ниже для тренировки речевых навыков и коррекции звукопроизношения у детей этой возрастной категории.
На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.
Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.
Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека — цап!
Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Лучшие скороговорки для развития речи и улучшения дикции у детей 10-12 лет
В возрасте 10-12 лет речь уже практически полностью сформирована. Поэтому при наличии ее дефектов обязательна хорошая логопедическая работа, в том числе и с использованием скороговорок. Но и без особых дефектов повторение специальных текстов положительным образом сказывается на автоматизации речи, ее чистоте и правильности. Вот несколько вариантов скороговорок, которые актуальны для детей данной возрастной группы.
В недрах тундры
Выдры в гетрах
Тырят в вёдра
Ядра кедров! Выдрав с выдры
В тундре гетры
Вытру выдрой ядра кедров
Вытру гетрой выдре морду
Ядра в вёдра
Выдру в тундру!
На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка -
Мышка забыла про кошку!
Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка -
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!
Длинные скороговорки для развития речи и дикции у подростков — готовые упражнения
Если же речевые дефекты не были скорректированы в детском возрасте, то отчаиваться не стоит. Правильно подобранные длинные скороговорки на развитие речи и дикции отлично работают и на подростках, если использовать их в логопедических упражнениях. Но стоит отметить, что в этом возрасте подборкой текстов для коррекции дикции должен заниматься специалист. Только квалифицированный логопед может выбрать тексты для упражнений необходимой длины, ритмики и направленности исходя из данных подростка. Впрочем, если дефектов нет, а есть желание улучшить чистоту произношения, то можно обойтись и универсальными скороговорками.
Длинные скороговорки для упражнений на развитие речи и дикции подросткам
Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса - нет и вопроса.
У Киры и Фиры
В квартире был пир:
Факир ел зефир и
Кефир пил Факир.
А Фира и Кира
Не пили кефира,
Не ели зефира -
Кормили факира.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Граф Тото играет в лото,
а графиня Тото знает про то,
что Граф Тото играет в лото,
если бы граф Тото знал про то,
что графиня Тото знает про то,
что граф Тото играет в лото,
то б граф Тото никогда бы в жизни
не играл бы в лото.
Сложные скороговорки для развития речи и улучшения дикции у взрослых — варианты упражнений, видео
А как быть со взрослыми — помогут ли им скороговорки при сложных дефектах в произношении, в развитии речи и улучшении дикции? Специалисты, уверены, что да. Другое дело, что одними скороговорками при речевых нарушениях взрослым не обойтись. Им необходима помощь логопеда и систематические упражнения, в частности, артикуляционная гимнастика. Но если цель улучшение дикции при речевой норме, то взрослый может обойтись и без специалиста. В этом случае стоит сделать упор на разнообразные и систематические упражнения с использованием скороговорок разных форматов.
Варианты сложных скороговорок на развитие речи и улучшения дикции для взрослых
Ниже представлена подборка сложных скороговорок для развития речи и улучшения дикции, которую могут использовать взрослые люди.
Ежели вы не жили возле ежевичника,
но ежели вы жили возле земляничника,
то значит земляничное варенье вам привычное
и вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника,
то значит, ежевичное варенье вам привычное,
и вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника,
и ежели вы жили возле земляничника
и ежели вы времени на лес не пожалели,
то значит, преотличное варенье ежевичное,
варенье земляничное вы ежедневно ели.
Побрёл бобёр в бор.
В бору бобра обобрали.
Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.
Бобриха бобра побранила и побрила,
а бобрята бобра ободрили.
Обобранный, побритый и ободренный бобёр побрёл обратно в бор.
Те, кто говорят скороговорки — скороговоры.
Те, кто изучает мастерство скороговоров — скороговороведы.
Те, кто любит читать скороговороведов — скороговороведофилы.
Те, кто ненавидит скороговороведофилов — скороговороведофилофобы.
Те, кто поедает скороговороведофилофобов — скороговороведофилофобофаги.
Те, кто ведёт борьбу со скороговороведофилофобофагами — антискороговороведофилофобофаги.
Те, кто выдаёт себя за антискороговороведофилофобофагов — квазиантискороговороведофилофобофаги!
Скороговор выговаривал скороговорку, выговаривал
Да не выговорил. Только всех подряд заговаривал,
Не хотел больше скороговор скороговорку выговаривать.
Пошел скороговор уши отпаривать.
Спросили у скороговоруна: "А скороговорка велика"?
И сказал скороговор: "Нет" — вот его ответ.
Простые скороговорки для развития речи и дикции взрослых с буквой «р»
Одна из самых распространенных речевых проблем как у детей, так и у взрослых — картавость. Она заключается в неправильном произношении звука «р». Во взрослом возрасте с данной проблемой лучше обратиться к врачу-логопеду, который сможет подобрать правильную коррекционную программу. Но и в домашних условиях при соблюдении систематичности и использовании простых скороговорок со звуком «р» на развитие речи и дикции взрослые также могут добиться положительных результатов.
Варианты простых скороговорок на развитие речи и дикции взрослых с буквой «р»
Бобр добр до бобрят.
Пекарь Петр пек пирог.
Лёжа в луже, жалобно жужжала жужелица, жутко ужаленная ужом.***
На охоте охота охотнику поохотиться.
Прирабатываясь к работке, работник нарабатывает наработки, заработок зарабатывает от работки, а приработок - от переработки.
***
Повар, варево варя для поварёнка, приварок приварил для поросёнка.
Запруды вобрали добро бобров, боль бобров и борьбу бобров!
Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.
***
Везёт Сенька Саньку с Сонькой, санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньке в лоб, все в сугроб.
***
Пошёл шепот от шептуньи к шептуну, что в ушах шуршит - не слышно никому.
***
Шашки на столе, шишки на сосне.
Не верь чужим речам, а верь свои очам.
Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться.
***
Карп Карлыч у Карла Карпыча карпа купил.
***
С одной сорокой одна морока, сорок сорок - сорок морок.
Кавалеры к королеве приплыли на каравелле.
***
Не тот товарищи товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот товарищи товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.
Сшит колпак да не по колпоковски,
Надо колпак переколпоковать да перевыколпоковать.
Возле ямы холм с кулями, выйду ль на холм куль поправлю!
Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Сереневенький перпендикуляр с переподвыподвертом.
Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
***
Наш Полкан из Байкала лакал.
Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.
***
Наша дочь речистая, у нее речь чистая.
***
Не ест корова короб корок, ей короб сена дорог.
***
Не хочет косой косить косой, говорит: коса коса.
***
Около колодца кольцо не найдется.
***
Орел на горе, перо на орле.
Гора под орлом, орел под пером.
***
Осип охрип, а Архип осип.
***
Павел Павлушку пеленовал, пеленовал и распелёновывил.
***
Поезд мчится, скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ
***
Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.
***
Прецедент с претендентом.
***
Привёз Пров Егорке во двор дров горку.
***
Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
***
Рано коваль встал, сталь ковал, ковал, сталь перевыковывал, да не перековал.
***
Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.
***
Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
***
Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
***
Свинья тупорыла-толсторыла двор рылом рыла, всё изрыла, срыла, перерыла, везде понарыла, повырыла, подрыла.
***
Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
***
Свиристель свиристит свирелью.
***
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.
***
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
***
Тщетно тщится щука ущемить леща.
***
У ежа ежата, у ужа ужата.
***
У нас во дворе - подворье погода размокропогодилась.
***
У Сашки в кармашке шишки и шашки.
***
У Сени с Саней в сетях сом с усами.
***
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
***
Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.
***
Четверть четверика гороха, без червоточинки.
***
Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
***
Шесть мышат в камышах шуршат.
***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
***
Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.
***
Яшма в замше замшела.
***
Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей.
***
Около кола вьюн и хмель вьются на плетень.
Вьются, плетутся, заплетаются, расперезавиваются.
***
Прыгают в поле сорок сорок, десять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок?
***
Королева кавалеру подарила каравеллу.
***
Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
***
Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.
***
Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.
***
Сиреневенькая зубовыковыривательница.
***
Флюорографист флюорографировал флюорографистку.
***
Я - вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.
***
На ура у гуру инаугурация прошла.
***
Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
***
Боронила борона по боронованному полю.
***
Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
***
В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.
***
Саша шапкой шишку сшиб.
***
Когда у пруда без труда вырастет резеда.
***
Купив бегемот бегемотикам новые ботики, скачут бегемотики по болоту в новых ботиках.
***
Преблагорассмотрительствующемуся.
***
Дипломированный дантист долбил дупло дипломом.
***
Ткач ткал ткань на платье Тани.
***
Пароль-орёл (повторить 8 раз подряд)
***
Король-орёл (повторить 8 раз подряд)
***
Саша Саше сшила шапку.
***
Дед Дудон дунул в дудон и задел Димку.
***
Четверг Четвёртого Числа Четыре Четверти Часа Четыре.
***
Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
***
Вашему пономарю нашего пономаря не перепономаривать стать: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
***
Волховал волхв в хлеву с волхвами.
***
Вставай, Архип, петух охрип.
***
Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь.
***
У пенька опять пять опят.
***
Ткет ткач ткани на платки Тане
***
Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
***
Грабли - грести, метла - мести, вёсла - везти, полозья - ползти.
***
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
***
Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.
***
Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку - испеки в печи калачи, да мечи на стол горячи.
***
Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.
***
Жужжит-жужжит жужелица, да не кружится.
***
Забыл Панкрат Кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.
***
Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
***
Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужчины. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.
***
Интервьюер интервента интервьюировал.
***
Инцидент с интендантом.
***
Клара-краля кралась к Ларе.
***
Курфюрст скопроментировал ландскнехта.
***
Курьера курьер обгоняет в карьер.
***
Либретто "Риголетто".
***
Ловко лавируя в ларингологии, лекарь-ларинголог легко излечивал ларингиты.
***
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
***
Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
***
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
***
Пальто с подвыподвертым воротником.
***
Сиреневенькая глазовыколуповетельница
***
Маланья-болтунья болтала, что всех скороговорок не перескороговоришь не перевыскороговоришь.
***
Фофанова фуфайка Фефёле впору, а фароонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
Астра спросит остро и трезво: разве зря я взрываюсь лезвиями?
***
Смотри как просто устроена рама: прямые углы и квадратные грани.
***
В стране, распластанной по сторонам света, версты верстая, распространяется ветер.
***
"Съешь меня" - вопрошает вишня, страшась быть выброшенной лишняя.
***
Неувядание ночи дивной предвидело день в свидании с ливнями.
***
Поле полное полыни выпало полоть Полине.
***
В зоопарке за забором зебры резво зарябили.
***
Трамвай пустился в рейс и трелью с рельс разгонял троллейбусы.
***
Минута, минуя, сменяет иную. Они неизменной длины.
***
Торжественно, гордо, красиво встаёт на дежурство торшер.
***
Улыбается лету приятель тепла приветливо и терпеливо.
***
Стелится лестница, ластится льстивая, к стопам ступеньки учтиво подставила.
***
Ворошащие прошлое Польши вопрошают Варшаву и Ольштын.
***
Алый отблеск Гималаев на поля Непала пал.
***
Пароход в охотку ходит в порт Находку.
***
Над землёй летело лето, обливая потом тело.
***
С глаза слезая, слеза лизала лицо.
***
Смыть себя мыло силилось и смылилось.
***
Резанул резоном резво разнесенный резонанс.
***
Газета стальная листами из лозунгов лязгает.
***
Зелень лени волной лиан завлекает в неволю пленника.
***
Возьми от жизни дребезжанье важности, о жести лист.
***
Не тронь у города нутро, не торопись нырнуть в метро.
***
Будьте бережны к изображению. Поражено оно. Порушено временем.
***
В счёте участия участь за счастье сочло число.
***
Как тележке тяжело! Пожалей её малешко.
***
Герои греки поворотили реки, перевернули горы, у Пифагора горе.
***
Жалится жизнь сквозь железные жалюзи.
***
Выражения из кожи и шерсти ложатся на ложе из жести.
***
Обвили слова мысли, сведя излияние смысла.
***
Языка закон сурово заковал звук в буквы слова.
***
Весьма воздействует на нас словес изысканная вязь.
***
Везувий звуков везёт язык уху.
***
Ампула лампы апломбом наполненная на по упала и лопнула полая.
***
Под крышей коробки квартирного дома в укромной коморке укрылись хоромы.
***
Ялик в Ялте на причале волны в полночи качали.
***
В парус бриг впряг бриз близ брега.
***
Разрезая взором узор на озере, развивает зрение дозор.
***
В улыбки влюбленная, облеплена взглядами в голубом небе обильная яблоня.
***
Навалилось в валенки снега Вале маленькой.
***
Ложечка желобоковыгибистая
***
Исподвыподверта
***
Маланья - болтунья молоко болтала-болтала, да не выболтала.
***
Я человек фильтикультяпистый, могу так фильтикультяпнуть да выфильтикультяпнуть.
***
У нас гость унес трость.
***
У Кузи кузина - Кузинина Зина.
***
Около колокольни после школы кока-колы налакался Никола.
***
В библиотеке погибли сказки про "крибле...",
Мышки погрызли стишки про гризли!
***
Бумбараш - не барабашка, у Бумбараша в башке бражка!
***
Ризеншнауцеризированное доброжелатено-душеспасительное собаководство!
***
Шла Саша по шоссе и сасала сушку.
***
Пол погребя репы, пол колпака гороха.
***
Сорока за строчкою строчка строчит сорочатам сорочки.
***
Есть Кирилл присел, да кисель кисел.
***
Еду я по выбоине из выбоины не выеду я.
***
Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
***
У Зины звонок звенит звонко.
***
У маленькой Зины зайка в корзине.
***
Нет конца у моего кольца.
***
Нашей Маше дали мало каши.
***
Хорош пирожок, внутри творожок.
***
Шубка овечки греет лучше печки.
***
Для ухи нужны лещи, а щавель на щи.
***
Дед Данила делил дыню.
***
Пол мыла Лара, Лиля Ларе помогала.
***
У меня на кармашке маки и ромашки.
***
Стоит воз овса, возле воза овца.
***
На крыше у Шуры жил журавль Жура.
***
Шесть мышат в шалаше шуршат.
***
Саша любит сушки, а Соня ватрушки.
***
Вымыли мышки миски для мишки.
***
У волчицы волчата, у курицы цыплята.
***
У гусыни усов ищи, не ищи – не сыщешь.
***
Рыбу ловит рыболов. Весь в реку ушел улов.
***
Вкусная халва, мастеру хвала.
***
Римма и Тима шли мимо тира.
***
Смешные шутки у Сони и Мишутки.
***
Завизжала пила, зажужжала пчела.
***
Сачок зацепился за сучок.
***
Потерялись бусы у нашей бабуси.
***
Бублик, баранку, батон и буханку пекарь испек спозаранку.
***
В знойном поле через перекати-поле прыгали перепела с перепелятами.
***
Тополь-тополек надел теплый платок.
***
Дятел дерево долбил, деда стуком разбудил.
***
На горе дубы, под горой грибы.
***
Прохор и Пахом ехали верхом.
***
Сын Сени накосил стог сена.
***
У Фани фуфайка, у Фаи туфли.
***
На Штраус-штрассе шоссе у Шасина Саши шасси сошло.
***
Бобры храбры, для бобрят добры.
***
Кричал Архип, Архип охрип.
Не надо Архипу кричать до хрипу.
***
Наш Полкан попал в капкан.
***
Инженеры нивелировали, нивелировали, да не вынивелировали.
***
От топота копыт пыль по полю летит, пыль по полю летит от топота копыт.
***
Погода размопропогодилась, размопропогодилась погода.
***
У четырех черепах по четыре черепашонка.
***
Для ухи нужны лещи, а щавель нужен на щи.
Стихи-скороговорки
***
На чайничке крышечка,
На крышечке шишечка,
На шишечке дырочка,
Из дырочки пар!
Пар идет из дырочки,
Дырочка в шишечке,
Шишечка на крышечке,
Крышечка на чайничке.
***
У Маши мошка в каше,
Что делать нашей Маше?
Сложила кашу в ложку
И накормила нашу кошку.
***
Расскажите про покупки!
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки свои.
***
На мели мы линей наловили лениво,
Для меня вы лениво ловили линя,
О любви не меня ли вы мило манили,
И в туманы лимана манили меня.
***
Ша-жа-ша раз ловили мы ерша
Ше-же-ше мы засели в камыше
Шу-жу-шу я сижу и не дышу
Шо-жо-шо ёршик вершик хорошо
Ши-жи-ши хороши были ерши.
***
У перекрёстка пешеход
Перешагнул на переход,
Перешагнув на переход,
Перекрестился пешеход,
То не простой был пешеход,
А поп, спешащий в свой приход.
***
Встретил в чаще ёж ежа.
- Как погодка, ёж?
- Свежа!
И пошли вдвоём дрожа,
Скорчась, съёжись два ежа.
***
Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Если бы Карл не крал у Клары кораллы,
То Клара не крала б у Карла кларнет.
***
Пришел прокоп кипел укроп.
Ушел прокоп кипел укроп.
Как при прокопе кипел укроп,
Так и без прокопа кипел укроп
***
Граф Пото играл в лото.
Графиня Пото не знала про то,
Что граф Пото играл в лото.
А граф Пото не знал про то,
Что графиня Пото знала про то,
Что граф Пото играл в лото.
***
Мартышка с Мартыном на рынок ходили.
Всё утро мартышки по рынку бродили.
К 3-м годам у ребенка накапливается большой словарный запас и формируется фразовая речь, но большинство детей говорят еще не четко и невнятно. Как правило дети еще не выговаривают звук Р и шипящие звуки. Для формирования у детей четкой и правильной речи мы предлагаем вашему вниманию ряд упражнений.
Упражнения направлены на выработку четкого и внятного произнесения слов и фраз, на развитие слухового внимания, речевого слуха, голосового аппарата. Для подготовки ребенка к данным занятиям необходимо провести с ребенком несколько занятий на развитие продолжительного и плавного выдоха.
Для этого можно использовать мыльные пузыри. Поиграть с ребенком в игру "Надуй самый большой пузырь" или повыдувать воздух через трубочку в стакан с водой.
Закреплению правильного произношения способствует повторение чистоговорок, заучивание загадок, потешек, считалок и стихотворений, насыщенных определенными звуками.
Упражнение: Опиши картинку
Показываем ребенку картинки с героями сказок или животными и просим ребенка рассказать кого он видит, описать какой этот персонаж. Например: зайка - серый, мягкий и пушистый. Если у ребенка возникли трудности с описанием, помогите ему. Для детей постарше (4-5 лет) можно усложнить задание: пусть составят рассказ не отдельными словами, а целыми предложениями. Например: вот зайка. Он живет в лесу. Он серый и пушистый. Данное упражнение расширяет словарный запас ребенка и способствует развитию мышления.Чистоговорки
Звуки М, П, Б
1. Ом-ом-ом-ом-мы построим новый дом.
2. Уп-уп-уп-уп - я готовлю папе суп.
3. Бы-бы-бы-бы в лесу растут грибы.
4. Мама Милу в ванне мыла.
5. Петя пилил пилой пень.
6. Любят бананы все обезьяны.
Звуки Т, Д, Н
1. Та-та-та, та-та-та- хвост пушистый у кота.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду - дети бегают в саду.
3. Но-но-но, но-но-но- в нашей комнате темно.
4. Собака Том сторожит дом.
5. Дарья дарит Дине дыни.
6. Няня нянчит Надю с Ниной.
Звуки К, Г, Х, Й
1. Ко-ко-ко- кошка любит молоко.
2. Га-га-га у козы рога.
3. Ха-ха-ха- не поймать нам петуха.
4. Ой-ой-ой-зайке холодно зимой.
5. На горе гогочут гуси.
6. Хомячку на ухо села муха.
Звуки Ф, В
1. Аф-аф-аф- мы постовим в угол шкаф.
2. Ву-ву-ву - в лесу видели сову.
3. У Фани фуфайка, а у Феди туфли.
4. Наш Филат не бывает виноват.
Звук С(сь).
1. У Сони сани с горки едут сами.
2. Сеня в лесу встретил лису.
3. У нас газ погас.
4. Су-су-су-су - тихо осенью в лесу.
5. Носит Сеня сено в Сени, спать на сене будет Сеня.
Звук З
1. Зу-зу-зу-зайку моем мы в тазу.
2. У Зины козлик в корзине.
3. Лиза купила Зине корзину в магазине.
4. У магазина пьют сок Зоя и Зина.
5. У Зины звонок звенит звонко.
6. У маленькой Зины зайка спит в корзине.
Звук Ц
1. Цы-цы-цы- есть хотят птенцы.
2. Из колодца вода льется.
3. Не велика птица синица, да умница.
4. Цу-цу-цу - дали нам по огурцу.
5. Цыпленок пьет из блюдца воду.
6. Слава поставил цветы на подоконник.
7. Цы-цы-цы- мы помыли огурцы.
8. Нет конца у моего кольца.
Звук Ш
1. Нашей Маше дали мало каши.
Звук Ж
1. Жа-жа-жа убежали два ежа.
2. Жу-жу-жу- ежу кофточку вяжу.
3. Хорош пирожок, внутри творожок.
Звук Ч
1. Ча-ча-ча - сидит зайчик у врача.
2. Чу-чу-чу - врач идет к грачу.
3. Шубка овечки греет лучше печки.
4. У четырех черепах по четыре черепашонка.
Звук Щ
1. Ща-ща-ща- Коля ходит без плаща.
2. Щи-щи-щи- ищем мы щавель на щи.
3. Для ухи нужны лещи, а щавель - на щи.
Звук Л (Ль)
1. Лу-лу-лу- наточил Толя пилу
2. Ли-ли-ли суп соленый, не соли!
3. Дед Данила делил дыню.
4. Пол мыла Лара, Лиля Ларе помогала.
Звук Р (рь)
1. Говорила сорока сороке: я, как рыба, молчу на уроке.
2. Под кустом ореха норка. В норке проживает норка.
3. У меня на кармашке маки и ромашки.
Упражнения на смешанные звуки
- Стоит воз овса, возле воза овца.
- Собака сидит на цепи.
- Заглянет солнце и к нам в оконце.
- На круше у Шура жил журавль.
- Кошка спит, а мышку видит.
- Ежик лежит под ёлкой.
- Лёжа хлеба не добудешь.
- Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.
- Мальчик чистит лошадку щеткой.
- Щенок играет с мячом.
- Са-ша-ша- Соня моет малыша.
- Ас-аш-аш - под сосной стоит шалаш.
- Шесть мышат в шалаше шуршат.
- Саша любит сушки, а Соня ватрушки.
- Вымыли мышки миски для мишки.
- Ча-ца-ца- стоит мальчик у крыльца.
- Ца-ча-ча растет птенчик у грача.
- У волчицы волчата, у курицы и цапли- цыплята.
- Девочка пьет чай из чашки.
- Ща-са-са- под кустом сидит лиса.
- У гусыни усов ищи-не ищи- не сыщешь.
- Щи да каша -пищи наша. Всякой вещи свое место.
- Рыбу ловит рыболов.
- Весь в реку ушел улов.
- Вкусная халва, мастеру хвала.
- Римма и Тима шли мимо тира.
- "да-да-да - в огороде лебеда",
- "ду-ду-ду - растут яблоки в саду",
- "ша-ша-ша - принесли домой ерша"
- "ту-ту-ту - мы поедем в Воркуту"
- "жа-жа-жа - есть иголки у ежа"
- "чи-чи-чи - прилетели к нам грачи"
- "жу-жу-жу - я на солнышке лежу" ... и так далее.
Скороговорки
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.Ехал Грека через реку,
видит Грека - в реке рак,
сунул Грека руку в реку,
рак за руку греку - цап.
Карл украл у Клары коралы,
Клара у Карла украла кларнет.
На дворе трава,
на траве дрова,
на дровах детвора.
Кукушка кукушонку купила капюшон,
надел кукушонок капюшон,
как в капюшоне он смешон.
У пчелы, у пчёлки
Почему нет чёлки?
Отвечаю почему:
Чёлка пчёлке ни к чему!
Мяч скучал на чердаке.
Мячик ищут в сундуке.
Тщетно ищут мячик
Девочка и мальчик.
Снега лавина сползла с половины,
Сползла с половины пологой горы.
Ещё половина снежной лавины
Лежит на пологой горе до поры.
Скворец скроил сороконожке
Из кожи красные сапожки.
Сошьёт скворец исправно в срок
Все сорок скроенных сапог.
Вчера в Шира была жара.
Не прибирает Домна дом, а у Домны дома все вверх дном.
Прокоп полол укроп, полол и пропалывал.
Чеpепaхa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
То ли Толя - кореш Коли,
То ли кореш Толи - Коля.
Коли Коля - кореш Толи,
То и Толя - кореш Коли.
На дорожках дрожки,
В дрожках кошки и блошки,
У кошек ложки,
У блошек сапожки.
Три грача чай пьют у врача.
Бегемотику - ботинки,
Ботики - бурундучку.
Граф Пото играл в лото,
Графиня Пото узнала про то,
Что граф Пото играл в лото,
Но граф Пото не знал про то,
Что графиня Пото знала про то,
Что граф Пото играет в лото.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
В четверг четвёртого числа в четыре с четвертью часа лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, и потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Брандебурга - бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары крал кораллы, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе дёготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали; но грех - не смех - не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, - вот и не до бомбардира ворам было, но и не до дёготниковой вдовы, и не до дёготниковых детей; зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова - не вместились все дрова, и два дровосека, два дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, а против молодца сама овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везёт Сенька Соньку с Санькой на санках: санки - скок, Сеньку - в бок, Соньку - в лоб, все - в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же - Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту ещё и три ватрушки - аккурат в медовик, но ей не до медовика - Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, - перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится: была у Фрола - Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврёт, что - вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, у ужа - ужата, у ежа - ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины, да тысячу шестьсот шестьдесят шесть пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши, - о всём о том около кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин - зальцбуржский бесперспективняк из-под бронетранспортёра констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка - не пытка.
Скороговорка «Лигурия»
Ползал ежик через ершик,
Ежика ершик наколол.
Смешные шутки у Саши и Мишутки.
Стеша спешила, рубашку сшила, да поспешила - рукав не дошила.
Шашки на столе, шишки на сосне.
Шлепают гуськом гусак а гусаком.
Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.
Мороза моржи не страшатся, моржи на морозе резвятся.
В конце концов среди концов найдём конец в конце концов. Нашли конец среди концов в конце концов.
У Вари на бульваре
Варежки пропали.
Воротилась Варя
Вечером с бульвара,
И нашла в кармане
Варежки Варвара.
Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.
Магистра «Инстраграмма» со ста граммами мигом санитар настиг.
У крошки матрёшки пропали серёжки, серёжки Серёжка нашёл на дорожке.
Баран барабанит в барабан.
Обучение детей процесс сложный и трудоёмкий, к тому же в нём обязательно должны присутствовать игровые моменты и возможность чередования процесса постижения знаний и отдыха. Скороговорки на русском языке являются одним из способов учиться с удовольствием.
Вконтакте
Одноклассники
Польза скороговорок
Согласно словарю – это ритмичный, несложный и шуточный текст, собранный из таких слов, чтобы произносить их быстро было затруднительно. Относится этот вербальный жанр к народному творчеству.
Разучивание и проговаривание таких фраз и стишков помогает активному обучению в приятной игровой форме, это способствует:
Причём делать это можно с юмором, ведь многие скороговорки имеют шуточный смысл. Специалисты по детскому развитию рекомендуют совмещать
разучивание этих коротких фраз с подвижными играми. Вот несколько сценариев:
- можно попросить малыша ритмично ударять по мячу во время проговаривания текста;
- отбивать ритм ладошками;
- показывать пантомимы на героев и события в тексте.
Скороговорки проговаривают в медленном ритме, со средней скоростью, в быстром ритме и очень быстром. Обязательно нужно следить, чтобы ребёнок выговаривал все слоги, не глотал окончания и чётко разделял слова .
Дети, как правило, очень эмоциональны, их психика только учится справляться с волнами чувств, поэтому рассказывая или отвечая на вопросы родителей, они иногда спешат, не полностью проговаривают слова или же теряют нить разговора. Разучивание скороговорок способствует концентрации, осмысленному чтению, умению анализировать короткий текст, находить параллели и выстраивать ассоциации. Ребёнку обязательно пригодятся все перечисленные навыки в последующем обучении в школе, да и в повседневной жизни.
Если малыш научится переключаться с одного осознанного действия на другое, концентрироваться на определённом действии или предмете, то уже с детства у него улучшится усидчивость и запустится формирование волевых процессов.
Кроме того, речь очень важный инструмент социализации. Правильная речь помогает донести свои мысли и установить контакт с другими людьми. Такой навык, закладываемый в детстве, сформирует определённое мировоззрение у ребёнка.
Есть несколько типов восприятия мира:
- я плохой - мир плохой;
- я плохой - мир хороший;
- я хороший - мир плохой;
- я хороший - мир хороший.
Психологи считают, что одна из таких картин мира формируется с самого детства
под влиянием родителей, близкого окружения, а потом и посторонних людей. Со временем человек осознанно может изменить своё отношение к миру и пересмотреть интерпретацию отношения окружающих к нему.
Пересматривать свои суждения сложнее, чем формировать их изначально более адекватными и соответствующими реальной жизни. В детском возрасте и происходит закладка многих шаблонов и установок.
Если малыш получает одобрение от родителей при обучении, то приходит важное для него понимает собственной ценности
. Примерно к восьми годам, при контактах с другими детьми самооценка такого ребёнка будет более адекватной, появится уверенность в себе. При таком положении дел ему легче признавать свои ошибки. Если знаний недостаточно, он менее конфликтен и стремится их получить, вместо того, чтобы обороняться или проявлять агрессию.
Обучение воспринимается не как повинность, а как игра, приятная и интересна, если с детства ребёнок усвоил лёгкость от самого процесса постижения знаний. Самооценка очень важна для общения и способности дружить и достигать целей.
Виды скороговорок
Скороговорки, которые помогают проработать трудные звуки, известны давно. Условно можно разделить скороговорки на такие виды:
- На одну букву.
- Смешные стихи.
- Народные.
Скороговорки с определённой буквой
Хорошая дикция, правильное произношение, большой запас слов и умение ими пользоваться, навыки, которые нужно развивать не только дикторам, ораторам или преподавателям. В современном мире общение и умение коммуницировать становится всё более важным навыком. Поэтому скороговорки на русском языке помогут сформировать красивую и правильную речь ребёнка, которая будет способствовать развитию и успешной реализации в разных сферах жизни.
На букву Б :
Белые бараны били в барабаны.
На букву К :
Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.
На букву Р :
Три сороки-тараторки тараторили на горке.
Скороговорки стихи
Детям 7-8 лет можно давать стишки более длинные. Такие упражнения помогут развивать память
, а также концентрировать внимание и задерживать его на длинных предложениях, с чем иногда возникают проблемы при обучении в школе. Можно подобрать картинку или целый визуальный ряд вместе с ребёнком, это поможет развить фантазию и творческие способности малыша. К тому же формируя ассоциативный ряд, процесс запоминания происходит легче и быстрее. А находить картинки, которые соответствовали бы темам скороговорок может стать занимательной и весёлой игрой.
Примера таких стихов приведены ниже.
Грачиха говорит грачу:
- Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать им пора
Для укрепления пера!
Карасёнку раз карась Подарил раскраску.
И сказал Карась: «Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка – Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!
Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать
Все правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать и будем выговаривать
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Народные
Скороговорки, дошедшие до нас из глубины веков, передают самобытность языка
. Динамика изменений в современном мире оказывает влияние на речь, приводит и к появлению новых слов, и к утрате редко употребляемых. Разучивая наследие нашего богатого и прекрасного языка можно передавать народные традиции, чтобы не прерывалась связь поколений.
Примеры скороговорок на старый лад приведены ниже.
Архип осип. Осип охрип.
На мели мы налима лениво ловили, меняли налима вы мне на линя.
О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня?
От топота копыт пыль по полю летит.
Привила при изучении
Многие считают, что проговаривать скороговорки нужно только быстро. Специалисты рекомендуют определённую последовательность при обучении:
- Прочесть медленно, чтобы проговорить все буквы и слоги.
- Осмыслить содержание, чтобы легче запомнить смысловую часть фразы или стиха.
- Проговорить сначала медленно, затем пару раз в среднем темпе, чтобы запомнить последовательность слов.
- Контролировать дыхание при произношении в разных темпах.
- Проговорить несколько раз подряд в очень быстром темпе.
Для детей 6-7 лет такая схема может занять два дня, важно, чтобы ребёнок не уставал. Создайте ребёнку комфорт при обучении, делайте паузы и хвалите не только за результаты, но и за сам процесс. Малыш будет рад, что его поощряют, даже если у него не получается воспроизводить фразы правильно ни первого, ни со второго раза.
Скороговорки при всей своей простоте могут стать прекрасным инструментом для улучшения дикции
, лёгкого и полезного общения, улучшению понимания между родителями и детьми. Главное, регулярность занятий на первых порах, повторение для восстановления навыка и хорошее настроение от времени проведённого с малышом.