শিক্ষা সম্পর্কে বিবৃতি। সোশি "উমিদ
তোমার আগে - শিক্ষা সম্পর্কে উদ্ধৃতি, অ্যাফোরিজম এবং মজাদার উক্তি. এটি এই বিষয়ে সবচেয়ে বাস্তব "জ্ঞানের মুক্তো" এর একটি বরং আকর্ষণীয় এবং অসাধারণ নির্বাচন। এখানে বিনোদনমূলক কৌতুক ও বাণী, দার্শনিকদের চতুর চিন্তাভাবনা এবং কথোপকথন ঘরানার মাস্টারদের সুনিশ্চিত বাক্যাংশ, মহান চিন্তাবিদদের উজ্জ্বল শব্দ এবং সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি থেকে আসল স্ট্যাটাস, পাশাপাশি আরও অনেক কিছু সংগ্রহ করা হয়েছে...
একটি অতিরিক্ত বোনাস হিসাবে, আপনি নেতৃস্থানীয় সুগন্ধি খুচরা বিক্রেতাদের প্রচার এবং অফারগুলির সাথে পরিচিত হতে পারেন, সেইসাথে আপনার প্রিয় সুগন্ধির জন্য একটি ফ্যাশনেবল পোশাক এবং একচেটিয়া জিনিসপত্র সংগ্রহ করতে পারেন...
যে কেউ একজন শিল্পীর মেকিং আছে তার জন্য শিক্ষা বিপর্যয়কর। শিক্ষা কর্মকর্তাদের উপর ছেড়ে দেওয়া উচিত, এমনকি তারা পান করতে প্রলুব্ধ হয়।
জর্জ মুর।
শিখুন এবং বাচুন! এবং আপনি শেষ পর্যন্ত এমন পর্যায়ে পৌঁছে যাবেন যেখানে একজন জ্ঞানী ব্যক্তির মতো আপনার বলার অধিকার থাকবে যে আপনি কিছুই জানেন না।
কোজমা প্রুটকভ।
শিক্ষা একটি উচ্চ আদেশের কুসংস্কার অর্জনের একটি উপায়।
লরেন্স পিটার।
শিক্ষা হল যা বেশির ভাগ গ্রহণ করে, অনেকে পাস করে এবং অল্প সংখ্যকই পায়।
কার্ল ক্রাউস।
উচ্চ শিক্ষা - দরকারী জিনিস: এটা আমাদের দেখতে দেয় যে অন্য লোকেরা কত কম জানে।
শিক্ষা হল সেই জ্ঞান যা আমরা বই থেকে পাই এবং যা আমাদের শিক্ষক ছাড়া আর কেউ জানবে না।
ভার্জিনিয়া হাডসন।
আপনি ঘোড়াকে জলের দিকে নিয়ে যেতে পারেন, কিন্তু আপনি তাকে পান করাতে পারবেন না।
ইংরেজি প্রবাদ।
বিশ্ববিদ্যালয় মূর্খতা সহ সমস্ত ক্ষমতা বিকাশ করে।
আন্তন চেখভ।
রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীরা শীঘ্রই ক্ষুধার্ত মানুষের কাছে মিষ্টি বিক্রির অবস্থানে খুঁজে পাবেন।
ভ্যাসিলি ক্লিউচেভস্কি।
অপাঠকদের অপাঠকদের উপর কোন সুবিধা নেই।
বুদ্ধিজীবী ! সর্বোপরি, এই আপত্তিকর ডাকনাম থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য কেবল বোবা হওয়াই যথেষ্ট।
স্ট্যানিস্লাভ জের্জি লেক।
আপনি সাহায্য করতে পারবেন না কিন্তু আশ্চর্য এমন একটি দেশে যেখানে বোমা স্নাতকদের চেয়ে স্মার্ট উচ্চ বিদ্যালয. ইরাকের মানচিত্রে অন্তত বোমা পাওয়া যাবে।
হুইটনি ব্রাউন।
বুদ্ধিজীবী একটি নোংরা শব্দ।
ভ্লাদিমির মায়াকভস্কি।
পড়াতে, সবকিছুর মতো, আমরা অতিরিক্ত ভোগ করি; এবং আমরা স্কুলের জন্য পড়াশোনা করি, জীবনের জন্য নয়।
সেনেকা।
যে ব্যক্তি শেখার জন্য খুব বেশি বয়সী সে সব সময়ই শেখার জন্য খুব বেশি বয়সী ছিল।
হেনরি হাসকিন্স।
অধ্যাপক: একজন ব্যক্তি যিনি দুর্ঘটনাক্রমে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করেন এবং সেখান থেকে বের হতে ব্যর্থ হন।
আমেরিকান কথা।
শেখা সবকিছু ভুলে গেলে যা অবশিষ্ট থাকে তা হল শিক্ষা।
বি.এফ. স্কিনার।
শিক্ষা অর্থের মতো, আপনার এটি প্রচুর থাকা দরকার, তা না হলে আপনি এখনও গরীব দেখতে পাবেন।
লিন মার্স।
একটু জানতে শিখতে অনেক কিছু লাগে।
চার্লস মন্টেস্কিউ।
ম্যান্ডেলস্টাম লিখেছেন: বুদ্ধিজীবীর জীবনী থাকে না, তবে পড়া বইয়ের তালিকা থাকে। এবং আমার অপঠিত.
মিখাইল গ্যাসপারভ।
শাস্ত্রীয় শিক্ষা দিয়ে দুর্বল মনের শেষ অবলম্বন হল শিক্ষাদান।
আল্ডুস হাক্সলী.
অর্থের অভাব সংস্কৃতি প্রতিস্থাপন করে না।
ইয়ানিনা ইপোহরস্কায়া।
শিক্ষার মূল্য সবচেয়ে স্পষ্টভাবে প্রকাশিত হয় যখন শিক্ষিতরা তাদের শিক্ষার ক্ষেত্রের বাইরে থাকা জিনিসগুলি সম্পর্কে কথা বলে।
কার্ল ক্রাউস।
কিছুই জানা যায় না, কিছুই শেখা যায় না, কিছুই নিশ্চিত করা যায় না: ইন্দ্রিয় সীমিত, মন দুর্বল, জীবন সংক্ষিপ্ত।
আনাক্সগোরাস।
আপনি যদি মনে করেন যে শিক্ষা খুব ব্যয়বহুল, তাহলে অজ্ঞতার চেষ্টা করুন।
ডেরেক বক।
শিক্ষা আমাদের মনকে খুব বেশি চাপ না দিয়ে বাঁচতে দেয়।
আলবার্ট এডওয়ার্ড উইগগাম।
একটি ভাল শিক্ষা কাঙ্ক্ষিত হতে অনেক ছেড়ে দেওয়া উচিত.
অ্যালান গ্রেগ।
আমরা স্কুল ও বিশ্ববিদ্যালয়ে যা শিখেছি তা শিক্ষা নয়, শিক্ষা লাভের উপায় মাত্র।
রালফ এমারসন।
বিশ্ববিদ্যালয় হল সেই জায়গা যেখানে ধনীরা তাদের ছেলেদের পাঠায় যারা ব্যবসায়িক যোগ্যতা দেখায়নি।
ফ্রাঙ্ক হাবার্ড।
আমার টিভি নেই, কিন্তু আমি বুদ্ধিজীবী নই।
অজানা ফরাসি।
একজন মহিলার শিক্ষিত হওয়া উচিত, কিন্তু একজন বিজ্ঞানী হওয়া উচিত নয়।
জুলি ডি লেসপিনাসে।
আপনার শিক্ষা দেখাবেন না, তার জন্য আপনাকে শেখানো হয়েছিল।
গ্রিগরি ইয়াবলনস্কি।
প্রফেসর আপনার চেয়ে বেশি জানেন না, তবে তার অজ্ঞতা আরও ভাল সংগঠিত।
এডগার ডেল।
আরও মানে খারাপ।
উচ্চ শিক্ষার প্রসারে কিংসলে আমিস।
একজন শিক্ষিত ব্যক্তি সারারাত চিন্তা করতে পারে যা একজন বোকা কখনো স্বপ্নেও দেখেনি।
যখন আমরা আমাদের শেখানো সমস্ত কিছু ভুলে যাই তখন শিক্ষাই অবশিষ্ট থাকে।
জর্জ হ্যালিফ্যাক্স (17 শতক)।
মাস্টার্স এবং স্নাতক ছাত্র সবসময় নিশ্চিত, অধ্যাপক ইতিমধ্যে সন্দেহ হয়.
ডিনো কমেরোসি।
শিক্ষা আমাদের শিক্ষাবিদদের চেয়ে বেশি উপার্জন করতে দেয়।
আমেরিকান কথা।
আধা-বুদ্ধিজীবী: উচ্চশিক্ষিত একজন ব্যক্তি, কিন্তু মাধ্যমিক শিক্ষা নেই।
একজন বুদ্ধিজীবী হলেন এমন একজন ব্যক্তি যিনি তার সম্পর্কে যতটা চিন্তা করেন তার চেয়ে ভালো মানুষ সম্পর্কে চিন্তা করেন।
বরিস ক্রুটিয়ের।
সংস্কৃতি হল বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের প্রফেসর তৈরির যন্ত্র যারা প্রফেসরও তৈরি করবে।
সাইমন ওয়েইল।
একজন বিজ্ঞানী উপাধি একজন ব্যক্তিকে একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি বলার অধিকার থেকে বঞ্চিত করে না।
এল এ ব্রিজ।
উচ্চশিক্ষিত মানুষ, কিন্তু মাধ্যমিক শিক্ষা ছাড়া।
ভিক্টর আরডভ।
একজন শিক্ষিত ব্যক্তি সেই ব্যক্তি যিনি জানেন যে তিনি যা জানেন না তা কোথায় পাবেন।
জর্জ সিমেল।
শিক্ষা হল প্রাকৃতিক শূকরের সামনে মিথ্যা মুক্তো নিক্ষেপ করার প্রক্রিয়া।
আরউইন এডম্যানকে দায়ী করা হয়েছে।
চিন্তার মাত্রা কমিয়ে দেওয়াই যথেষ্ট যাতে অন্যরা তাদের পায়ের নীচে মাটি অনুভব করে।
রবার্ট কার্প্যাক।
এমন কিছু লোক আছে যারা এত সুশিক্ষিত যে তারা আপনাকে যেকোনো বিষয়ে বিরক্ত করে তুলতে পারে।
আপনার ছেলেকে কলেজে পাঠানো আপনার লন্ড্রিতে লন্ড্রিতে নিয়ে যাওয়ার মতো। আপনি যা দিয়েছেন তা পান, তবে প্রায়শই সম্পূর্ণ অচেনা উপায়ে।
ডিপ্লোমা আপনাকে অনেক বেশি আত্মবিশ্বাসের সাথে ভুল করতে দেয়।
অ্যান্টন লিগভ।
আমার ডিন এতটাই হাস্যকর ছিলেন যে এমনকি অন্য ডিনরাও তা লক্ষ্য করেছিলেন।
লরেন্স পিটার।
জি.
একজন সম্পূর্ণ অশিক্ষিত ব্যক্তি কেবল একটি বক্সকার ছিনতাই করতে পারে, এবং একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক পুরো রেলপথ চুরি করতে পারে।
থিওডোর রোজভেল্ট.
শিক্ষাদান সম্পর্কে আমি যা জানি তার সব কিছুই আমি খারাপ ছাত্রদের কাছে ঘৃণা করি।
জন হল্ট।
কে এটা করতে পারে। কে কিভাবে জানে না, শেখায়। যে শেখাতে জানে না সে ডিন হয়ে যায়।
টমাস এল মার্টিন।
এমনকি যদি জ্ঞান বিনা মূল্যে প্রকাশিত হয়, তবে আপনাকে অবশ্যই আপনার নিজের পাত্র নিয়ে আসতে হবে।
বক্তৃতা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে অধ্যাপকের নোটগুলি কারও মস্তিষ্কের মধ্য দিয়ে না গিয়ে ছাত্র নোটে রূপান্তরিত হয়।
আর.কে. ইঁদুর।
শিক্ষার টাকা খরচ হয়। অজ্ঞতা, খুব.
ক্লাউস মোসার।
শিক্ষা একজন বোকাকে একজন বিজ্ঞানীতে পরিণত করতে পারে, কিন্তু এটি কখনই মূল ছাপ মুছে ফেলবে না।
এডিএম পিয়ের বোসচিন।
একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ডিপ্লোমা: একটি নথি যা প্রত্যয়িত করে যে আপনি কিছু শেখার সুযোগ পেয়েছেন।
ইয়ানিনা ইপোহরস্কায়া।
আমরা আমাদের বাচ্চাদের কলেজে পাঠাই কারণ আমরা নিজেরা কলেজে গিয়েছিলাম, বা আমরা নিজেরাও কলেজে যাইনি বলে।
এল.এল. হেনড্রেন।
বুদ্ধিজীবী এমন একটি স্তর যা অভদ্রতার বিরুদ্ধে রক্ষা করে।
স্ট্যানিস্লাভ জের্জি লেক।
এক টুকরো রুটির লড়াইয়ে পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ শিক্ষা পাওয়া যায়।
ওয়েন্ডেল ফিলিপস।
তিনি দূরশিক্ষা বা পরকালের জীবনে বিশ্বাস করতেন না।
এমিল ক্রোটকি।
বৃত্তি প্রয়োজনীয় কিন্তু পর্যাপ্ত নয়।
সের্গেই স্কটনিকভ।
বিজ্ঞানের যে কোন ক্ষেত্রে, অধ্যাপকরা সত্যের চেয়ে তাদের নিজস্ব তত্ত্ব পছন্দ করেন, কারণ তাদের তত্ত্বগুলি তাদের ব্যক্তিগত সম্পত্তি এবং সত্যটি সর্বজনীন সম্পত্তি।
চার্লস কালেব কোল্টন।
শুধু শিক্ষিতরাই শিখতে চায়; অজ্ঞান শিক্ষা দিতে পছন্দ করে।
এডোয়ার্ড লে বারকুইয়ার।
আপনি যদি আপনার মানিব্যাগের বিষয়বস্তু আপনার মাথায় ঢেলে দেন তবে কেউ তা আপনার কাছ থেকে কেড়ে নেবে না।
বেঞ্জামিন ফ্রাঙ্কলিন.
যিনি শিক্ষার উচ্চতায় পৌঁছেছেন তাকে আগেই ধরে নিতে হবে যে সংখ্যাগরিষ্ঠ তার বিরুদ্ধে হবে।
জোহান উলফগ্যাং গোয়েথে।
প্রফেসর ছাত্রদের এমন সমস্যার সমাধান শেখান যে সে নিজেই প্রফেসর হয়ে পালিয়েছে।
অজানা আমেরিকান।
বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার সবচেয়ে কম সুবিধাভোগী হলেন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক।
কম নির্দিষ্ট শিরোনাম প্রশিক্ষণ কোর্সএই কোর্সে আপনি যত কম শিখবেন। প্রশিক্ষণ কোর্সের নাম যত বেশি নির্দিষ্ট হবে, পরবর্তীতে আপনার প্রয়োজন তত কম হবে।
"রোমিঞ্জারের নির্দেশ।"
পরিসংখ্যান অনুযায়ী, উচ্চ শিক্ষাআমি আমার ছেলেকে স্নাতক করার জন্য যে পরিমাণ ব্যয় করি তা দ্বারা আমার বহু বছরের আয় বৃদ্ধি করে।
বিল ভন।
বাচ্চাদের শেখানো উচিত যে তারা বড় হয়ে তাদের কী কাজে লাগবে। অ্যারিস্টিপাস
প্রকৃতি সবকিছুর এত যত্ন নিয়েছে যে সর্বত্র আপনি কিছু শিখতে পাবেন। লিওনার্দো দা ভিঞ্চি
আমরা পড়াশোনা করি, হায়, স্কুলের জন্য, জীবনের জন্য নয়। সেনেকা
যা শেখানো হয়েছে তা ভুলে যাওয়ার পর যা অবশিষ্ট থাকে তা হল শিক্ষা। উঃ আইনস্টাইন
একজন ব্যক্তি সত্যিকারের উন্নতি করতে পারে না যতক্ষণ না সে অন্যকে উন্নতি করতে সাহায্য করে। ডিকেন্স সি.
আমরা আমাদের সন্তানদের যা শেখাই তা আমাদের অবশ্যই বিশ্বাস করতে হবে। উডরো উইলসন
শুধুমাত্র সবচেয়ে জ্ঞানী এবং সবচেয়ে মূর্খরা অশিক্ষিত। কনফুসিয়াস
আপনি শুধুমাত্র আপনি যা ভালবাসেন তা শিখতে পারেন. গোয়েথে আই.
আমি কখনই আমার স্কুলের কাজকে আমার শিক্ষায় হস্তক্ষেপ করতে দিই না। মার্ক টোয়েন
যৌবনে শিখতে লজ্জিত হবেন না: কখনো না শেখার চেয়ে দেরিতে শেখা ভালো। ঈশপ
শিক্ষকের উচিত ছাত্রদের স্মৃতির প্রতি এতটা আবেদন না করা যতটা তাদের মনের, বোঝার জন্য, এবং নিছক মুখস্থ নয়। ফেডর ইভানোভিচ ইয়ানকোভিচ ডি মারিভো
শুধুমাত্র একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষিত একটি শিশু একটি অশিক্ষিত শিশু। জর্জ সান্তায়না
অন্যকে শিক্ষিত করতে হলে আগে নিজেদেরকে শিক্ষিত করতে হবে। নিকোলাই ভ্যাসিলিভিচ গোগোল
শিক্ষক তিনি শেখান না, তিনি যাঁর কাছ থেকে শেখেন। আনাতোলি মিখাইলোভিচ কাশপিরোভস্কি
যে জ্ঞানের জন্য অর্থ প্রদান করা হয় তা আরও ভালভাবে মনে রাখা হয়। রাব্বি নাছমান
একজন শিক্ষক হলেন সেই ব্যক্তি যিনি নতুন প্রজন্মের কাছে শতাব্দীর সমস্ত মূল্যবান সঞ্চয়পত্র প্রেরণ করতে হবে এবং কুসংস্কার, কুসংস্কার এবং রোগের দিকে যাবেন না। আনাতোলি ভ্যাসিলিভিচ লুনাচারস্কি
একজন ভাল শিক্ষক হওয়ার জন্য, আপনি যা শেখান তা আপনাকে ভালবাসতে হবে এবং আপনি যা শেখান তাদের ভালবাসতে হবে। ভি. ক্লিউচেভস্কি
একটি সুশিক্ষার চিহ্ন হল সর্বোচ্চ বিষয়ের কথা সহজ ভাষায় বলা। রালফ ওয়াল্ডো এমারসন
কেউ কেউ কীভাবে চিন্তা করতে হয় তা শিখতে বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়, তবে বেশিরভাগ অধ্যাপকরা কী ভাবেন তা শিখতে যান।
একজন প্রকৃত শিক্ষক তিনি নন যিনি আপনাকে ক্রমাগত শিক্ষিত করেন, কিন্তু যিনি আপনাকে নিজেকে হতে সাহায্য করেন মিখাইল আরকাদিয়েভিচ স্বেতলোভ
মানুষ মন ও আত্মাকে শিক্ষিত করার চেয়ে সম্পদ অর্জনের বিষয়ে হাজার গুণ বেশি উদ্বিগ্ন, যদিও একজন ব্যক্তির মধ্যে যা আছে তা নিঃসন্দেহে আমাদের সুখের জন্য একজন ব্যক্তির চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। উঃ শোপেনহাওয়ার
শিক্ষার মহান লক্ষ্য শুধু জ্ঞানই নয়, সর্বোপরি কর্ম। N.I. মাইরন
শিক্ষা নিজেই লক্ষ্য হতে পারে না। হ্যান্স জর্জ গাদামার
লালন-পালন ও শিক্ষা দুটোই অবিচ্ছেদ্য। জ্ঞান ছাড়া শিক্ষিত করা অসম্ভব; সমস্ত জ্ঞান শিক্ষামূলকভাবে কাজ করে। এল.এন. টলস্টয়
আপনি যতদিন বেঁচে থাকুন না কেন, আপনার সারাজীবন পড়াশোনা করা উচিত। সেনেকা
সামান্য জানতে হলেও অনেক কিছু শিখতে হবে। মন্টেস্কিউ
ছাত্রটি কখনই শিক্ষককে ছাড়িয়ে যাবে না যদি সে তার মধ্যে একটি মডেল দেখে, এবং প্রতিদ্বন্দ্বী নয়। বেলিনস্কি ভি.জি.
প্রাচীনকালে, মানুষ নিজেকে উন্নত করার জন্য অধ্যয়ন করত। এখন তারা অন্যদের অবাক করার জন্য পড়াশোনা করে। কনফুসিয়াস
যে ব্যক্তি কিছুই পড়ে না সে তার চেয়ে বেশি শিক্ষিত যে সংবাদপত্র ছাড়া কিছুই পড়ে না। টি. জেফারসন
বিদ্যালয় আমাদেরকে এমন একটি পৃথিবীতে জীবনের জন্য প্রস্তুত করে যার অস্তিত্ব নেই। আলবার্ট কামু
শিক্ষা একজন ব্যক্তিকে সুখে সজ্জিত করে, কিন্তু দুর্ভাগ্যের আশ্রয় হিসাবে কাজ করে। সুভোরভ এ.ভি.
বই শিক্ষা একটি অলঙ্কার, ভিত্তি নয়। মিশেল মন্টেইন
শিক্ষা একজন ব্যক্তিকে মর্যাদা দেয় এবং দাস বুঝতে শুরু করে যে সে দাসত্বের জন্য জন্মগ্রহণ করেনি। ডিড্রো ডি।
চিন্তা না করে শেখা অর্থহীন, কিন্তু শেখা ছাড়া চিন্তা করা বিপজ্জনক। কনফুসিয়াস
আপনি যা শিখবেন, আপনি নিজের জন্য শিখবেন। পেট্রোনিয়াস
যারা তাদের অজ্ঞতা আবিষ্কার করার পর জ্ঞান অন্বেষণ করে শুধুমাত্র তাদের নির্দেশ দাও। শুধুমাত্র তাদের সাহায্য করুন যারা তাদের লালিত চিন্তাগুলি স্পষ্টভাবে প্রকাশ করতে জানেন না। স্কোয়ারের এক কোণ সম্পর্কে শিখে অন্য তিনটিকে কল্পনা করতে শুধুমাত্র যারা সক্ষম তাদের শেখান। কনফুসিয়াস
যা জানা গুরুত্বপূর্ণ তা শেখানো যায় না - একজন শিক্ষক যা করতে পারেন তা হল পথ নির্দেশ করা। অ্যাল্ডিংটন আর.
যিনি বিরোধিতা করতে এবং অনেক কথা বলার প্রবণতা রাখেন তিনি যা প্রয়োজন তা শিখতে অক্ষম। ডেমোক্রিটাস
বাচ্চাদের শেখানো বিষয়গুলি অবশ্যই তাদের বয়সের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে, অন্যথায় তাদের মধ্যে চতুরতা, ফ্যাশনেবলতা, অসারতা বিকাশের আশঙ্কা রয়েছে। কান্ট আই।
শিক্ষা মনের মুখ। কে কাভুস
যে ছাত্র ইচ্ছা ছাড়াই শেখে সে ডানাবিহীন পাখি। সাদি
শিক্ষা যে ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে বড় আশীর্বাদ তা প্রমাণ করার দরকার নেই। শিক্ষা ছাড়া মানুষ অভদ্র ও দরিদ্র ও অসুখী। চেরনিশেভস্কি এন জি।
শিক্ষার উদ্ধৃতি
- "ব্যস্ত থাকুন। এটি পৃথিবীর সবচেয়ে সস্তা ওষুধ - এবং সবচেয়ে কার্যকরী এক।" ডেল কার্নেগি
- "যে পাণ্ডিত্য বা শিক্ষার প্রশংসা করে তার কোনটিই নেই।"
আর্নেস্ট হেমিংওয়ের - "12-16 বছর বয়সে, আমি গণিতের উপাদানগুলির সাথে পরিচিত হয়েছিলাম, যার মধ্যে রয়েছে ডিফারেনশিয়াল এবং ইন্টিগ্রাল ক্যালকুলাসের মূল বিষয়গুলি। একই সময়ে, আমার জন্য সৌভাগ্যবশত, আমি এমন বইগুলি দেখতে পাই যেগুলিতে যৌক্তিকতার দিকে খুব বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়নি। কঠোরতা, তবে মূল ধারণাটি সর্বত্র ভালভাবে হাইলাইট করা হয়েছিল। পুরো কার্যকলাপটি সত্যিই আকর্ষণীয় ছিল; এতে উত্থান ছিল, ছাপের শক্তির দিক থেকে তারা "অলৌকিক ঘটনা" থেকে নিকৃষ্ট ছিল না ... আলবার্ট আইনস্টাইন
- "যে স্কুলে সঞ্চয় করবে সে কারাগার তৈরি করবে" বিসমার্ক
- "বাচ্চাদের রেডিমেড ফর্মুলা দিয়ে বিরক্ত করবেন না, ফর্মুলাগুলি খালি; ছবি এবং ছবি দিয়ে তাদের সমৃদ্ধ করুন যাতে সংযোগকারী থ্রেডগুলি দৃশ্যমান হয়। শিশুদেরকে তথ্যের একটি মৃত ওজন দিয়ে বোঝাবেন না; তাদের কৌশল এবং পদ্ধতিগুলি শেখান যা তাদের বুঝতে সাহায্য করবে। তাদের শেখাবেন না যে মূল জিনিসটি সুবিধা। প্রধান জিনিস - মানুষের মধ্যে মানবতার শিক্ষা। অ্যান্টোইন ডি সেন্ট-এক্সুপেরি।
- "গতকাল আমরা যেভাবে শিখিয়েছিলাম আজকে আমরা যদি শেখাতে থাকি তাহলে আমরা ভবিষ্যতের শিশুদেরকে বঞ্চিত করব।" ডি. ডিউই
- "শিশুর অস্পষ্ট মনকে হত্যা করবেন না, তাকে বেড়ে উঠতে এবং বিকাশ করতে দিন। তার জন্য শিশুসুলভ উত্তর উদ্ভাবন করবেন না। যখন সে প্রশ্ন করতে শুরু করে, এর অর্থ হল তার মন তাকে অর্জন করেছে। তাকে খাবার দিন। আরও কাজ, আপনি একজন প্রাপ্তবয়স্কের মতো উত্তর দেবেন। "ডিআই পিসারেভ
- "সেই দিনটি এবং সেই সময়টিকে দুর্ভাগ্যজনক মনে করুন যেটিতে আপনি নতুন কিছু শিখেননি এবং আপনার শিক্ষায় যোগ করেননি।" ইয়া.এ. কোমেনিয়াস
- আমার ছেলের শিক্ষকের কাছে চিঠি
"যদি পারেন, তাকে বইয়ের প্রতি আগ্রহী হতে শেখান ... এবং তাকেও দিন বিনামূল্যে সময়যাতে তিনি চিরন্তন রহস্যের উপর ধ্যান করতে পারেন: আকাশে পাখি, সূর্যের মৌমাছি এবং পাহাড়ের সবুজ ঢালে ফুল। যখন সে স্কুলে থাকে, তাকে শেখান যে প্রতারণার চেয়ে ব্যর্থ হওয়া বেশি সম্মানজনক... আমার ছেলেকে শক্তি দেওয়ার চেষ্টা করুন যাতে সবাই বিজয়ী হয়ে থাকে... তাকে সব মানুষের কথা শুনতে শেখান , কিন্তু তিনি যা শোনেন তাও তাকে শেখান, সত্যের কোণ থেকে বিবেচনা করতে এবং শুধুমাত্র ভালটি বেছে নিতে। তাকে চিৎকার করা জনতার কথা না শোনার জন্য শেখান, কিন্তু যদি সে মনে করে যে সে সঠিক, তাহলে উঠে দাঁড়াতে এবং লড়াই করতে। এটিকে আলতোভাবে ব্যবহার করুন, কিন্তু অযথা কোমলতা ছাড়াই, কারণ শুধুমাত্র আগুন দ্বারা একটি পরীক্ষা উচ্চ মানের ইস্পাত তৈরি করে। তাকে সর্বদা নিজের উপর উচ্চ বিশ্বাস রাখতে শেখান, কারণ তখন তার সর্বদা মানবতার উপর উচ্চ বিশ্বাস থাকবে। " আব্রাহাম লিঙ্কন - "প্রতিটি শিশুই একজন শিল্পী। এরপরও শিল্পী থাকাটাই মুশকিল শৈশব" পাবলো পিকাসো
- "মানুষ হওয়ার অর্থ শুধুমাত্র জ্ঞান থাকা নয়, ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্যও করা যা পূর্ববর্তীরা আমাদের জন্য করেছিল"
জর্জ লিচেনবার্গ - "বিদ্যালয়টি যত পুরোনো হয়, তত বেশি মূল্যবান। বিদ্যালয়টি বহু শতাব্দী ধরে সৃজনশীল কৌশল, ঐতিহ্য, মৌখিক ঐতিহ্যের একটি সংগ্রহ যা প্রয়াত বিজ্ঞানী বা জীবিত ব্যক্তিদের সম্পর্কে, তাদের কাজ করার পদ্ধতি, গবেষণার বিষয়ে তাদের মতামত। এই মৌখিক ঐতিহ্যগুলি, শতাব্দী ধরে সঞ্চিত এবং মুদ্রণ বা বার্তার সাপেক্ষে নয় যারা এটির জন্য অনুপযুক্ত বলে বিবেচিত হয় - এই মৌখিক ঐতিহ্যগুলি ভান্ডার, যার কার্যকারিতা কল্পনা করা এবং মূল্যায়ন করাও কঠিন৷ আপনি যদি কোনও সমান্তরাল বা তুলনা খোঁজেন৷ , তাহলে স্কুলের বয়স, এর ঐতিহ্য এবং মৌখিক ঐতিহ্যের সঞ্চয়ন শক্তি স্কুল ছাড়া আর কিছুই নয়, পরোক্ষভাবে"
এন.এন. লুজিন - "শুনলে ভুলে যাবে, দেখবে মনে পড়বে, কর বুঝবে"
কনফুসিয়াস - "অধ্যয়ন করুন যেন আপনি ক্রমাগত আপনার জ্ঞানের অভাব অনুভব করছেন, এবং যেন আপনি ক্রমাগত আপনার জ্ঞান হারানোর ভয় পান।"
কনফুসিয়াস - "গবেষকরা (হাইস, ব্লুম) দেখিয়েছেন যে কোনো বিষয়ে বিশেষজ্ঞ জ্ঞান অর্জন করার জন্য ব্যাপক এলাকা মানুষের কার্যকলাপদাবা খেলা, সঙ্গীত রচনা, ছবি আঁকা, পিয়ানো বাজানো, সাঁতার কাটা, টেনিস, এবং নিউরোসাইকোলজি এবং টপোলজিতে গবেষণা করা সহ, প্রায় দশ বছর সময় লাগে।
তদুপরি, এটি মনে হয় যে বাস্তবে এই সময়টিকে ছোট করা যায় না: এমনকি মোজার্ট, যিনি 4 বছর বয়সে অসামান্য সংগীত দক্ষতা দেখিয়েছিলেন, বিশ্বমানের সংগীত রচনা শুরু করতে আরও 13 বছর সময় নিয়েছিলেন।
স্যামুয়েল জনসন বিশ্বাস করেন যে এটি আসলে দশ বছরেরও বেশি সময় নেয়: “যে কোনো ক্ষেত্রে শ্রেষ্ঠত্ব শুধুমাত্র সারাজীবন কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমেই অর্জন করা যায়; এটা কম দামে কেনা যাবে না।”
এবং এমনকি চসার অভিযোগ করেছিলেন: "জীবন এত ছোট যে দক্ষতা আয়ত্ত করার জন্য পর্যাপ্ত সময় নেই।"
পিটার নরভিগ, "দশ বছরে প্রোগ্রাম করতে শিখুন" - "অষ্টম (নিয়ন্ত্রণ) গ্রেডে পদার্থবিদ্যা পাঠ। পাঠের বিষয়: সমস্যা সমাধান। 45 মিনিটের মধ্যে, অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ব্ল্যাকবোর্ডে সিদ্ধান্ত নেয় এবং তাদের নোটবুকে মাঝারি জটিলতার 3টি কাজ লিখে রাখে এবং পরবর্তী পাঠে একই শ্রেণীতে একটি নিয়ন্ত্রণ অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যা শুধুমাত্র সেই তিনটি কাজ নিয়ে গঠিত, যা শেষ পাঠে সমাধান করা হয়েছিল। ফলাফল: অসন্তোষজনক গ্রেডের 60%।"
VF Shatalov, "পরীক্ষা অব্যাহত"। - "আমাদের স্কুল দীর্ঘদিন ধরে খারাপভাবে শেখায় এবং খারাপভাবে শিক্ষা দেয়। এবং এটি অগ্রহণযোগ্য যে শ্রেণী শিক্ষকের পদটি একটি প্রায় অবৈতনিক অতিরিক্ত বোঝা: এটি থেকে প্রয়োজনীয় পাঠদানের লোড হ্রাসের মাধ্যমে এটি অবশ্যই ক্ষতিপূরণ দিতে হবে। বর্তমান প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি মানবিকতা সব ধ্বংস, যদি নষ্ট না হয়, তাহলে এবং নাস্তিক হাতুড়ি অবিলম্বে বন্ধ করা উচিত. সর্বোত্তম উপার্জনের জন্য। কিন্তু স্কুল শিক্ষকদের জাতির একটি নির্বাচিত অংশ হওয়া উচিত, যাকে বলা হয়: তারা আমাদের ভবিষ্যত সব দেওয়া হয়।"
এ.আই. সলঝেনিটসিন - "আমাদের বিনিয়োগকৃত আমানতের উন্নয়নের জন্য আমরা মূলত দায়ী।"
এ.আই. সলঝেনিটসিন - "স্কুলের উপরে, মানুষের চেতনার দোলনা হিসাবে, দুঃখজনক মনোযোগের সাথে সজাগ থাকতে হবে এবং এর কাজগুলি রক্ষা করার জন্য কোনও প্রচেষ্টা ছাড়তে হবে।"
এম.মেনশিকভ - "এটি শিক্ষাগত কাজের জন্য আহ্বান করা প্রয়োজন, যেমন একটি সামুদ্রিক, চিকিৎসা বা এর মতো, যারা শুধুমাত্র তাদের জীবন নিশ্চিত করতে চায় তাদের নয়, যারা এই কাজ এবং বিজ্ঞানের জন্য সচেতন পেশা অনুভব করে এবং এতে তাদের সন্তুষ্টির পূর্বাভাস দেয়। , সাধারণ লোকের চাহিদা বোঝা।"
ডি.আই. মেন্ডেলিভ - "শিক্ষাবিদ্যায় একটি শিল্পের স্তরে উন্নীত হয়েছে, অন্য যে কোনও শিল্পের মতো, কেউ একটি মান অনুসারে সমস্ত অভিনেতার ক্রিয়াকলাপ পরিমাপ করতে পারে না, কেউ তাদের একটি ফর্মের দাসত্ব করতে পারে না; কিন্তু, অন্য দিকে, কেউ এই ক্রিয়াকলাপগুলির অনুমতি দিতে পারে না। সম্পূর্ণ স্বেচ্ছাচারী হতে হবে, ভুল এবং diametrically বিরোধিতা
N.I. পিরোগভ - "সক্রেটিস তার ছাত্রদের প্রথমে কথা বলতে বাধ্য করেন, এবং তারপর তিনি নিজেই কথা বলেন।"
মন্টেইগনে - "একজন শিক্ষকের শুধু জ্ঞানই নয়, নেতৃত্বও থাকা উচিত সঠিক চিত্রজীবন দ্বিতীয়টি আরও গুরুত্বপূর্ণ।"
থিরু ভাল্লুভার - "সবচেয়ে দূষিত ভুলগুলির মধ্যে একটি হল এই রায় যে শিক্ষাবিদ্যা হল একটি শিশু সম্পর্কে একটি বিজ্ঞান, এবং একজন ব্যক্তির সম্পর্কে নয়৷ সেখানে কোন শিশু নেই - সেখানে মানুষ আছে, কিন্তু ধারণার ভিন্ন মাত্রা, অভিজ্ঞতার অন্যান্য উত্স, অন্যান্য আকাঙ্ক্ষা, অনুভূতির এক অন্যরকম খেলা। একশত শিশু-একশত মানুষ যারা কালকে একবার নেই, কিন্তু এখনই, আজ ইতিমধ্যেই মানুষ।" জানুস করজ্যাক
- "একটি সত্যিকারের মানবিক শিক্ষাবিদ্যা হল এমন একটি যা শিশুদের নিজেদের তৈরি করার প্রক্রিয়ায় জড়িত করতে সক্ষম হয়।"
শ. আমোনাশভিলি - "শিক্ষাবিদ্যা যদি একজন ব্যক্তিকে সব দিক থেকে শিক্ষিত করতে চায়, তাহলে তাকে প্রথমে তাকে সব দিক থেকে জানতে হবে।"
কে.ডি. উশিনস্কি - "এক টুকরো রুটির লড়াইয়ে বিশ্বের সেরা শিক্ষা পাওয়া যায়" ওয়েন্ডেল ফিলিপস
- "একজন সম্পূর্ণ অশিক্ষিত ব্যক্তি শুধুমাত্র একটি বক্সকার ছিনতাই করতে পারে, যখন একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক একটি সম্পূর্ণ রেলপথ চুরি করতে পারে।"
টি. রুজভেল্ট - "ছোট বাচ্চারা যখন স্কুলে আসে, তখন তাদের চোখ জ্বলে ওঠে। তারা প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস শিখতে চায়। তারা নিশ্চিত যে সামনে জ্ঞানের একটি সুখী রাস্তা রয়েছে। হাই স্কুলের দুঃখী এবং উদাসীন মুখের দিকে তাকিয়ে অনেক পাঠে শিক্ষার্থীরা, আপনি অনিচ্ছাকৃতভাবে নিজেকে প্রশ্ন করেন: "কে তাদের উজ্জ্বল দৃষ্টি নিভিয়ে দিয়েছে? কেন ইচ্ছা এবং আকাঙ্ক্ষা অদৃশ্য হয়ে গেল?"
শ. আমোনাশভিলি - "হাই স্কুলের বাকি ছাত্রদের জন্য, আমি দাবা খেলা, পড়ার পরামর্শ দিই কল্পকাহিনী. সম্পূর্ণ একাগ্রতার সাথে পরম নীরবে দাবা খেলা একটি চমৎকার হাতিয়ার যা স্নায়ুতন্ত্রকে টোন আপ করে, শৃঙ্খলা চিন্তা করে।" V.A. Sukhomlinsky
- "দাবা ছাড়া, মানসিক ক্ষমতা এবং স্মৃতির পূর্ণাঙ্গ শিক্ষা কল্পনা করা অসম্ভব। দাবা খেলা অবশ্যই জীবনে প্রবেশ করতে হবে প্রাথমিক স্কুলমানসিক সংস্কৃতির অন্যতম উপাদান হিসাবে।"
ভি.এ. সুখোমলিনস্কি - "শিক্ষার্থীকে কাজ করতে শেখান, তাকে কেবল কাজকে ভালবাসতে না, বরং এটির এত ঘনিষ্ঠ হয়ে ওঠে যে এটি তার দ্বিতীয় স্বভাব হয়ে ওঠে, তাকে এই সত্যে অভ্যস্ত করে দিন যে নিজে থেকে কিছু শেখা ছাড়া এটি তার পক্ষে কল্পনাতীত ছিল; যাতে তিনি নিজের জন্য চিন্তা করেন, অনুসন্ধান করেন, নিজেকে প্রকাশ করেন, তার সুপ্ত শক্তি বিকাশ করেন, নিজের থেকে একজন অবিচল ব্যক্তি তৈরি করেন।"
উঃ ডিস্টারওয়েগ - "একটি স্কুল হল একটি কর্মশালা যেখানে তরুণ প্রজন্মের চিন্তাভাবনা গঠিত হয়, আপনি যদি ভবিষ্যতকে ছেড়ে দিতে না চান তবে আপনাকে অবশ্যই এটি আপনার হাতে শক্তভাবে ধরে রাখতে হবে।"
উঃ বারবাস - "প্রত্যেক ব্যক্তির ঝোঁক, প্রতিভা, একটি নির্দিষ্ট ধরণের বা বিভিন্ন ধরণের (শাখা) কার্যকলাপের জন্য একটি প্রতিভা রয়েছে। শুধু এই ব্যক্তিত্বকে অবশ্যই দক্ষতার সাথে স্বীকৃত হতে হবে, তারপরে শিক্ষার্থীর জীবন অনুশীলনকে এমনভাবে পরিচালিত করা উচিত যাতে প্রতিটি বিকাশের সময়কালে শিশু অর্জন করে, রূপকভাবে বলতে গেলে, আপনার সিলিং"
ভি.এ. সুখোমলিনস্কি - "মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি কৌতূহলী অধ্যয়ন পরিচালিত হয়েছিল। একই বক্তৃতা শ্রোতাদের দুটি সমজাতীয় দলকে দেওয়া হয়েছিল। প্রথম বক্তৃতাটি শিক্ষক দ্বারা স্বাভাবিক পরিমাপিত গতিতে পড়া হয়েছিল। দ্বিতীয় দলটি এই বক্তৃতার টেপ রেকর্ডিং শুনেছিল ফিল্মের গতি প্রায় 4 গুণ বৃদ্ধি পেয়েছে! প্রথম দলটি 45 মিনিটের জন্য বক্তৃতা শুনেছিল, দ্বিতীয়টি - 12। স্পিকারের শব্দের মান অত্যন্ত উচ্চ ছিল। এর পরে, প্রতিটি গ্রুপে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছিল। সতর্কতা এবং প্রস্তুতি ছাড়া। শিক্ষাগত উপাদানউভয় দলের শ্রোতা ঠিক একই হতে পরিণত.
ভি. শাতালভ, "পরীক্ষা চলছে" - "বিজ্ঞান মজাদার, উত্তেজনাপূর্ণ এবং সহজ হওয়া উচিত। বিজ্ঞানীদেরও উচিত।"
পেত্র কাপিতসা - "আমি বিশ্বাস করি যে কোন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একজন শিক্ষিত ব্যক্তি হতে পারে না। কিন্তু যে কোন সুপ্রতিষ্ঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একজন সুশৃঙ্খল ব্যক্তি হয়ে উঠতে পারে এবং এমন একটি দক্ষতা অর্জন করতে পারে যা ভবিষ্যতে কাজে লাগবে, যখন একজন ব্যক্তি শিক্ষার দেয়ালের বাইরে প্রতিষ্ঠান নিজেকে শিক্ষিত করতে শুরু করে।"
এম বুলগাকভ - "একজন শিক্ষকের যোগ্যতা তাকে অনুসরণ করা ভিড়ের আকার দিয়ে বিচার করা যায় না"
আর. বাচ - "যুদ্ধগুলি জেনারেলদের দ্বারা জেতে না, যুদ্ধগুলি স্কুল শিক্ষক এবং প্যারিশ পুরোহিতদের দ্বারা জিতেছে।"
বিসমার্ক - "একজন শিক্ষকের একঘেয়ে শিক্ষকের জীবনের ঝিমঝিম শব্দে ঘুমিয়ে না পড়ার জন্য একজন শিক্ষকের অবশ্যই অস্বাভাবিকভাবে প্রচুর পরিমাণে নৈতিক শক্তি থাকতে হবে।"
কে.ডি. উশিনস্কি - "আমেরিকান সহকর্মীরা আমাকে ব্যাখ্যা করেছিলেন যে "তাদের দেশে সাধারণ সংস্কৃতি এবং স্কুল শিক্ষার নিম্ন স্তরের অর্থনৈতিক লক্ষ্যগুলির জন্য একটি সচেতন অর্জন।" সত্য হল যে বই পড়ার পরে, একজন শিক্ষিত ব্যক্তি সবচেয়ে খারাপ ক্রেতা হয়ে ওঠে: সে কেনে কম এবং পরিষ্কারক যন্ত্র, এবং গাড়ি, মোজার্ট বা ভ্যান গগ, শেক্সপিয়ার বা উপপাদ্য পছন্দ করতে শুরু করে।"
ভেতরে এবং. আর্নল্ড - "সমস্যা আধুনিক শিক্ষাএতে এটি মানুষের অজ্ঞতার প্রকৃত পরিধিকে মুখোশ দেয়। পঞ্চাশের বেশি লোকের সাথে, আমরা জানি তাদের কী শেখানো হয়েছে এবং কী নয়। কিন্তু বাইরের যুবক-যুবতীরা সবাই এত শিক্ষিত, এত জ্ঞানী, এবং যখন জ্ঞানের এই পাতলা ভূত্বকটি ভেঙ্গে যায়, তখনই আপনি এর নীচে গভীর ফাঁক দেখতে পান, যার অস্তিত্ব সম্পর্কে আপনি সন্দেহও করেননি।
এভলিন ওয়া - "প্রতিটি শিক্ষার্থীর মধ্যে তার স্বতন্ত্র স্বতন্ত্র প্রতিভাকে স্বীকৃতি দেওয়া, প্রকাশ করা, প্রকাশ করা, লালন-পালন করা, লালন করা মানে ব্যক্তিত্বকে মানবিক মর্যাদার উচ্চ স্তরে উন্নীত করা"
ভি. এ. সুখোমলিনস্কি - "শিক্ষক তিনি নন যিনি শেখান, শিক্ষক তিনিই যিনি অনুভব করেন যে শিক্ষার্থী কীভাবে শিখছে"
ভি.এফ. শাতালভ - "প্রতিভা হল ঈশ্বরের একটি স্ফুলিঙ্গ, যা দিয়ে একজন ব্যক্তি সাধারণত নিজেকে পোড়ান, এই নিজের আগুন দিয়ে অন্যের পথ আলোকিত করে।"
ভিও ক্লিউচেভস্কি - "সূর্যের মত তপস্বীদের প্রয়োজন। তাদের ব্যক্তিত্ব হল জীবন্ত দলিল যা সমাজকে নির্দেশ করে যে, লোকেরা আশাবাদ এবং হতাশাবাদ নিয়ে তর্ক করা ছাড়াও, একঘেয়েমি, অপ্রয়োজনীয় প্রকল্প এবং সস্তা গবেষণামূলক গবেষণা, অবাধ্যতা এবং এক টুকরো রুটির জন্য মিথ্যা বলে গুরুত্বহীন গল্প লেখা। .., এখনও একটি ভিন্ন ক্রম মানুষ আছে, অর্জন মানুষ, বিশ্বাস এবং একটি স্পষ্টভাবে সচেতন লক্ষ্য.
এ.পি. চেখভ - "প্রত্যেক মানুষের মধ্যে সূর্য আছে. শুধু এটা আলোকিত করা যাক."
সক্রেটিস - "সকল মহান শিক্ষককে এক ঘরে একত্র করুন এবং তারা একে অপরের সাথে সবকিছুতে একমত হবেন। তাদের ছাত্রদের একত্রিত করুন এবং তারা সবকিছুতে একে অপরের সাথে তর্ক করবে।"
ব্রুস লি - "নিজের চিন্তাভাবনা ভালভাবে প্রকাশ করতে না পারা একটি ত্রুটি; কিন্তু স্বাধীন চিন্তা না থাকা অনেক বড় বিষয়; স্বাধীন চিন্তা শুধুমাত্র স্বাধীনভাবে অর্জিত জ্ঞান থেকে প্রবাহিত হয়।"
কে.ডি. উশিনস্কি - "কোন পরামর্শদাতাকে ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে তার প্রধান দায়িত্বছাত্রদের মানসিক কাজে অভ্যস্ত করা এবং এই দায়িত্ব বিষয়ের স্থানান্তরের চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ।
কে.ডি. উশিনস্কি
- একবিংশ শতাব্দীর নিরক্ষর মানুষ তারা হবে না যারা লিখতে-পড়তে পারে না, কিন্তু তারা হবে যারা শিখতে পারে না। অ্যালভিন টফলার
- আপনি এমন একজনের কাছ থেকে শিখতে পারবেন না যিনি সবসময় আপনার সাথে একমত হন। ডুডলি ফিল্ড ম্যালোন
- জীবনের মধ্য দিয়ে যান যেন সামনে সবসময় কিছু শেখার আছে এবং আপনি অবশ্যই তা করতে পারেন। ভার্নন হাওয়ার্ড
- শিক্ষা মূলত আমরা যা ভুলে গেছি তা নিয়ে গঠিত। মার্ক টোয়েন
- আমি সবসময় শিখছি। সমাধিস্তম্ভ আমার ডিপ্লোমা হবে. আর্থ কিট
- আপনি সবকিছু জানেন বলে মনে করা আপনাকে নতুন জিনিস শিখতে বাধা দেয়। ক্লদ বার্নার্ড
- শেষ পর্যন্ত, শুধুমাত্র আপনি কি শিখেছেন এবং আপনি কি সত্যিই শিখেছেন তা গুরুত্বপূর্ণ। হ্যারি এস ট্রুম্যান
- আপনি একজন ছাত্রকে একদিনে একটি পাঠ শেখাতে পারেন, তবে আপনি যদি তার মধ্যে অনুসন্ধিৎসা এবং কৌতূহল গড়ে তোলেন তবে সে সারা জীবন শিখতে থাকবে। ক্লে পি বেডফোর্ড
- জীবন জনসম্মুখে বেহালা বাজানোর মতো, খেলার সময় শেখা। স্যামুয়েল বাটলার
- এখন আমরা বলতে পারি যে শেখা একটি চলমান প্রক্রিয়া যখন আপনি পরিবর্তনের কাছাকাছি থাকেন। আর সবচেয়ে কঠিন কাজ হলো মানুষকে শেখানো শেখানো। পিটার ড্রাকার
- শিক্ষার মূল লক্ষ্য হল চিন্তা করতে শেখানো, এবং কিছু বিশেষ উপায়ে চিন্তা করতে শেখানো নয়। আপনার স্মৃতিতে অন্য অনেকের চিন্তাভাবনা ডাউনলোড করার চেয়ে আপনার নিজের মন বিকাশ করা এবং নিজের জন্য চিন্তা করতে শেখা ভাল। জন ডেওয়ে
- জ্ঞানী লোকেরা অন্যের ভুল থেকে শেখে, আর মূর্খরা তাদের ভুল থেকে শেখে। লেখক অজানা
- জ্ঞান শেখানোর তিনটি পদ্ধতি রয়েছে। প্রথমটি অনুকরণের মাধ্যমে, এবং এটি সর্বশ্রেষ্ঠ। দ্বিতীয়টি পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে এবং সবচেয়ে সহজ। তৃতীয়টি অভিজ্ঞতার মাধ্যমে, এবং এটি সবচেয়ে তিক্ত। কনফুসিয়াস
- আপনি যদি শিখেন তবেই জীবন একটি শেখার অভিজ্ঞতা। যোগী বেরা
- বুদ্ধি - তুচ্ছকে এড়িয়ে যেতে শেখার ক্ষমতায়। উইলিয়াম জেমস
- শেখা আসলে, যখন আপনি হঠাৎ এমন কিছু বুঝতে পারেন যা আপনি সারাজীবন বুঝেছেন, কিন্তু ভিন্নভাবে। ডরিস লেসিং
- পাঠদান দর্শকের খেলা নয়। D. Blocher
- যে কেউ শেখা বন্ধ করে সে বৃদ্ধ হয়ে যায়, তার বয়স যতই হোক না কেন: বিশ বা আশি। যে কেউ শিখতে থাকে সে তরুণ থাকে। জীবনের সবচেয়ে বড় জিনিস হল মনকে তরুণ রাখা। হেনরি ফোর্ড
- আমরা প্রকৃত জ্ঞান পাই যখন আমরা প্রশ্নের উত্তর খুঁজি, এবং যখন আমরা নিজেই উত্তর খুঁজে পাই তখন নয়। লয়েড আলেকজান্ডার
- বুদ্ধিমান লোকেরা শেখা বন্ধ করে দেয়...কারণ তারা নিশ্চিত করার জন্য অনেক বেশি প্রচেষ্টা করেছে যে সবাই সবকিছু জানে, এবং এখন তারা জানে না বলে দেখাতে পারে না। ক্রিস আজিরিস
- আমি কখনই আমার ছাত্রদের পড়াই না। আমি তাদের কেবল সেই শর্তগুলি দিই যার অধীনে তারা নিজেরাই শিখতে পারে। আলবার্ট আইনস্টাইন
- আমাদের বিকশিত মনের জন্য, পুরো পৃথিবী একটি পরীক্ষাগার। মার্টিন ফিশার
- আসলেই জানার মতো কিছু শেখানো যায় না। অস্কার ওয়াইল্ড
- আপনি যদি লেজের কাছে একটি বিড়াল ধরে থাকেন তবে আপনি অনেক নতুন জিনিস শিখতে পারেন যা আপনি অন্য অবস্থার অধীনে শিখতে পারবেন না। মার্ক টোয়েন
- আমি শুনি - আমি ভুলে যাই। আমি দেখি - আমার মনে আছে। আমি করি - আমি বুঝতে পারি। কনফুসিয়াস
- আমি সবসময় যে কাজগুলি করতে পারি না সেই ক্রমে করি যা আমাকে সেগুলি করতে শিখতে সাহায্য করে। পাবলো পিকাসো
- ভূমিকম্পের পর সকালে আমরা ভূতত্ত্ব বুঝতে পারি। রালফ ওয়াল্ডো এমারসন
- মানুষের মন যে জানে নতুন ভাবনা, তার পুরানো অবস্থায় ফিরে আসবে না। অলিভার ওয়েন্ডেল হোমস জুনিয়র
- শেখা এমন কিছু নয় যা আপনি সুযোগ দিয়ে পান। এবং আপনি আবেগ এবং অধ্যবসায় সঙ্গে কি জন্য সংগ্রাম. অ্যাবিগেল অ্যাডামস
- সত্যিই কেউ শেখা বন্ধ করে না। জোহান গোয়েথে
- যে ব্যক্তি খুব বেশি পড়েন এবং তার মস্তিষ্ক খুব কম ব্যবহার করেন, তিনি খুব বেশি চিন্তা করার অলস অভ্যাসে পরিণত হন। আলবার্ট আইনস্টাইন
- যেকোনো শিক্ষার সঙ্গে আবেগের সম্পর্ক রয়েছে। প্লেটো
- কৌতূহল হল শিক্ষার মোমবাতির বাতি। উইলিয়াম এ ওয়ার্ড
- আমি এমন অনেক লোককে চিনি যারা জ্ঞানে পরিপূর্ণ, কিন্তু তাদের নিজস্ব চিন্তা নেই। উইলসন মিজনার
- শেখা শেষ করার উপায় নয়, এটি নিজেই শেষ। রবার্ট হেইনলেইন
- প্রশিক্ষণ ঐচ্ছিক এবং বেঁচে থাকার জন্য প্রয়োজনীয় নয়। ডব্লিউ এডওয়ার্ডস ডেমিং
- আমাদের জ্ঞান আমাদের পড়াশুনা চালিয়ে যেতে বাধা দেয়। ক্লদ বার্নার্ড
- আপনার চারপাশের সমস্ত মানুষ এবং আপনার চারপাশের সমস্ত কিছু আপনার শিক্ষক। কেন কেস
- আপনি বাঁচুন এবং শিখুন। যাই হোক, তুমি বেঁচে থাক। ডগলাস অ্যাডামস
- এমনভাবে বাঁচো যেন তুমি আগামীকাল মারা যাবে। আপনি চিরকাল বেঁচে থাকার মত শিখুন. গান্ধী
- নিজের মধ্যে পড়া শুধুমাত্র জ্ঞানের জন্য উপাদান সরবরাহ করে, কিন্তু এটি চিন্তার প্রক্রিয়া যা আমাদের এই জ্ঞানকে একীভূত করার সুযোগ দেয়। জন লক
- মানুষ শেখা বন্ধ করার একটি কারণ হল ভুল করার ভয়। জন গার্ডনার
- কথা বলার সময় আপনি কিছুই শিখবেন না। লিন্ডন বি জনসন
- আপনি যদি আগ্রহের সাথে আচরণ করেন তবে যেকোনো কিছু শেখার একটি গুরুত্বপূর্ণ অভিজ্ঞতা হতে পারে। মেরি ম্যাকক্র্যাকেন
- অন্যকে কখনই থামাবেন না। আন্দোলনের গতি গুরুত্বহীন, প্রধান জিনিসটি নিজেই এগিয়ে চলা। প্লেটো
- অজ্ঞতা লজ্জা নয়, জ্ঞানের জন্য চেষ্টা না করা লজ্জার বিষয়। বেঞ্জামিন ফ্রাঙ্কলিন
- অনুমান করা ভাল, সত্যে পৌঁছানো ভাল। মার্ক টোয়েন
- শেখার জন্য একটি আবেগ বিকাশ. আপনি সফল হলে, আপনি সবসময় বৃদ্ধি হবে. অ্যান্টনি জেড. ডিএঞ্জেলো
- আমরা যখন কিছু করি তখন আমরা শিখি। জর্জ হারবার্ট
- লক্ষ লক্ষ বিভিন্ন তথ্য দিয়ে আপনার মন পূর্ণ করা বেশ সম্ভব, কিন্তু একই সাথে কিছুই শিখুন না। অ্যালেক জন্মগ্রহণ করেন।