Ensaios em inglês sobre qualquer assunto. Modelo de Redação em Inglês

Dados trabalhos sobre o tema “Inglês. USAR. Ensaio em inglês» são retiradas de várias fontes e são oferecidas além da apresentação ao livro didático.O volume do ensaio em inglês é de 200-250 palavras. O tempo para completar a tarefa é de 40 minutos.

Língua Inglesa. Redação. Tópicos para preparação (tarefa C2)

Caros visitantes do site, esta seção será aprimorada e finalizada. Obrigado por estar conosco!

1.1. Ensaio sobre o tema: Art. grafite

Algumas pessoas pensam que o grafite é outra forma de expressar arte; outros pensam que o grafite é um vandalismo. qual e sua OPINIAO?

1.2. Ensaio sobre o tema: Art. Teatro e Cinema

Comente a seguinte afirmação.

Quando o cinema foi inventado, algumas pessoas previram que o teatro não duraria muito, mas ainda existe, atrai grandes audiências e não é provável que desapareça. qual e sua OPINIAO?

Lista de palavras em inglês sobre o tema: Art. EM BREVE!

2. Ensaio sobre o tema: Idiomas

Comente a seguinte afirmação.

Algumas pessoas pensam que você pode dominar o idioma apenas se você o estudar no exterior, no ambiente de língua nativa; outros acreditam que você pode se tornar fluente em uma língua estrangeira sem nunca visitar o país. O que você pode dizer sobre aprender idiomas em um ambiente nativo?

3. Ensaio sobre o tema: Viajar

Comente a seguinte afirmação.

Algumas pessoas acreditam que quando você viaja para outros lugares, você experimenta coisas novas e aprende com elas. Outras pessoas argumentam que a maioria das pessoas que vão de férias para outros países apenas se deita na praia e não experimenta a cultura local. Você acha que os jovens aprendem alguma coisa viajando para outros lugares?

4. Ensaio sobre o tema: Livros ou Computadores

Comente a seguinte afirmação.

O futuro da educação – livros ou computadores? qual e sua OPINIAO? Os computadores vão substituir os livros impressos no futuro?

5. Ensaio sobre o tema: Exploração Espacial

Comente a seguinte afirmação.

É relatado que bilhões de dólares são gastos em projetos de exploração espacial todos os anos. Algumas pessoas acreditam que esse dinheiro deve ser usado para resolver problemas na Terra. qual e sua OPINIAO? Que problemas a humanidade deve resolver em primeiro lugar?

Lista de palavras em inglês sobre o tema: Exploração Espacial. EM BREVE!

6.1. Ensaio sobre o tema: Cidade e vida no campo

Comente a seguinte afirmação.

Meus pais dizem que a forma como viviam no passado era muito mais tranquila. No entanto, acredito que os jovens têm muito mais oportunidades de vida hoje em dia. qual e sua OPINIAO? Qual modo de vida será mais satisfatório para as gerações futuras?

6.2. Ensaio sobre o tema: Cidade e vida no campo

Comente a seguinte afirmação.

A vida em uma cidade grande é atraente para muitas pessoas. Mas outros consideram cansativo e cansativo. O que você pode dizer sobre morar em uma cidade grande?

Lista de palavras em inglês sobre o tema: City and Country Life. EM BREVE!

7. Ensaio sobre o tema: programas de TV

Comente a seguinte afirmação.

Em muitos países, os reality shows sobre a vida e o comportamento das pessoas comuns tornaram-se muito populares. Algumas pessoas dizem que esses programas são ruins e que outros tipos de programas são muito melhores.

8. Ensaio sobre o tema: Tecnologias Modernas

Comente a seguinte afirmação.

De acordo com uma série de pesquisas, os jovens não podem imaginar sua vida sem as modernas tecnologias eletrônicas. Alguns deles podem se tornar dependentes deles, o que pode ter um efeito negativo em sua mente. Você compartilha desse ponto de vista?

Lista de palavras em inglês

Um ensaio em língua estrangeira requer conteúdo de alta qualidade e uma boa estrutura organizacional, além de um design de linguagem competente.

É uma das tarefas mais problemáticas ao passar no exame estadual unificado. Em termos de complexidade, apenas a escuta pode competir com ele. Portanto, o treinamento para escrever um ensaio deve ser especialmente aprimorado e intenso.

Desde 2012, o tempo alocado para todo o exame de língua estrangeira foi aumentado para 180 minutos. Como o restante dos itens do exame não foi alterado, recomendamos que você gaste um tempo extra especificamente na parte escrita (80 minutos). Além disso, o plano de tarefas é especificado, o que pode facilitar a tarefa de escrita.

Na minha opinião, os carros não devem ser permitidos nos centros das cidades, pois aumentam a poluição e envenenam o ar que respiramos. Devemos pensar também nas pessoas que moram no centro e sofrem com o barulho dos carros. As ruas do centro são geralmente estreitas, por isso as pessoas ficam muitas horas presas no trânsito por muitas horas e, como resultado, chegam atrasadas ao seu destino. Finalmente, com os carros no centro das cidades, não haveria necessidade de grandes estacionamentos feios, o que permitiria mais espaço para os parques. No entanto, muitas pessoas acreditam que não conseguiríamos sobreviver sem carros porque a maioria dos produtos para lojas e outros negócios são transportados por carros. Além disso, eles temem que o transporte público fique sobrecarregado. Estou certo de que é possível resolver esses problemas introduzindo um serviço confiável de bonde de alta frequência, bem como desenvolvendo o metrô. Quanto às mercadorias, poderíamos usar veículos elétricos para sua entrega.

Para resumir, acredito que um serviço público limpo, confiável e ecologicamente correto incentivaria as pessoas a usar o transporte público e ajudaria a facilitar a transição para uma zona livre de carros.

Aprender uma língua estrangeira é a melhor coisa a fazer em um país onde ela é falada. Você concorda

Hoje em dia as pessoas gastam muito dinheiro para ir a um país de língua inglesa para melhorar suas habilidades linguísticas. Mas é realmente a maneira mais eficaz de aprender um idioma? Na minha opinião, estudar em um país estrangeiro tem algumas desvantagens. Em primeiro lugar, esse caminho é muito caro, pois a taxa de matrícula para estudantes estrangeiros é bastante alta. Além disso, quando você estuda no exterior, você precisa se adaptar a um modo de vida muito diferente, o que pode ser bastante estressante. Além disso, os professores de inglês não falam russo, portanto, se você não souber bem o inglês, não entenderá a explicação deles.

Muitas vezes se supõe que é melhor estudar um idioma no exterior porque você sempre pode usá-lo falando com falantes nativos. No entanto, duvido que tenhamos muitas oportunidades de falar no exterior, pois não conhecemos muitas pessoas lá. Acredita-se também que os professores russos não são tão qualificados quanto os da Inglaterra. Discordo totalmente dessa opinião porque os professores russos podem comparar dois idiomas e explicar melhor as regras gramaticais.

Para resumir, eu diria que a melhor maneira de aprender um idioma é estudá-lo em seu país natal, porque você sempre pode obter a ajuda necessária de seus professores. Além disso, hoje temos muitas oportunidades para melhorar nossas habilidades, como a comunicação com amigos por correspondência em inglês pela Internet. Acho que devemos viajar para o exterior para praticar um idioma, mas não para estudá-lo.

Línguas estrangeiras. Agora nas escolas eles estudam 2-3 línguas. Prós e contras

A maioria das pessoas entende que sem conhecimento de línguas estrangeiras é difícil sobreviver no mundo moderno. Por isso, mandam seus filhos para escolas onde podem estudar duas ou até três línguas estrangeiras. No entanto, é bom estudar vários idiomas simultaneamente? Por um lado, as línguas estrangeiras são a parte principal de nossa cultura, então nos ajudam a expandir nossa visão. Não podemos ampliar nossas mentes se virmos o mundo apenas da perspectiva de nossa própria cultura. Além disso, aprender idiomas é um bom exercício para o intelecto. Além disso, se os alunos conhecem pelo menos uma língua estrangeira, aprendem novas línguas muito mais rapidamente. Por outro lado, muitos alunos acham confuso aprender duas ou três línguas ao mesmo tempo, principalmente línguas parecidas, pois as crianças costumam misturar muitas palavras. Além disso, alguns idiomas são complicados o suficiente para aprender. Por exemplo, em inglês há mais exceções do que regras. Nesse caso, as crianças podem ficar sobrecarregadas com a lição de casa. Mais do que isso, alguns alunos não conhecem bem a sua língua materna e aprender várias línguas estrangeiras pode impedi-los de dominar a sua própria língua.

Concluindo, quero dizer que aprender idiomas é extremamente benéfico e gostaria de conhecer diferentes línguas estrangeiras. No entanto, acredito que as crianças não devem aprender muitos idiomas ao mesmo tempo para não se confundirem. Eles devem obter uma base sólida em um idioma antes de começarem a aprender um novo. 16. Internet. Prós e contras Vivemos na era da tecnologia da informação e hoje em dia a Internet é quase tão comum quanto o telefone. Sem dúvida, é uma invenção única, que influenciou todas as áreas de nossas vidas. No entanto, algumas pessoas consideram a Internet um dos maiores males do nosso tempo. Por um lado, a Internet é muito útil, porque nos permite acessar um mundo de fatos, números e conhecimento. Além disso, com a Internet, agora é possível falar com amigos e parentes em qualquer lugar do mundo de forma barata e rápida. Outros serviços também estão disponíveis através da Internet, como reservar passagens ou comprar coisas. Além disso, a Internet permite que muitas pessoas talentosas mostrem ao mundo suas conquistas e facilita a busca de emprego. Por outro lado, a Internet pode se tornar um desastre para nossa sociedade, pois as pessoas passam horas em frente aos computadores e negligenciam suas tarefas cotidianas. Outra preocupação são as atividades dos cibercriminosos. Por exemplo, os hackers podem roubar seu dinheiro ou até mesmo sua propriedade, enquanto os ciberterroristas podem “atacar” os computadores do mundo, causando caos e fazendo com que aviões e trens caiam. Além disso, líderes de diferentes organizações terroristas ou de oposição podem usar a Internet para encontrar novos seguidores.

Concluindo, acredito firmemente que, apesar das críticas de alguns e dos temores de outros, a Internet parece ter mudado nosso mundo para melhor e devemos tentar fazer o melhor uso dela.

Clonagem. Prós e contras

Avanços recentes na biologia genética nos levaram a uma situação bastante duvidosa. Pessoas de todo o mundo discutem se a pesquisa de clonagem humana deve ser controlada pelo governo, pois resolver problemas relacionados à clonagem humana definitivamente não é fácil. Na minha opinião, os experimentos de clonagem humana são extremamente perigosos porque existem enormes riscos de anormalidades em clones humanos. se clones foram feitos, eles obviamente terão sérios problemas psicológicos relacionados com seu nascimento incomum. Finalmente, não há dúvida de que a clonagem humana mudará nossa percepção do valor de uma vida humana, assim como podemos mudar de ter filhos para fabricá-los. No entanto, os cientistas afirmam que a clonagem humana pode ser muito benéfica, pois a clonagem terapêutica pode fornecer células-tronco para medicina regenerativa e tecidos para transplante. Além disso, a clonagem reprodutiva provavelmente dará aos pais inférteis a oportunidade de ter filhos. Receio que esta tecnologia não seja segura o suficiente para ser usada em humanos. Também é possível que os clones envelheçam mais rápido, pois a célula usada no procedimento de clonagem já foi usada em um indivíduo da vida real.

Para resumir, devemos questionar se a clonagem humana realmente vale a pena quando comparada com os problemas que ela levanta. Do meu ponto de vista, a clonagem reprodutiva humana deveria estar sob o controle rígido do governo e da ONU porque é perigoso interferir na natureza e as consequências podem ser realmente desastrosas.

Livros ou computadores. Quem vai ganhar no futuro

Os últimos avanços na tecnologia da informação fazem as pessoas pensarem que as escolas do futuro usarão computadores em vez de livros impressos. Embora os livros eletrônicos ainda não tenham sido amplamente aceitos, eles apresentam certas vantagens em relação aos volumes tradicionais de papel. Mas eles poderão substituir os livros impressos? Na minha opinião, os alunos usarão amplamente os computadores para estudar no futuro. Para começar, os computadores podem armazenar muitos livros em sua memória e softwares modernos nos permitem encontrar rapidamente as informações necessárias. Além disso, com os programas interativos em computadores, estudar será muito mais emocionante. Além disso, os livros eletrônicos não se degradam com o tempo extra, como os impressos. Por outro lado, muitos descrentes argumentam que os computadores não substituirão os livros impressos porque um livro impresso é melhor para os olhos humanos do que uma tela de computador. Além disso, os livros são mais baratos e fáceis de usar, pois não precisam de eletricidade ou conexão com a Internet. Não posso concordar com isso porque as telas de computador modernas não emitem radiação e nos permitem ler mesmo em condições de pouca luz. Claro que vamos ter que pagar a luz, mas acho que vai sair mais barato do que pagar os livros impressos, que são muito caros hoje em dia.

Para resumir, acho que computadores e livros impressos vão coexistir pacificamente nos próximos anos, mas no futuro o progresso tecnológico possibilitará que os alunos carreguem laptops ou mesmo palmtops em vez das tradicionais bolsas com muitos livros pesados.

Jogos de computador. Prós e contras

As pessoas sempre tiveram hobbies diferentes, mas o progresso tecnológico causou o surgimento de computadores e jogos de computador, que podem manter uma criança ocupada por horas. No entanto, os adultos consideram os jogos de computador uma completa perda de tempo. Quanto a mim, acredito que os jogos de computador são mais do que entretenimento irracional. Para começar, os jogos de computador podem ensinar as pessoas a alcançar seus objetivos, pois regularmente colocam obstáculos e armadilhas no caminho dos jogadores que precisam ser superados para progredir no resto do jogo. Além disso, os jogos de computador podem ser uma fonte valiosa de aprendizado acidental que pode ser aplicado à escola, casa e eventos sociais. Além disso, os professores também começaram a apreciar os jogos educativos como uma oportunidade de tornar suas aulas mais emocionantes. No entanto, muitas pessoas são contra esta atividade, pois a consideram bastante viciante e prejudicial para a saúde das crianças. Eles argumentam que os jogos de computador fazem os alunos negligenciarem seus trabalhos escolares. No entanto, se aprendermos a controlar o uso do computador e jogar por uma hora apenas para relaxar depois de um dia duro na escola, isso não nos fará mal algum. Além disso, a tecnologia moderna tornou possível eliminar o efeito ruim dos computadores em nossos olhos.

Para resumir, acredito que os jogos de computador têm mais vantagens do que desvantagens. Eles nos tornam persistentes, desenvolvem nosso raciocínio lógico e nos ajudam a escapar dos problemas cotidianos. A questão é encontrar um equilíbrio certo entre a realidade virtual e a realidade cotidiana.

Espaço. Prós e contras da exploração espacial

A exploração espacial pode significar um grande salto para a humanidade. No entanto, é frequentemente criticado porque o preço desses experimentos espaciais é muito alto, especialmente enquanto a pobreza ainda existe em muitas partes do mundo. Por um lado, a pesquisa espacial é extremamente benéfica, pois avança a tecnologia. Como resultado desse trabalho, temos muitas invenções, que tornaram nossa vida muito mais confortável. Além disso, através da exploração do espaço, poderíamos encontrar novos elementos, minerais ou até descobrir novas leis da física e, eventualmente, aprender mais sobre nós mesmos. Além disso, a exploração espacial nos permitirá estabelecer uma civilização humana em outro planeta como uma proteção contra a catástrofe que pode ocorrer na Terra. Por outro lado, os benefícios da exploração espacial não são evidentes, por mais reais que sejam. Custa bilhões de dólares para financiar os projetos de ciência espacial, enquanto esse dinheiro deveria ser gasto no atendimento das necessidades dos menos favorecidos. Além disso, parte da tecnologia que desenvolvemos através da ciência espacial pode ser usada de maneira destrutiva se estiver em mãos erradas. Finalmente, uma viagem ao espaço pode ser perigosa, pois podemos descobrir algo extremamente prejudicial para os seres vivos da Terra.

Para concluir, quero dizer que a exploração espacial satisfaz o desejo humano de aventura, portanto, a maioria das pessoas está interessada em pesquisa espacial. No entanto, acredito que nossos governos devem encontrar o equilíbrio certo entre programas sociais e espaciais.

Você está tendo um exame em breve? Então você provavelmente está interessado em aprender a escrever um ensaio em inglês perfeitamente. Falaremos sobre os tipos e a estrutura correta de um ensaio, daremos dicas que ensinarão como escrever esses papéis em inglês de maneira rápida e competente.

O que é um ensaio em inglês? Este é um pequeno ensaio com uma estrutura específica na qual você fala sobre um tópico específico e expressa seu ponto de vista sobre um determinado tópico.

Estrutura de redação em inglês

Quantas palavras deve haver em um ensaio em inglês? Cada exame tem uma quantidade ideal de trabalho escrito. Normalmente, a tarefa envolve escrever uma redação entre 180 e 320 palavras, dependendo do exame. Se você for fazer um teste de inglês, recomendamos que você esclareça com antecedência a quantidade necessária de trabalho escrito e pratique escrever um texto com o tamanho apropriado.

A estrutura de uma redação em inglês é universal para todos os exames. O trabalho escrito consiste nas seguintes partes:

Título - o título do ensaio, refletindo o tema da história.
Introdução - 2-4 frases curtas que revelam o tema do ensaio.
A parte principal é 2-3 parágrafos descrevendo a essência do ensaio. Neles, você precisa revelar o tema de forma completa e competente, trazer argumentos e discuti-los.
Conclusão - 2-4 frases resumindo o que foi escrito. Nesta parte, você faz uma conclusão geral sobre o tema do ensaio.

Cada um dos parágrafos do corpo do ensaio começa com uma frase introdutória (Topic Frase), esta é a “introdução” do parágrafo. As frases a seguir desenvolvem e confirmam a ideia expressa em Topic Sentence.

Para aprender a escrever um ensaio estritamente de acordo com o plano e estruturar claramente seus pensamentos, use theeasyessay.com ou. Neste recurso, você pode planejar a redação perfeita, guiada por uma instrução simples. Pratique escrever artigos de acordo com esse plano, e será mais fácil para você escrever uma redação bem fundamentada durante o exame.

Tipos de redações em inglês e suas características

O tipo de redação em inglês que você precisa escrever depende do tópico em questão e às vezes é indicado na tarefa. De acordo com uma fonte autorizada - o livro Successful Writing de Virginia Evans - costuma-se distinguir três tipos principais de ensaios:

1. A favor e contra. A favor e contra ensaios

O nome fala por si: você dá argumentos a favor e contra algum fenômeno. O esboço do ensaio em inglês é o seguinte:

Introdução. Nele, você traz o leitor para o tema da discussão.
Parte principal. Você dá argumentos "a favor" e "contra" alguma ação ou fenômeno. Nesse caso, você não precisa expressar seu ponto de vista, mantenha a neutralidade.
Conclusão. Somente aqui você expressa sua atitude em relação ao tópico e tira uma conclusão.

Um exemplo de tal ensaio(todos os exemplos retirados de Escrita de Sucesso por Virginia Evans, nível intermediário):

2. Ensaio-opinião. Ensaios de opinião

Você expressa seus pensamentos sobre um determinado tópico. Parece que qualquer ensaio é uma expressão dos próprios pensamentos. Qual é o ponto deste tipo de ensaio? Em Ensaios de Opinião, você precisa não apenas refletir seu ponto de vista, mas também olhar para o tema proposto de diferentes ângulos. Considere todos os aspectos da questão, escreva sua opinião e certifique-se de apoiá-la com argumentos confiantes.

Plano de opinião-ensaio em inglês:

Introdução. Você indica o tema da discussão.
Parte principal. Você expressa sua opinião e a argumenta com confiança. Aqui também é desejável considerar uma opinião oposta à sua e explicar ao leitor por que você não compartilha desse ponto de vista.
Conclusão. Você resume, finalmente formulando seu ponto de vista sobre o tema proposto.

Um exemplo de tal ensaio:

3. Ofereça uma solução para o problema. Sugerir soluções para redações de problemas

Neste tipo de escrita, você será solicitado a considerar uma questão ou questões globais. Seu trabalho é sugerir soluções.

O plano para este tipo de ensaio é o seguinte:

Introdução. Você especifica o problema e suas causas ou consequências.
Parte principal. Você sugere maneiras de resolver problemas e as possíveis consequências de tais ações. Explique claramente por que certas ações devem ser tomadas e o que isso implica.
Conclusão. Resuma seu raciocínio.

Um exemplo de tal ensaio:

Regras para escrever um ótimo ensaio em inglês

Antes de escrever um ensaio em inglês, leia algumas regras para escrevê-lo. Essas diretrizes simples ajudarão você a ter sucesso na escrita.

1. Atenha-se à estrutura do ensaio

Depois de receber a tarefa, determine o tipo de redação e o plano de acordo com o qual você a escreverá. Depois disso, vá direto aos pontos: título - introdução - vários parágrafos do corpo principal - conclusão. Certifique-se de seguir esta estrutura de ensaio rigorosa, caso contrário, seu trabalho não será muito apreciado.

2. Use um rascunho

Como há pouco tempo para escrever um ensaio em inglês, um rascunho deve ser usado com sabedoria. Se o tempo estiver se esgotando, aconselhamos imediatamente após receber a tarefa e conhecer o tema, esboçar seus pensamentos e argumentos para eles na forma de pequenas teses. Isso permitirá que você não esqueça pensamentos importantes ao escrever uma cópia limpa.

3. Prepare-se para qualquer tópico

Um ensaio em inglês mostra não apenas seu nível de conhecimento do idioma, mas também erudição. Portanto, antes de se preparar para o exame, leia textos sobre diversos temas. Isso irá ajudá-lo a ampliar seus horizontes e memorizar novas palavras, frases e clichês que você pode usar em seu trabalho escrito no exame.

4. Deixe tempo para revisão

Aloque tempo para que, ao final do exame, você tenha pelo menos 5 minutos restantes para verificar sua redação. Como regra, a nota não é reduzida para correções cuidadosas, portanto, esta é uma chance real de "salvar" seu trabalho corrigindo os erros encontrados.

5. Determine o estilo certo

6. Seja conciso

Um ensaio em inglês é um trabalho escrito curto. Alguns alunos pensam que o princípio “quanto mais melhor” funciona e escrevem grandes obras. Infelizmente, os examinadores não apenas não aumentarão, mas também diminuirão sua nota por não atender ao volume exigido.

7. Argumente seus argumentos

Cada pensamento escrito não deve soar infundado. Apoie-o com argumentos, um exemplo vívido, estatísticas, etc. Seu trabalho escrito deve mostrar ao revisor que você sabe sobre o que está escrevendo e tem certeza de que está certo.

8. Use palavras de link

As palavras introdutórias para um ensaio são elos importantes que conectam as frases, formando uma cadeia lógica de seus pensamentos. Eles ajudarão a combinar frases ou mostrar contraste, indicar a sequência de ações, etc. Recomendamos que você estude essas construções úteis no artigo "Linking words in English".

9. Use uma variedade de vocabulário e gramática

Evite a repetição de palavras, use sinônimos e construções gramaticais complexas - mostre ao examinador que você fala inglês em alto nível. Em vez do bom chato, use, dependendo do contexto, notável, lindo, fascinante. Use construções complexas e diferentes tempos verbais para expressar seus pensamentos. Um texto em que todas as frases são escritas no Simple Present receberá uma nota baixa.

10. Expresse seus pensamentos corretamente

Um ensaio é uma expressão escrita de seus pensamentos sobre um determinado tópico. E aqui é importante não esquecer a delicadeza elementar. Se possível, não toque em política, religião e outros tópicos "escorregadios". Se a tarefa envolver a consideração de algum tópico “doloroso”, exponha seu ponto de vista de forma tolerante e educada. Nesse caso, é melhor manter um tom formal e evitar uma exibição violenta de emoções.

11. Escreva suavemente

Embora você deva escrever seus pensamentos sobre este assunto, no entanto, tente não usar estruturas como esta com frequência: "Tenho certeza que ...", "Eu sei que ...", etc. Escreva de forma mais suave, por exemplo, "É parece-me ...", "Na minha opinião ..." - isso soará mais formal e correto em relação às opiniões de outras pessoas.

Para quem quer aprender a escrever melhor, recomendamos assistir ao vídeo a seguir:

Agora você sabe escrever um ensaio em inglês perfeitamente bem. Para que esse conhecimento teórico traga benefícios práticos na forma de uma nota alta no exame, use-o ativamente. Pratique escrever ensaios sobre diferentes tópicos - esta será a melhor preparação para o exame.

E se você precisa se preparar de forma rápida e eficiente para um exame de inglês e obter uma nota alta, sugerimos que você se matricule em inglês em nossa escola.

Queridos leitores!

O objetivo deste artigo é ajudá-lo a desenvolver ou melhorar suas habilidades de redação de acordo com os requisitos do exame. Sugiro que você primeiro se familiarize com esses requisitos e depois com a estrutura do ensaio e a tecnologia para escrevê-lo.

Na parte C2 do exame, você receberá um plano de redação que precisa seguir para obter a pontuação mais alta possível, ou seja, - quatorze.

De acordo com as explicações para a versão demo do Unified State Examination em inglês 2014, no site oficial, a tarefa C2 é concluída completamente se você tiver demonstrado um excelente domínio do inglês escrito de acordo com os cinco critérios a seguir:

Resolver um problema de comunicação, ou seja, o conteúdo reflete todos os aspectos especificados no trabalho; o estilo de fala é escolhido corretamente (o estilo neutro é observado). Máximo - 3 pontos.
O texto está organizado da forma mais correta possível, ou seja, a afirmação é lógica, a estrutura do texto corresponde ao plano proposto; os meios de conexão lógica são usados corretamente; o texto é dividido em parágrafos. Máximo - 3 pontos.
Excelente vocabulário foi demonstrado, ou seja, o vocabulário utilizado corresponde à tarefa comunicativa definida; praticamente não há violações no uso do vocabulário. Máximo - 3 pontos.
A gramática correta é usada, ou seja, as estruturas gramaticais são usadas de acordo com a tarefa comunicativa definida. Praticamente não há erros (1-2 erros menores são permitidos). Máximo - 3 pontos.
Demonstrou excelente conhecimento de ortografia e pontuação, ou seja, erros de ortografia estão praticamente ausentes; O texto é dividido em frases com pontuação correta. Máximo - 2 pontos.

A redação deve ter no mínimo 180 e no máximo 275 palavras. É importante aprender a escrever a quantidade certa de palavras! Se você escrever menos de 180 palavras, a tarefa não estará sujeita a verificação e será estimada em 0 pontos. Se você escrever mais de 275 palavras, "somente a parte do trabalho que corresponde ao volume exigido está sujeita a verificação". Em outras palavras, tudo o que for supérfluo será separado por uma linha e não será verificado. E se não houver completude no que foi removido nas primeiras 275 palavras, a tarefa comunicativa não será resolvida e a pontuação máxima (3) para este critério não será dada a você. A organização do texto também não será muito correta, o que também levará a uma diminuição de pontos no segundo critério de avaliação. Você perderá 1 ou 2 pontos.

Como contar palavras? A resposta é dada no anexo à versão demo do Exame Estadual Unificado de 2014: “Ao determinar a conformidade do volume do trabalho submetido com os requisitos acima, todas as palavras são lidas, da primeira à última palavra, incluindo verbos auxiliares, preposições, artigos, partículas. Em uma carta pessoal, o endereço, data, assinatura também são contados. Em que:

formas contraídas (curtas) podem "t, did" t, is "t, I" m, etc. são contados como uma palavra;
numerais expressos em números, ou seja, 1, 25, 2009, 126 204 etc. contam como uma palavra;
numerais expressos em números, juntamente com o símbolo de porcentagens, ou seja, 25%, 100%, etc. são contados como uma palavra;
numerais expressos em palavras são contados como palavras;
palavras compostas como bonito, bem-educado, falante de inglês, vinte e cinco contam como uma palavra;
abreviaturas (por exemplo: EUA, e-mail, TV, CD-ROM) contam como uma palavra.”

Bem, agora vamos falar sobre a estrutura do ensaio. Será oferecido o seguinte plano:

Utilize o seguinte plano:

fazer uma introdução (indicar o problema);
expressar sua opinião pessoal e dar 2-3 razões para sua opinião;
expressar uma opinião contrária e dar 1-2 razões para esta opinião contrária;
explique por que você não concorda com a opinião contrária;
faça uma conclusão reafirmando sua posição.

Assim, vemos que este é o chamado ensaio de opinião. Envolve a afirmação do autor de uma determinada ideia e a sua defesa. Você pode defender sua opinião:

por argumentação - mas isso geralmente não é suficiente para o exame;
argumentando e refutando as opiniões dos oponentes, o que é exigido nos parágrafos 3 e 4 do plano de redação.

Em outras palavras, refutando a opinião dos oponentes, deve-se primeiro ser capaz de explicar por que eles pensam assim.

Vamos dar uma olhada em cada parágrafo do plano de ensaio. Cada parágrafo equivale a 1 parágrafo. Digamos que o tema do ensaio seja: "Os atletas merecem seus altos salários?"

1. Primeiro parágrafo.

"Faça uma introdução (informe o problema)" - "Introdução".

Duas frases bastam aqui, porque o corpo do ensaio será volumoso. Você pode apelar para o leitor, incitando-o a pensar sobre o problema do ensaio. Por exemplo: "Você já se perguntou se os enormes salários dos esportistas deveriam ser pagos a eles?" Ou você pode simplesmente expor o problema: "A questão dos altos salários pagos aos atletas profissionais tem sido objeto de um debate acalorado ultimamente".

Aqui estão algumas outras frases úteis para introduzir o tópico na introdução:

"É do conhecimento geral que ..." - "Todo mundo sabe que ...".
"A questão/questão de... sempre suscitou disputas/debates/discussões/controvérsias acaloradas/aguçadas" - "O problema... sempre causou um debate animado."
“A visão de smb Ving*… é familiar a todos. Mas você já se perguntou se...?” “A visão (de alguém fazendo algo) é familiar para todos. Mas você já se perguntou... fez...?
“Nosso mundo moderno é impensável / inimaginável / inconcebível sem… No entanto, há muita gente que acredita que não é necessário / duvidar da necessidade / importância / uso / benefício / bem de…” - “Nosso mundo moderno é inimaginável sem… No entanto, há muitas pessoas que não acham importante/questionam a importância….
"Vamos especular o que os faz pensar assim" - "Vamos pensar sobre o que os faz pensar assim."
“Houve uma disputa sobre… Vamos especular quem tem razão: aos proponentes/réus/fãs de… que afirmam isso… ou aos opositores/adversários, que acreditam em…” (algo) que afirmam isso… ou opositores que acreditam em… ”.
“…tornou-se parte integrante / inalienável / imprescritível de nossa vida. Vamos especular, no entanto, o que está por trás disso" - "... tornou-se parte integrante de nossas vidas. No entanto, vamos pensar sobre o que está por trás disso."
"Novas tecnologias e avanços em... levantaram dilemas éticos" - "Novas tecnologias e avanços em... levaram a um dilema que afeta o lado ético desta questão."
“…com cada vez mais popularidade hoje, muitos ainda disputam / duvidam / desafiam / colocam em questão / questionam seu uso para a sociedade” “.
Muitas vezes é difícil decidir qual posição tomar sempre que há um debate sobre uma escolha entre… e…
"O desenvolvimento em... parece ter tido um efeito adverso sobre..." - "O desenvolvimento em... parece ter tido o efeito oposto em...".

*Ving - Particípio I = particípio real em russo. Por exemplo: ler - ler, ser - ser, ganhar um grande salário - ganhar um grande salário.

No nosso caso, poderíamos escrever o seguinte na introdução: “O mundo sempre ouviu falar em prêmios de milhões de dólares concedidos a campeões esportivos. Ao mesmo tempo, houve uma disputa sobre se os atletas deveriam receber salários tão altos”.

2. Segundo parágrafo.

"Expresse sua opinião pessoal e dê 2-3 razões para sua opinião" - "Sua opinião."

Aqui, no primeiro parágrafo da parte principal, você primeiro precisa expor sua opinião e dar sua justificativa. É aconselhável dar pelo menos 2 argumentos com frases de apoio. No total, idealmente, você obterá 4 frases para 2 argumentos com seu suporte, ou 6 frases para 3 argumentos e suas propostas complementares.

Por exemplo:

“Pessoalmente, sou a favor de altos salários no esporte, desde que sejam ganhos honestamente. (1) De fato, os esportistas dedicam toda a sua vida a quebrar recordes e ganhar medalhas de ouro. Longe de qualquer um poderia suportar cargas tão pesadas que os atletas profissionais suportam regularmente.

(2) Em segundo lugar, ser desportista profissional é uma arte à parte, pois só o talento aliado ao trabalho árduo pode trazer resultados proeminentes; e como pessoas excepcionais, os campeões devem ser recompensados adequadamente.

(3) Além disso, altos salários são geralmente pagos aos desportistas por organizações privadas ou governos que esperam obter benefícios ainda maiores posteriormente. O atleta ganha ouro para a equipe atraindo mais investimentos para ela, ou divulgando o produto de uma empresa.”

Abaixo, ofereço exemplos de frases que introduzem uma opinião. Pode ser a sua opinião, ou a opinião de outra pessoa, ou a opinião do lado oposto. Portanto, os pronomes nessas frases podem ser diferentes.

“Penso / acredito / considero que …” - “Acredito / acredito que …”.
"Alguns oponentes de... podem argumentar/afirmar que..." - "Alguns oponentes... podem argumentar que...".
"Eles assumem/supõem..." - "Eles assumem...".
"Estou convencido de que..." - "Estou convencido de que...".
"Eu não compartilho da opinião acima" - "Eu não compartilho da opinião acima."
"Você provavelmente concordaria comigo que ..." - "Você provavelmente concordaria comigo que ...".
“Na minha opinião… / Na minha opinião… / Parece-me que…” - “Na minha opinião… / Parece-me que…”.
"Eles vêem como ..." - "Eles vêem como ...".
"Não posso deixar de concordar que..." - "Não posso deixar de concordar que...".
“Eles são a favor* de… / Eles aprovam… / Eles são a favor…” - “Eles são a favor… / Eles aprovam…”.
“Eu sou contra… / Eu não aprovo… / Eu não apoio a ideia de… / Eu pessoalmente desaprovo… …”
“Diz-se/acredita-se que…” - “Acredita-se que…”.
"...acredita-se que V1**" - "Acredita-se que alguém está fazendo algo ...".
“Não é preciso dizer que…” - “Não é preciso dizer que…”.

* favorecer - ortografia americana; respectivamente, para favorecer - britânicos. Ao escrever uma carta e um ensaio, você deve seguir SOMENTE a versão britânica ou SOMENTE a versão americana, ou seja, garantir a uniformidade. Caso contrário, você pode perder pontos.

** a V1 = forma indefinida / inicial do verbo (infinitivo), por exemplo: viver, causar, levar a, resultar. Nessa expressão, o sujeito realiza a ação expressa pela forma indefinida do verbo. Por exemplo: "Acredita-se que o esporte tira a saúde e o tempo livre" - "Acredita-se que o esporte tira a saúde e o tempo livre".

3. Terceiro parágrafo.

“Expresse uma opinião contrária e dê 1-2 razões para esta opinião contrária” - “Opinião dos oponentes”.

No próximo parágrafo do corpo do ensaio, você precisa dar a opinião dos oponentes e explicar por que eles pensam assim. Basta usar 2 argumentos, cada um dos quais expresso por dois aplicativos. Aqui, novamente, a tabela de frases que introduzem uma opinião, dada acima, pode ser útil.

Por exemplo:

“Muitas pessoas pensam que os salários dos atletas são realmente superestimados. Em primeiro lugar, na opinião deles, muitos desportistas usam doping. Portanto, seus resultados podem não refletir esforços excepcionais. Em segundo lugar, os opositores dos altos salários no esporte alegam que existem profissões mais importantes para nossa sociedade, como cientistas, por exemplo, cujas conquistas ajudam o progresso”.

4. Quarto parágrafo.

"Explique por que você não concorda com a opinião oposta" - "Refutação da opinião dos oponentes."

No próximo parágrafo da parte principal, é necessário refutar a condenação dos oponentes. Essa é a parte mais difícil do ensaio. Porque é sempre mais fácil apresentar argumentos “a favor” ou “contra”, mas encontrar neles incorreções, irrelevâncias ou inconsistências é outro esforço da sua lógica. Em alguns casos, você precisa tentar ser diplomático, reconhecendo a relevância ou regularidade da opinião da oposição. Mas, ao mesmo tempo, deve-se ser capaz de encontrar as fraquezas do ponto de vista em consideração e fornecer informações adicionais que preencham as lacunas em sua suficiência lógica.

No nosso caso com os atletas, o argumento do doping parece bastante pesado, mas tem uma fraqueza lógica - o controle do doping é esquecido, além de sacrificar o tempo livre, como no caso dos cientistas. Portanto, este argumento pode ser refutado da seguinte forma:

“Isso pode ser verdade, mas não há controle de doping que visa desqualificar atletas trapaceiros? Quanto aos cientistas, sim, eles merecem altos rendimentos por suas invenções, mas os esportistas, não menos que os cientistas, dedicam todo o seu tempo livre para obter excelentes resultados, sacrificando o descanso, a saúde e a vida privada.”

Aqui estão outras frases que podem ser usadas ao refutar ou questionar as opiniões dos oponentes:

“Até certo ponto, está certo, mas não há…? / não smb V1? /…” - “Até certo ponto é, mas não existe…? / não é (alguém não faz algo)."
“Até certo ponto, está certo, mas não devemos esquecer que… / devemos considerar o fato de que… / não devemos subestimar… / não se deve desconsiderar… / deve-se levar em conta…” - “ Até certo ponto isso é verdade, mas não devemos esquecer que ... / devemos levar em conta o fato de que ... / não devemos subestimar ... / não devemos negligenciar ... / devemos levar em consideração ... ".
"Por mais verossímil que pareça, eu não concordaria com a ideia mencionada acima" - "Por mais verdadeira que possa parecer, eu não concordaria com a ideia mencionada acima."
"Os defensores de... podem ser aplaudidos por buscarem a V1, mas o que eles propõem de fato prejudicaria seriamente / diminuiria / ameaçaria, etc." “Você pode aplaudir os defensores… por suas tentativas (de fazer alguma coisa), mas o que eles estão propondo é realmente prejudicar/reduzir/ameaçar seriamente…”
"No entanto, eu discordo dessas alegações" - "No entanto, eu não concordo (durmo) com esses pontos de vista."
“Enquanto… poderia diminuir/piorar/diminuir, etc… esta é uma pequena perda que poderia ser compensada por…”
“No entanto, esta ideia não pode ir mais longe do que ser uma afirmação imatura porque/desde…” - “No entanto, esta ideia não pode ser outra coisa que uma afirmação superficial, porque…”.
“Este ponto tem mérito na superfície e pode ser aceitável até certo ponto. No entanto, sérias dúvidas podem ser levantadas contra essa visão quando se considera…” - “Essa visão tem algumas vantagens na superfície e pode ser aceita até certo ponto. Ao mesmo tempo, essa ideia pode ser questionada quando consideramos…”.

5. Último parágrafo.

"Faça uma conclusão reafirmando sua posição" - "Conclusão".

Aqui você precisa dar sua opinião, mas em outras palavras, afirmando-a novamente. É mais profissional afirmar uma generalização ou fazer uma observação adicional na conclusão. Certifique-se de tentar evitar repetir frases que já foram escritas. De acordo com a especificação dos materiais de controle e medição do FIPI em 2014, “se mais de 30% da resposta for improdutiva (ou seja, corresponder textualmente à fonte publicada), então 0 pontos são dados de acordo com o critério“ Resolvendo o problema comunicativo ”, e, consequentemente, toda a tarefa pontua 0 pontos. Portanto, não é recomendado repetir as palavras na tarefa. Expresse sua ideia principal em palavras diferentes. Como fazer isso?

No nosso caso, pode soar assim:

“Em suma, as estrelas do esporte realmente merecem seus enormes rendimentos devido à singularidade e valor social de suas conquistas. Evidentemente, é a característica de uma economia de mercado onde personalidades famosas de esportistas estão sendo usadas para promover mercadorias.”

Aqui caracterizamos a profissão de atletas em termos de seu valor para a sociedade, ou seja, eles olhavam para isso não do lado do próprio atleta ou de seu empresário, mas do lado da sociedade.

Outras frases para escrever uma conclusão podem ser as seguintes:

"Para concluir / resumir, / em conclusão ..." - "Em conclusão ...".
"Em geral ..." - "Em geral ...".
"Todas as coisas consideradas ..." - "Dadas todas as opções acima ...".
“Levando tudo em conta... / Levando tudo isso em consideração / levando em consideração...” - “Considerando tudo isso...”.
“… é uma questão controversa, então cabe a uma pessoa se V1 ou V’1. No entanto, estou convencido de que ... "-" ... uma questão controversa, então todos aqui devem decidir pessoalmente (fazer algo ou não fazer algo). E, no entanto, estou convencido de que…”
“Embora muitos céticos desaprovem… nossa sociedade precisa (s)…”
“Mas para todos os que… tenho apenas uma resposta: não podemos esperar / ignorar / negligenciar / desconsiderar…”

Aqui está o que acabamos com:

“O mundo sempre ouviu falar em prêmios de milhões de dólares concedidos aos campeões olímpicos. Ao mesmo tempo, houve uma disputa sobre se os atletas deveriam receber salários tão altos.

Pessoalmente, sou a favor de altos salários nos esportes. De fato, os esportistas dedicam toda a sua vida a quebrar recordes e ganhar medalhas de ouro. Longe de qualquer um poderia suportar cargas tão pesadas que os atletas profissionais suportam permanentemente. Em segundo lugar, ser desportista profissional é uma arte à parte, pois só o talento aliado ao trabalho árduo pode trazer resultados proeminentes; e como pessoas excepcionais, os campeões devem ser recompensados adequadamente. Além disso, os altos salários geralmente são pagos aos esportistas por organizações privadas ou governos que esperam obter benefícios ainda maiores posteriormente. O atleta ganha ouro para a equipe atraindo mais investimentos para ela, ou divulga o produto de uma empresa.

Muitas pessoas, no entanto, pensam que os salários dos atletas são realmente superestimados. Em primeiro lugar, na opinião deles, muitos desportistas usam doping. Portanto, seus resultados podem não refletir esforços excepcionais. Em segundo lugar, os opositores dos altos salários no esporte alegam que existem profissões mais importantes para nossa sociedade, como cientistas, por exemplo, cujas conquistas ajudam o progresso.

Isso pode ser verdade, mas não há controle de doping que visa desqualificar atletas trapaceiros? Quanto aos cientistas, sim, eles merecem altos rendimentos por suas invenções, mas os esportistas, não menos que os cientistas, dedicam todo o seu tempo livre para obter excelentes resultados, sacrificando o descanso, a saúde e a vida privada.

Em suma, as fortunas são conquistadas no esporte, inquestionavelmente, pela singularidade e valor social de suas conquistas. Evidentemente, é a característica de uma economia de mercado onde personalidades famosas de esportistas são usadas para promover mercadorias.”

Apenas 275 palavras.

Assim, examinamos os requisitos para a redação de uma redação no USE em inglês, bem como as características do conteúdo de cada um dos parágrafos da redação, separando suas características comunicativas. Simplificando, percebemos como escrever um ensaio. Mas o que exatamente escrever especificamente em cada tópico individual é outra questão que será abordada no artigo “Como aprender a gerar pensamentos ao escrever o exame em inglês e outros idiomas e como maximizar a bagagem de pensamentos pré-preparados. ”

Agora que as férias de Ano Novo passaram e é hora de todos que estudam nas séries 9 e 11 pensarem nos próximos exames. É hora de começar a se preparar para eles agora. A primeira coisa a fazer é repetir o vocabulário estudado, ou seja, o tópicos em inglês.

Assim, a principal tarefa para os próximos seis meses é transformar todo o vocabulário que está passivamente na cabeça de passivo para ativo.

Vocabulário passivo- palavras que você entende lendo textos e ouvindo gravações de áudio. Vocabulário ativo- palavras que você sabe usar na fala e na escrita.

Sua atenção está convidada lista de tópicos em inglês, vocabulário para o qual você precisa ativar para passar bem no exame. Embora o formato da prova oral tenha mudado este ano (veja), a essência continua a mesma: você precisa conhecer as palavras e ser capaz de falar sobre determinados temas: fazer perguntas, descrever fotos, analisar, comparar, encontrar diferenças, argumentar , etc Apresentações abaixo contêm tarefas para todos os tipos de atividade de fala e o ajudarão a se preparar e passar com sucesso no exame em inglês. Eis o conteúdo do artigo:

A designação entre parênteses (por exemplo, uma carta - 13, 18) significa que o tópico correspondente pode ser repetido escrevendo uma carta (tarefa nº 13, 18), que são dadas na apresentação "Carta Pessoal".

Tópicos em inglês na 11ª série ao concluir tarefas para as partes oral e escrita do Exame Estadual Unificado (com base em materiais do FIPI)

UMA Vida diária e vida cotidiana, distribuição de tarefas domésticas na família. (escrevendo - 13, 18) Compras (escrevendo -5, falando -3) B A vida na cidade e no campo. Problemas da cidade e do campo (falando - 23) DENTRO Comunicação na família e na escola (escrita -11), tradições familiares (fala -18), relações interpessoais com amigos e conhecidos (escrita - 8.14, 16.17.20, fala -21) G Saúde e cuidados (carta - 10, ensaio - 3) bem-estar, serviços médicos. Estilo de vida saudável (escrever -7, falar - 6, 22) D O papel da juventude na sociedade moderna (ensaio-7), seus interesses e hobbies (falar -6, 10, escrever-4, 6, 12) E Lazer juvenil: círculos de visitas, clubes desportivos, clubes de interesse (ensaios -15, fala -9,). Correspondência F País de origem (falando -11) e países do idioma que está sendo estudado. A sua posição geográfica, clima, população, cidades e aldeias, pontos turísticos(artigo separado EM BREVE). C Viajar no seu país e no estrangeiro, passear (ensaios – 16) E Natureza e problemas da ecologia (ensaio -9) K Características culturais e históricas de seu país e dos países da língua que está sendo estudada(artigo separado EM BREVE). eu A contribuição da Rússia e dos países da língua estudada para o desenvolvimento da ciência (ensaio-1) e da cultura mundial (falando -13) M Mundo moderno das profissões, mercado de trabalho (falando-19) H Oportunidades de formação continuada no ensino superior (ensaios - 10) CERCA DE Planos para o futuro, o problema de escolher uma profissão (falando -19, escrevendo -19) P O papel da proficiência em língua estrangeira no mundo moderno (letra-9) R Educação escolar (ensaio-11). Assuntos estudados, atitude para com eles. Feriados (falando -5, 20) A PARTIR DE Progresso científico e tecnológico, suas perspectivas e consequências (ensaios -20) T Novas tecnologias da informação (ensaios -20) No Feriados e datas significativas em vários países do mundo (falando -4, 14)
Uma fonte: Codificador de elementos de conteúdo e requisitos para o nível de formação de graduados de organizações educacionais para o exame estadual unificado em INGLÊS na 11ª série em 2015

Carta pessoal em inglês no 11º ano. Temas

Abaixo oferecemos 20 tópicos que atendem às especificações do site do FIPI. Preste atenção especial aos tópicos destacados que estão incluídos no conteúdo do discurso do assunto. Você pode encontrar tarefas para esses tópicos na apresentação abaixo.

Empregos para adolescentes
Moda
Hobbies. música
Animais de estimação
Roupas
Festas
Mantenha a forma
relações familiares
Aprendendo Inglês
Saúde
festa de aniversário
Tarefas domésticas
Exames
Problemas adolescentes com amigos
Problemas da adolescência
Tarefas domésticas
futura profissão
Problemas na adolescência com os pais

Carta pessoal em inglês no 11º ano. Tarefas

Redação em inglês no 11º ano. Temas

Abaixo oferecemos 20 tópicos que atendem às especificações do site do FIPI. Preste atenção especial aos tópicos destacados que estão incluídos no conteúdo do discurso do assunto:

exploração espacial
Adolescentes hoje
Alimentos saudáveis e não saudáveis
Assistir TV
viagens escolares
Animais de rua
gestão escolar
Carro como meio de transporte
problemas ambientais
Ensino superior
Educação escolar
Empregos para adolescentes
Aparência e moda
Mesada
tempo livre
Viajando
Revista escolar
trabalho de casa
Experimentos em animais
Tecnologia e Ciência

Ensaio em inglês. Tarefas

Abaixo oferecemos 24 tópicos falados, que correspondem à especificação do site do FIPI. Preste atenção especial aos tópicos destacados que estão incluídos no conteúdo do discurso do assunto:

Tópicos em inglês para se preparar para o exame (ativação da fala de monólogo)

Programas de TV (1.2)
Roupas e Moda (3)
Feriados (4)
Assunto favorito (5)
Esportes (6)
Filme favorito (7)
Livro Favorito (8)
Tempo Livre (9)
Passatempos (10)
O lugar onde moro (11)
Clima (12)
Pessoa Famosa (13)
Feriados (14)
Telefones celulares (15)
Meu lugar favorito (16)
Animais de estimação (17)
Minha Família (18)
Meus planos para o futuro (19)
Minha escola (20)
Meu melhor amigo (21)
Alimentação Saudável (22)
Vida na Cidade e Vida no Campo (23)
Mídia de massa (24)

Você encontrará tarefas para ativar as habilidades de fala na apresentação:

Assim, você pode repetir por escrito (na forma de carta ou ensaio) ou oralmente (na forma de monólogos) o vocabulário aprendido em todos os tópicos e, assim, passar com sucesso no exame em inglês. Boa sorte no aprendizado de inglês e na preparação para o exame!