Substantivo como parte da apresentação do discurso. Partes do discurso
- 10 de fevereiro
- Trabalho de classe
- Trabalhar com texto. Encontre substantivos e determine seu papel na frase.
- Peguei um lagarto na floresta perto de um toco e o trouxe para casa. Ela morava em um grande banco largo , onde joguei areia e seixos. Todos os dias eu trocava a grama e a água do jarro e colocava nele moscas, insetos, larvas, vermes, caracóis. O lagarto os comeu avidamente, agarrando-os com sua boca larga. Ela gostou especialmente das borboletas de repolho branco. (V. Bianki).
- Teste-se!
- eu peguei na floresta no lagarto de cânhamo e a trouxe para casa . Ela morava em um grande Banco, onde eu coloquei areia e seixos. Cada dia Troquei a grama e a água no banco e deixei lá moscas, insetos, larvas, vermes, caracóis. Lagarto ela os comeu avidamente, agarrando-os com a boca larga. Ela gostou especialmente do repolho branco borboletas. (V. Bianki).
- Em uma frase, os substantivos têm sua própria função: eles desempenham o papel de sujeito e membros secundários.
- Definir diferenças de substantivos
- Céu, pinheiro, carvalho, sol, trovoada, outono, álamo. Aspen, freixo, árvore.
- Gatinho, presente, revista, brinquedo, criança, jornalista, boneca, estojo, diário, estudante, papagaio, gaiola, velha.
- Folhas, livros, caneta, notas, programa, verbo, lições, exercícios, aulas, olhar, história, caderno. Eles. ter
- Murka, Artyom, menina, Vanyushka, Volga, Moscou, cidade, pássaro, Terra, avó.
- Teste-se!
- GÊNERO Céu, pinheiro, carvalho, sol, trovoada, outono, álamo. Aspen, cinza, madeira
- ODUSH (live item) Gatinho, presente, revista, brinquedo, bebê, jornalista, boneca, estojo, diário, estudante, papagaio, gaiola, velha.
- NÚMERO. Folhas, livros, caneta, notas, programa, verbo, lições, exercícios, aulas, olhar, história, caderno.
- Eles. Nomes próprios Murka, Artyom, menina, Vanyushka, Volga, Moscou, cidade, pássaro, Terra, avó.
- Os substantivos são distinguidos por gênero, número. Eles podem nomear objetos de natureza animada e inanimada e chamam os objetos pelo seu próprio nome.
- Durante sua primeira audição, pense no conteúdo da música.
- Durante o segundo, anote os substantivos que você ouve.
- após a terceira leitura, restaure verbalmente o texto da música de acordo com as palavras escritas
- Um soldado no mundo viveu
- Bonito e corajoso
- Mas ele era um brinquedo de criança
- . Afinal, ele era um soldado de papel.
- Ele queria mudar o mundo
- Para que todos sejam felizes. E porque? Sim, porque
- O que era um soldado de papel.
- E ele, amaldiçoando seu destino,
- Eu não ansiava por uma vida tranquila
- E ele pediu tudo; "Incêndio! Incêndio!
- Esquecendo que é papel. Você não confiou nele
- Seus segredos importantes.
- Dentro do fogo? Nós vamos! Ir! Você está vindo?
- E ele pisou uma vez.
- E lá ele desapareceu por nada,
- Afinal, ele era um soldado de papel.
- O soldado morreu estupidamente?
- Ou talvez houvesse um grande significado em sua morte?
- Ou é melhor escolher a "vida tranquila"?
- Coragem, bondade, coragem, bravura, destemor, indiferença, egoísmo, astúcia, estupidez, ganância, coragem, raiva, ternura, frieza.
- Egoísmo - egoísmo, preferência pelos próprios, interesses pessoais sobre os interesses dos outros, interesses públicos.
- Mais uma vez, voltemos às palavras que usamos para descrever o soldado de papel.
- Voltemos à morfologia. Que parte do discurso as palavras na tela representam?
- "Substantivo".
- Mais uma vez, voltemos às palavras que usamos para descrever o soldado de papel.
- Voltemos à morfologia.
- Que parte do discurso as palavras na tela representam?
- "Substantivo".
- E o substantivo tem um segredo. E tem a ver com significado. Qual é o segredo? E vamos tentar descobrir.
- O substantivo deve denotar um objeto, e as palavras coragem, bravura, bondade, etc. representam as características de um herói.
- Existem substantivos que designam um signo como um objeto.
- Foi difícil
- Foi interessante
- Agora eu posso
- OBRIGADO PELA LIÇÃO!
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Objetivos da aula Consolidar as competências adquiridas na resolução de exercícios, melhorar a leitura e escrita, a ortografia e a vigilância da pontuação. Aprender a destacar nos textos, no material educativo é o principal. Desenvolver a fala oral (a capacidade de falar sobre um substantivo; a capacidade de provar que uma palavra pertence a uma determinada parte do discurso na forma de raciocínio independente; a capacidade de distinguir um substantivo de outras partes do discurso; a capacidade de determinar o características morfológicas e gramaticais da parte do discurso estudada).
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A. Shibaev “Palavras, palavras, palavras…” O nome é dado a tudo – Tanto a besta quanto o objeto. As coisas ao redor estão cheias - cheias, E não há outras sem nome. E tudo o que os olhos podem ver - Acima de nós e abaixo de nós - E tudo o que temos em nossa memória - É significado por palavras.
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Gentileza. Apagam-se rostos e datas, Mas ainda assim, até o último dia, lembro-me daqueles que um dia Pelo menos de alguma forma me aqueceram. Eles se aqueceram com sua capa de chuva - um remendo ... Ou com um falante brincalhão quieto ... Ou com chá na mesa ... trêmulo, Ou simplesmente com um rosto gentil. Como um feriado, como a felicidade, como um milagre, a bondade atravessa a terra. E eu não vou esquecê-la, Como eu esqueço o mal (Yu. Drunina)
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Mini-estudo "Um substantivo significa apenas um objeto?" O objetivo do estudo é descobrir: um substantivo denota apenas um objeto? O substantivo dizia sobre si mesmo assim: “Há muito tempo que vivo neste mundo. Dando nomes aos objetos???
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Responda a perguntas, dê exemplos Os substantivos podem referir-se a pessoas e animais? Os substantivos podem representar nomes geográficos? Os substantivos podem denotar o sujeito de um recurso? Os substantivos podem se referir a fenômenos naturais? Os substantivos podem denotar eventos? Os substantivos podem denotar qualidades de uma pessoa? Os substantivos podem denotar o sujeito de uma ação? Os substantivos podem denotar o estado de uma pessoa?
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Conclusão: Um substantivo denota não apenas um objeto. A hipótese foi confirmada. Os substantivos não são apenas objetos. Substantivos denotam pessoas e animais, nomes geográficos (Moscou), fenômenos naturais (arco-íris, chuva), eventos (feriado, guerra), condição humana (tristeza, excitação), qualidades humanas (coragem, bondade), sujeito de ação (correr, caminhar ), o sujeito do signo (amarelecimento, beleza).
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Determine o significado do substantivo. Exercício No. 441. Trabalhe em pares. Encontre no exercício substantivos que denotam a Terra, suas entranhas, a superfície da água Corpos e fenômenos cósmicos Plantas Animais Fenômenos naturais Substâncias Fatos, eventos Oceano, primavera, planície, cachoeira, sopé, rio, estrada Eclipse do sol, amanhecer, amanhecer, Tempestade de neve, vento, geada, geada Feriados, Olimpíadas, feriado Cereja, trigo, centeio Cobra, leite de crocodilo, ouro, ferro,
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Justifique sua resposta. Carta de distribuição. Ex. Nº 440 (escreva palavras em 3 colunas: 1 - substantivo, 2 - adj., 3 - verbo). Exemplo: a palavra correr denota ação, mas responde à pergunta o quê? e possui as seguintes características morfológicas: gênero (masculino), número (singular), caso (nominativo), mudança de caso (correr, correr, correr, etc.), pertence à 2ª declinação. De acordo com os recursos listados, podemos concluir que se trata de um substantivo, a ação é designada como objeto.
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Legendas dos slides:
Lição da língua russa sobre o tema "O substantivo como parte do discurso" com um leitor da língua e literatura russa Potapushkina Natalya Vladimirovna
Substantivo como parte do discurso Tudo recebe um nome - Tanto a besta quanto o objeto. Há muitas coisas por aí, E não há nenhuma sem nome! E tudo o que os olhos podem ver - Acima de nós e abaixo de nós - E tudo o que temos na memória - É significado por palavras. A. Shibaev
K. “O substantivo é o pão da língua” L. Uspensky “Não há nada na vida e em nossas mentes que não possa ser transmitido pela palavra russa: o som da música, o brilho das cores, o jogo da luz, o barulho e a sombra dos jardins, a imprecisão do sono, as fortes trovoadas estrondosas, os sussurros das crianças, o farfalhar do cascalho do mar "K.G. Paustovsky
O substantivo responde às perguntas QUEM? QUE? animar inanimar
Nomes próprios
Substantivos masculinos casa feminina livro neutro janela
Declinação de substantivos 1 cl. 3 vezes. 2 dobra. Sexo masculino - A (-Z) Sexo feminino - A (-Z) Winter a Masculino, sexo - Sexo qua - O (-E) Neve Feminino. Gênero - Blizzard
Substantivos mudam por número casos singular plural Nominativo Genitivo Dativo Acusativo Instrumental Preposicional lápis lápis
O papel sintático do substantivo As estrelas desaparecem e desaparecem O homem é o ferreiro de sua própria felicidade. Não vai ter pão deitado Ele acordou com o uivo de uma nevasca Até a neve está clareando nos campos
Inverno Na foto perto do inverno Tudo é branco de neve: Campo, colinas distantes, Cerca, carroça. Mas às vezes eles vão brilhar sobre ela Entre a clareira de algodão Curió-de-peito-vermelho Manchas solares. Victor Lunin
Maravilhoso, Como você é querido para mim: Branco, Cheio, alto, E brilhante, E distante Solitário. A. Fet pintando lua lisa Luz do céu corrida de trenó de neve
Sobre o tema: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas
Substantivo como parte do discurso
Na aula de forma lúdica, você pode generalizar o conhecimento sobre o substantivo. São utilizadas várias formas de trabalho em grupo, individual e frontal. ...
Lição repetitiva e generalizadora da língua russa na 5ª série sobre o tema "Substantivo como parte do discurso". Uma aula aberta foi realizada para estudantes americanos que vieram ao Tartaristão para estudar russo...
Sinopse da aula de russo na 5ª série. Tópico "Substantivo como parte do discurso"
Um resumo detalhado da lição introdutória sobre o tópico "Substantivo" é apresentado. Todas as etapas da aula, ações e frases do professor e alunos são indicadas, o material da aula é apresentado usando vocabulário ...