ব্যক্তিকরণ কি। শিক্ষার পার্থক্য এবং পৃথকীকরণ

ব্যক্তিত্ব

- ইংরেজিব্যক্তিকরণ; জার্মানব্যক্তি - sierung. 1. কোর্সে একজন ব্যক্তিকে তুলনামূলকভাবে স্বাধীন বিষয় হিসাবে চিহ্নিত করার প্রক্রিয়া ঐতিহাসিক উন্নয়নসমাজ, সম্পর্ক। 2. সামাজিক সমন্বয়ের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল। প্রয়োজনীয়তা, প্রত্যাশা, নিয়ম, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ মান। 3. এই সামাজিক জন্য সাধারণ পার্থক্য প্রক্রিয়া. জীবিত অবস্থার গোষ্ঠী (শ্রেণী, সামাজিক স্তর) এবং তাদের প্রতিস্থাপন আরও বেশি করে নির্দিষ্ট করে। 4. গোষ্ঠীর বন্ধন ভেঙে যাওয়া এবং স্বাধীন ব্যক্তিদের উত্থান যাদের অন্যদের সাথে ঘনিষ্ঠ এবং দীর্ঘস্থায়ী সম্পর্ক নেই।

অ্যান্টিনাজি। সমাজবিজ্ঞানের এনসাইক্লোপিডিয়া, 2009

সমার্থক শব্দ:

অন্যান্য অভিধানে "ইনডিভিডুয়ালাইজেশন" কী তা দেখুন:

বিচ্ছিন্নতা, অন্যদের থেকে একজন ব্যক্তির নির্বাচন। রাশিয়ান ভাষায় অন্তর্ভুক্ত বিদেশী শব্দের অভিধান। চুদিনভ এ.এন., 1910. ব্যক্তিত্ব বিচ্ছিন্নতা। 25,000 বিদেশী শব্দের ব্যাখ্যা যা রাশিয়ান ভাষায় ব্যবহার করা হয়েছে, সঙ্গে ... ... রাশিয়ান ভাষার বিদেশী শব্দের অভিধান

ব্যক্তিকরণ- এবং ভাল. ব্যক্তিকরণ চ. বৈশিষ্ট্যগুলির বিকাশ যা একজন ব্যক্তিকে আশেপাশের জনসাধারণের থেকে আলাদা করে। Pavlenkov 1911. পৃথক বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী বিচ্ছিন্নতা। কিন্তু পুরুষদের মধ্যে সেই বিচ্ছিন্নতার দশ ভাগের এক ভাগও নেই, সেই ব্যক্তিত্ব। যা আমরা ... ... রাশিয়ান ভাষার গ্যালিসিজমের ঐতিহাসিক অভিধান

ব্যক্তিত্ব, ব্যক্তিকরণ, pl. না, মহিলা (বই)। ch অধীনে কর্ম. ব্যক্তিগতকরণ এবং ব্যক্তিগতকৃত। উশাকভের ব্যাখ্যামূলক অভিধান। ডি.এন. উশাকভ। 1935 1940... উশাকভের ব্যাখ্যামূলক অভিধান

স্বতন্ত্র, গর্জন, গর্জন; এই; পেঁচা এবং nesov., কাকে যে. করা (বানান) ব্যক্তি (1 মান মধ্যে); install (ঢালা) sth. একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, ব্যক্তি সম্পর্কিত। I. ছাত্রদের সাথে ক্লাস। Ozhegov এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান। S.I. ওজেগোভ, এন... Ozhegov এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান

বিদ্যমান।, সমার্থক শব্দের সংখ্যা: 2টি স্বতন্ত্রকরণ (2) বিচ্ছিন্নতা (20) ASIS সমার্থক অভিধান। ভি.এন. ত্রিশীন। 2013... সমার্থক অভিধান

সামাজিকীকরণের ফ্লিপ দিক, সামাজিকভাবে সাংস্কৃতিক প্রক্রিয়াএকজন ব্যক্তির দ্বারা একটি বিশেষ, অনন্য অভিজ্ঞতার সঞ্চয়, এর স্কেল, সৃজনশীলতা, সর্বজনীনতা, স্বাধীনতা, স্বাধীনতা এবং দায়িত্বের বৃদ্ধি। স্বতন্ত্রীকরণের একটি পরিমাপ...... সাংস্কৃতিক অধ্যয়নের এনসাইক্লোপিডিয়া

স্বতন্ত্রীকরণ- শব্দটি নির্দিষ্ট বিষয়ে আমাদের অন্য লোকেদের থেকে আলাদা হওয়ার প্রয়োজনীয়তাকে বোঝায়, যাতে তাদের মতো হওয়া বা অনুভব না করা যায়। কোনো না কোনোভাবে অন্যদের মতো হওয়ার ইচ্ছা থাকা সত্ত্বেও, বেশিরভাগ মানুষ তাদের অনুভূতিকে লালন করে ... ... গ্রেট সাইকোলজিক্যাল এনসাইক্লোপিডিয়া

ব্যক্তিকরণ- স্বতন্ত্র স্ট্যাটাস টি sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Ko nors išskyrimas pagal skiriamuosius bruožus; atsižvelgimas į kiekvieno vieneto savybes tiriant kurių nors reiškinių visumą, pvz., fizinių krūvių individualizaciją. kilmė… … খেলাধুলার পরিভাষা

ব্যক্তিকরণ- 05.02.39 সিঙ্গুলেশন: একাধিক RFID ট্যাগ সহ একটি কর্মক্ষেত্রে পাঠক/প্রশ্নকারীর দ্বারা একটি একক RFID ট্যাগ সনাক্ত করার প্রক্রিয়া। উৎস … আদর্শিক এবং প্রযুক্তিগত ডকুমেন্টেশনের শর্তাবলীর অভিধান-রেফারেন্স বই

প্রাথমিক উদাসীনতা থেকে পৃথক বৈশিষ্ট্যের বিচ্ছিন্নতা। ব্যক্তিত্ব দেখুন... বিশ্বকোষীয় অভিধানচ. Brockhaus এবং I.A. এফ্রন

বই

• অপরাধমূলক শাস্তির স্বতন্ত্রীকরণ, ভেলিয়েভ এস.এ. , এই বইটি শাস্তির স্বতন্ত্রীকরণের একটি বৈজ্ঞানিক বিশ্লেষণ; লেখক বর্তমান ফৌজদারি আইনের ফাঁকগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং একটি বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক প্রস্তাব দিয়েছেন… বিভাগ: ফৌজদারি আইনসিরিজ: প্রকাশক: ইউআরএসএস,
• প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের শিক্ষার স্বতন্ত্রীকরণ। প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য হ্যান্ডবুক। জিইএফ , মিখাইলোভা-স্বিরস্কায়া লিডিয়া ভাসিলিভনা , বইটিতে প্রশ্নেব্যক্তিগতকরণের মতো প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক সম্পর্কে। লেখক শিশুর স্বতন্ত্র বিকাশ, প্রশ্নগুলি নির্ধারণ করে এমন কারণগুলি বিশদভাবে পরীক্ষা করেছেন ... বিভাগ: বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তক সিরিজ: অনুপ্রেরণা প্রকাশক: আলোকিত, প্রস্তুতকারক:

(ইংরেজি স্বতন্ত্রকরণ; জার্মান ব্যক্তিবিশেষ)

1. তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী একজন ব্যক্তি বা ব্যক্তির বিচ্ছিন্নতা; প্রতিটি ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য বিবেচনায় নেওয়া।

2. সামাজিক সম্পর্কের ঐতিহাসিক বিকাশের সময় একজন ব্যক্তিকে তুলনামূলকভাবে স্বাধীন বিষয় হিসাবে আলাদা করার প্রক্রিয়া।

3. একটি প্রদত্ত সামাজিক গোষ্ঠীর (শ্রেণী, সামাজিক স্তর) সাধারণ জীবনযাত্রার পার্থক্যের প্রক্রিয়া এবং তাদের প্রতিস্থাপিত আরও নির্দিষ্ট কিছু দিয়ে।

4. প্রক্রিয়া এবং সংমিশ্রণের ফলাফল স্বতন্ত্র প্রয়োজনীয়তা, মূল্য-নির্ধারণমূলক প্রেসক্রিপশন, নির্দিষ্ট কিছু কর্মের প্রত্যাশা, ব্যক্তিগত এবং ব্যবসায়িক গুণাবলীর প্রকাশ যা একটি পাবলিক ভূমিকা কার্যকর করার জন্য প্রয়োজনীয়, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ, যেমন সামাজিক ফাংশন উপলব্ধির ব্যক্তিগতকৃত ফর্ম।

5. ব্যক্তির নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং শৈলীর সাথে সামাজিক প্রয়োজনীয়তা, প্রত্যাশা, নিয়ম, মানগুলিকে একত্রিত করার প্রক্রিয়া এবং ফলাফল।

6. একজন ব্যক্তির তার ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে সচেতনতার প্রক্রিয়া।

7. একজন ব্যক্তিকে একজন ব্যক্তিতে পরিণত করার প্রক্রিয়া, এমন একজন ব্যক্তিতে যা অন্যদের থেকে আলাদা এবং সামাজিকভাবে অনন্য বৈশিষ্ট্য রয়েছে: জ্ঞান, দক্ষতা, আচরণের মনোবিজ্ঞান।

8. একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিক সম্পদ প্রকাশের প্রক্রিয়া - একজন ব্যক্তি থেকে ব্যক্তিত্ব এবং তারপর ব্যক্তিত্বে।

9. একজন ব্যক্তির কাছ থেকে প্রাপ্ত তথ্য নির্বাচন করে ব্যক্তিত্ব হওয়ার প্রক্রিয়া পরিবেশ, এবং নতুন আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের উৎপাদন যা সমাজের জন্য তাৎপর্যপূর্ণ।

10. গোষ্ঠীর বন্ধন ভেঙে যাওয়া এবং স্বাধীন ব্যক্তিদের উত্থান যাদের অন্যান্য ব্যক্তির সাথে ঘনিষ্ঠ এবং দীর্ঘস্থায়ী সম্পর্ক নেই।

11. মূল সংযোগ থেকে ব্যক্তির ক্রমবর্ধমান বিচ্ছিন্নতা।

ব্যাখ্যা:

ব্যক্তিত্বের প্লাস্টিকতা (নমনীয়তা) কারণে ব্যক্তিকরণ সম্ভব, একই ধরণের ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা, পরিস্থিতির সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে সৃজনশীলতার মুহূর্তটিকে উপস্থাপন করে।
সমাজের কাছে মূল্যবান বা সামাজিক গ্রুপএবং সমষ্টিগত, স্বতন্ত্র পদ্ধতি, পদ্ধতি, ক্রিয়াকলাপের ফর্মগুলি অন্যদের দ্বারা আয়ত্ত করা যায়, রেফারেন্সে পরিণত হয়, যা উদ্ভাবনের প্রক্রিয়া নির্দেশ করে।

প্রতিটি সমাজে ব্যক্তিদের মধ্যে পার্থক্যগুলি তাৎপর্যপূর্ণ বলে মনে হয়, তবে যে কোনও সমাজে ব্যক্তিকরণের একটি নির্দিষ্ট সীমা থাকে যার বাইরে একজন সাধারণ ব্যক্তি যেতে পারে না।

ব্যক্তিত্ব প্রক্রিয়ার সবচেয়ে সাধারণ ফলাফল হল একাকীত্ব এবং বিচ্ছিন্নতার অনুভূতি।

তার অবস্থান উপলব্ধি করে, একজন ব্যক্তি একাকীত্ব এবং অসহায়ত্বের অনুভূতি থেকে মুক্তি পেতে, তার নিজস্ব ব্যক্তিত্ব ত্যাগ করার চেষ্টা করে, যেমন। আশেপাশের বিশ্বে আবার দ্রবীভূত হতে (একটি সামাজিক সম্প্রদায়ের অন্তর্গত, তিনি আত্মবিশ্বাস এবং জীবনমুখীতা অর্জন করেন)। একই সময়ে, তাকে হয় সমাজের কাছে নতি স্বীকার করতে বা তার কার্যকলাপের বিরোধিতা করতে বাধ্য করা হয়।

একটি প্রাক-পুঁজিবাদী সমাজে, লোকেদের ধারণা ছিল না যে এটি সেন্সরশিপ এবং ধর্মের নিষেধাজ্ঞার অধীনে থাকা সেই শব্দগুলির মধ্যে একটি ছিল, সমস্ত মানুষ এই ব্যবস্থাকে মেনে চলে এবং কারো কারো মতামত। স্বতন্ত্রকখনই বিবেচনায় নেওয়া হয় না। প্রতিটি মানুষ তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে পারে শুধুমাত্র রেনেসাঁর আবির্ভাবের সাথে, যখন এটি সেই ব্যক্তি যিনি বিশ্বদর্শনের কেন্দ্রে পরিণত হন। তারপরে লোকেরা বুঝতে পেরেছিল যে ব্যক্তিবাদ হল আত্ম-উন্নতির উপায়, নিজের সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্য রেখে স্বাধীনভাবে অস্তিত্বের ক্ষমতা। আজ, এই দার্শনিক অবস্থান সারা বিশ্বে সাধারণের চেয়ে বেশি, তাই আমরা এখনই এটি অধ্যয়ন শুরু করছি।

এই শব্দের মানে কি?

"শুষ্ক" অর্থে, ব্যক্তিত্ববাদ হল বিশ্বদৃষ্টির একটি নির্দিষ্ট রূপ যা সমাজ থেকে এবং এমন একটি ব্যবস্থা থেকে ব্যক্তির স্বাধীনতার উপর জোর দেয় যা ব্যক্তিগত স্বার্থকে সামনে আনা এবং জনসাধারণের আকাঙ্ক্ষার পরিবর্তে নিজের বাস্তবায়নে নিযুক্ত করা সম্ভব করে। . এটি কী তা স্পষ্ট করার জন্য, ব্যক্তিবাদের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন:

এই বিশ্বদর্শন কিসের উপর ভিত্তি করে?

এখন আসুন দেখে নেওয়া যাক কী প্রধান নীতিব্যক্তিবাদ, যা ছাড়া এই দার্শনিক আন্দোলন থাকতে পারে না। সুতরাং, ব্যক্তিত্ববাদ এই সত্যের উপর ভিত্তি করে যে প্রতিটি ব্যক্তি তার আকাঙ্ক্ষা - শারীরিক এবং মানসিকভাবে পূর্ণ জীবনযাপন করতে পারে এবং তদ্ব্যতীত, অবশ্যই বাস করতে পারে। তার প্রতিটি কাজ তার স্বপ্ন, প্রয়োজন, আবেগ ইত্যাদির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত। এটি অবসর এবং কাজ উভয় ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। অন্য কথায়, একজন ব্যক্তিত্ববাদী সর্বদা এমন একটি পেশা বেছে নেবে যা তাকে কেবল আনন্দ এবং আয় এনে দেবে, এবং জ্বালা নয়, সে ব্যয় করবে। বিনামূল্যে সময়, তার সমস্ত উদ্যোগ কিছুটা স্বার্থপর হবে। যাইহোক, আরও একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম রয়েছে - এই সমস্তটি অন্যান্য আশেপাশের লোকেদের মধ্যে ব্যক্তিত্ববাদের প্রকাশে হস্তক্ষেপ করা উচিত নয়।

আদর্শ এবং প্রতিমা

মানবজাতির ইতিহাস জুড়ে, ব্যক্তিবাদের বিভিন্ন মূল্যবোধ তৈরি হয়েছে, যা অগ্রগতি এবং পরিবর্তিত হয়েছে, কিন্তু আজ অবধি টিকে আছে। বলা যায়, ঊনবিংশ শতাব্দীর সমাজের সঙ্গে তুলনা করে আজকে এই সিস্টেমসামাজিক দৃষ্টিকোণ থেকে বিশ্বদর্শন অনেক বেশি সাধারণ - মানুষের আরও স্বাধীনতা এবং অধিকার রয়েছে। কিসের ভিত্তিতে আমাদের সমাজ এমন হয়েছে, আমরা কেন উন্নয়নের এই পর্যায়ে পৌঁছেছি? এটি করার জন্য, কেবল পূর্ববর্তী দৃষ্টিতে দেখুন এবং বিখ্যাত পূর্বপুরুষদের দিকে মনোযোগ দিন। ভিতরে প্রাচীন বিশ্বেরইলিয়াডের পৌরাণিক অ্যাকিলিস ছিলেন একজন ব্যক্তিবাদী। যদিও তিনি রাষ্ট্রের জন্য লড়াই করেছিলেন, সবকিছুর বিষয়ে তার নিজস্ব সিদ্ধান্ত ছিল এবং তিনি যেভাবে উপযুক্ত দেখেছিলেন সেভাবে কাজ করেছিলেন। মধ্যযুগের যুগে, ব্যক্তিবাদীদের বিদ্রোহী বলা হত এবং সমাজের প্রধান বিপদ হিসাবে বিবেচিত হত - শুধু জোয়ান অফ আর্কের কথা মনে রাখবেন। রেনেসাঁর পর থেকে আমরা দেখতে পাই যে ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য বেশিরভাগই সাহিত্য। ড্যানিয়েল ডিফো, জ্যাক লন্ডন, দস্তয়েভস্কি, সবাই এবং আরও অনেকে। উপরে উল্লিখিত ব্যক্তিদের জীবনের প্রধান মূল্য ছিল স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং তাদের জীবনকে অন্যদের থেকে আলাদা করার ক্ষমতা।

সাংস্কৃতিক দিক

খুব গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকানিজের মধ্যে, ব্যক্তিত্ববাদের সংস্কৃতি খেলা করে, যা প্রকৃতপক্ষে এই বিশ্ব দৃষ্টিভঙ্গিকে ভাসিয়ে রাখে। এই সত্যের কারণে যে শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে আমাদের সমাজ এক রাখাল দ্বারা শাসিত পশুপালের মতো হয়ে উঠেছে, এটি উন্নত হয়েছে।

এটি দৈনন্দিন জীবনে উভয়ই নিজেকে প্রকাশ করে (উন্নতি জীবন যাপনের অবস্থা, প্রযুক্তির ক্ষেত্রে উদ্ভাবন, এবং ঐতিহ্যে (উদাহরণস্বরূপ, আধুনিক মানুষউপহাস করা হবে না কারণ তিনি উদযাপন করেননি বা তার সামনের দরজাযদি সে তার স্ত্রীর সাথে প্রতারণা করে তবে তাকে আলকাতরা দিয়ে মেখে দেওয়া হবে না)। ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যের সংস্কৃতির বিকাশ অনেক শিল্পী এবং লেখকের পক্ষে "ভেঙ্গে যাওয়া" সম্ভব করে তোলে। আমাদের সাংস্কৃতিক সমাজ পূর্ণাঙ্গ চিন্তাশীল ব্যক্তিদের থেকে রূপ নিতে শুরু করে যারা তাদের ব্যক্তিগত নীতি বাদ দিয়ে একে অপরের সাথে একটি আপস খুঁজে পেতে পারে।

বিপরীত শব্দের তুলনায়

বিপরীতে, আসুন সমষ্টিবাদ এবং ব্যক্তিবাদের তুলনা করার চেষ্টা করি এবং কেন কিছু লোক একের দিকে ঝোঁক তা নির্ধারণ করি এবং অন্যরা - অন্যের দিকে। সমষ্টিবাদ হল একজন ব্যক্তির একটি বৃহৎ সমাজে কাজ করার এবং চিন্তা করার প্রবণতা। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের ক্ষেত্রে, লোকেরা একে অপরের উপর বা এই জাতীয় দলের প্রধানের উপর নির্ভর করে। একজন ব্যক্তি যে প্রথম দলে প্রবেশ করে তা হল একটি পরিবার। যদি এটি বড় হয় (অনেক শিশু, বা দাদা-দাদি, খালা, চাচা), তবে শিশুটি সম্মিলিত বিশ্বদর্শনের সাথে অবিকল বেড়ে ওঠে। ভবিষ্যতে, অন্যদের মতামত তার কাছে গুরুত্বপূর্ণ, তিনি একটি বড় কর্মী সহ একটি কোম্পানিতে চাকরি পেতে চান এবং অনেক বন্ধু খুঁজছেন। যদি পরিবারে শুধুমাত্র একটি শিশু থাকে, একটি ব্যক্তিবাদী বিশ্বদর্শন, যা আমরা উপরে বলেছি, তার মধ্যে বিকাশ লাভ করে।

পদ্ধতিগত ব্যক্তিত্ববাদ

এই শব্দটি তাত্ত্বিক অবস্থান বোঝায়। এটা অনুমান করা হয় যে একটি নির্দিষ্ট ঘটনা বা বস্তুর একটি পর্যাপ্ত সমাজতাত্ত্বিক মূল্যায়নের জন্য, এটি ব্যক্তির, অর্থাৎ ব্যক্তিকে উল্লেখ করা প্রয়োজন। এটি মানব ফ্যাক্টর, অসংলগ্নতা এবং অ-মানককে বোঝায়। অন্য কথায়, যদি বিগত শতাব্দীতে বন্দীদের লিখিত আইনের ভিত্তিতে বিচার করা হত, কখনও কখনও খুব নিষ্ঠুর, সাধারণ ক্ষমার অধিকার ছাড়াই, আজ যে কোনও অপরাধকে বিভিন্ন প্রিজমের মাধ্যমে বিবেচনা করা হয়, যেখানে একটি যুক্তিসঙ্গত এবং মানবিক আপস খুঁজে পাওয়া যায়। পদ্ধতিগত ব্যক্তিত্ববাদের নীতিটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে একটি নির্দিষ্ট "মানব মনের" প্রতি আবেদন (এটি কোনও জীবিত ব্যক্তি যাকে পরামর্শ চাওয়া হয়েছে কিনা তা বিবেচ্য নয়, বা কোনও ধরণের দেবতা) একটি সাধারণ উভয় দ্বারাই করা যেতে পারে। বিশ্বের নাগরিক এবং রাষ্ট্র ক্ষমতার প্রতিনিধি। তাদের প্রত্যেককে অবশ্যই সমস্ত পরিস্থিতি বিবেচনা করে যেকোনো সমস্যার সবচেয়ে যুক্তিসঙ্গত সমাধান খুঁজতে হবে।

1) স্বতন্ত্রীকরণ- - ইংরেজি. ব্যক্তিকরণ; জার্মান ব্যক্তি-সিয়ারুং। 1. সমাজ এবং সম্পর্কের ঐতিহাসিক বিকাশের সময় একজন ব্যক্তিকে তুলনামূলকভাবে স্বাধীন বিষয় হিসাবে চিহ্নিত করার প্রক্রিয়া। 2. সামাজিক সমন্বয়ের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল। প্রয়োজনীয়তা, প্রত্যাশা, নিয়ম, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ মান। 3. এই সামাজিক জন্য সাধারণ পার্থক্য প্রক্রিয়া. জীবিত অবস্থার গোষ্ঠী (শ্রেণী, সামাজিক স্তর) এবং তাদের প্রতিস্থাপন আরও বেশি করে নির্দিষ্ট করে। 4. গোষ্ঠীর বন্ধন ভেঙে যাওয়া এবং স্বাধীন ব্যক্তিদের উত্থান যাদের অন্যদের সাথে ঘনিষ্ঠ এবং দীর্ঘস্থায়ী সম্পর্ক নেই।

2) স্বতন্ত্রীকরণ- - পরিবেশ থেকে একজন ব্যক্তির প্রাপ্ত তথ্য নির্বাচন করে ব্যক্তিত্ব হয়ে ওঠার প্রক্রিয়া এবং সমাজের জন্য তাৎপর্যপূর্ণ নতুন আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের উৎপাদন।

3) স্বতন্ত্রীকরণ- - পৃথক প্রয়োজনীয়তা, মান-নির্ধারক প্রেসক্রিপশন, নির্দিষ্ট কর্মের প্রত্যাশা, সমাজের কার্যকর বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যক্তিগত এবং ব্যবসায়িক গুণাবলীর প্রকাশের সংমিশ্রণের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল। ভূমিকা, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ, অর্থাত্, সামাজিক বাস্তবায়নের একটি ব্যক্ত রূপ। ফাংশন I. ব্যক্তিদের প্লাস্টিকতা (নমনীয়তা) এর কারণে সম্ভব হতে দেখা যায়, একই ধরণের ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা, পরিস্থিতির সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে সৃজনশীলতার মুহূর্তটিকে উপস্থাপন করে। সম্পর্কে-va বা সামাজিক জন্য মূল্যবান. গোষ্ঠী এবং সমষ্টি, স্বতন্ত্র পদ্ধতি, পদ্ধতি, ক্রিয়াকলাপের ফর্মগুলি অন্যদের দ্বারা আয়ত্ত করা যায়, রেফারেন্সে পরিণত হয়, যা উদ্ভাবনের প্রক্রিয়া নির্দেশ করে। লিট।: আবুলখানোভা-স্লাভস্কায়া কে.এ. ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতিগত নীতি হিসাবে ব্যক্তি এবং সামাজিক মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক//ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞানের তাত্ত্বিক সমস্যা। এম।, 1974; আনানিভ বি.জি. জ্ঞানের বস্তু হিসাবে মানুষ। এল., 1969; রেজভিটস্কি এন.আই. ব্যক্তিত্বের তত্ত্বের দার্শনিক ভিত্তি। এল., 1973. ভি.এ. বিষ।

স্বতন্ত্রীকরণ

ইংরেজি ব্যক্তিকরণ; জার্মান ব্যক্তি-সিয়ারুং। 1. সমাজ এবং সম্পর্কের ঐতিহাসিক বিকাশের সময় একজন ব্যক্তিকে তুলনামূলকভাবে স্বাধীন বিষয় হিসাবে চিহ্নিত করার প্রক্রিয়া। 2. সামাজিক সমন্বয়ের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল। প্রয়োজনীয়তা, প্রত্যাশা, নিয়ম, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ মান। 3. এই সামাজিক জন্য সাধারণ পার্থক্য প্রক্রিয়া. জীবিত অবস্থার গোষ্ঠী (শ্রেণী, সামাজিক স্তর) এবং তাদের প্রতিস্থাপন আরও বেশি করে নির্দিষ্ট করে। 4. গোষ্ঠীর বন্ধন ভেঙে যাওয়া এবং স্বাধীন ব্যক্তিদের উত্থান যাদের অন্যদের সাথে ঘনিষ্ঠ এবং দীর্ঘস্থায়ী সম্পর্ক নেই।

পরিবেশ থেকে ব্যক্তির প্রাপ্ত তথ্য নির্বাচনের মাধ্যমে ব্যক্তিত্ব হয়ে ওঠার প্রক্রিয়া এবং সমাজের জন্য তাৎপর্যপূর্ণ নতুন আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের উৎপাদন।

পৃথক প্রয়োজনীয়তা, মান-নির্ধারণী প্রেসক্রিপশন, নির্দিষ্ট কর্মের প্রত্যাশা, সমাজের কার্যকর বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যক্তিগত এবং ব্যবসায়িক গুণাবলীর প্রকাশের সংমিশ্রণের প্রক্রিয়া এবং ফলাফল। ভূমিকা, নির্দিষ্ট চাহিদা, বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির কার্যকলাপের শৈলী সহ, অর্থাত্, সামাজিক বাস্তবায়নের একটি ব্যক্ত রূপ। ফাংশন I. ব্যক্তিদের প্লাস্টিকতা (নমনীয়তা) এর কারণে সম্ভব হতে দেখা যায়, একই ধরণের ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা, পরিস্থিতির সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তির নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে সৃজনশীলতার মুহূর্তটিকে উপস্থাপন করে। সম্পর্কে-va বা সামাজিক জন্য মূল্যবান. গোষ্ঠী এবং সমষ্টি, স্বতন্ত্র পদ্ধতি, পদ্ধতি, ক্রিয়াকলাপের ফর্মগুলি অন্যদের দ্বারা আয়ত্ত করা যায়, রেফারেন্সে পরিণত হয়, যা উদ্ভাবনের প্রক্রিয়া নির্দেশ করে। লিট।: আবুলখানোভা-স্লাভস্কায়া কে.এ. ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতিগত নীতি হিসাবে ব্যক্তি এবং সামাজিক মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক//ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞানের তাত্ত্বিক সমস্যা। এম।, 1974; আনানিভ বি.জি. জ্ঞানের বস্তু হিসাবে মানুষ। এল., 1969; রেজভিটস্কি এন.আই. ব্যক্তিত্বের তত্ত্বের দার্শনিক ভিত্তি। এল., 1973. ভি.এ. বিষ।

আপনি এই শব্দগুলির আভিধানিক, সরাসরি বা রূপক অর্থ জানতে আগ্রহী হতে পারেন:

- (lat. institutum প্রতিষ্ঠান, প্রতিষ্ঠা থেকে) eng. ...
ইনডেক্সিং - ইংরেজি। সূচীকরণ; জার্মান ইনডেক্সিয়ারং। সামাজিক অর্থনীতির প্রক্রিয়া রাজনীতিবিদ,...
সূচকীয়তা - ইংরেজি। gpdexicality; জার্মান সূচীপত্র। এথনোমেথডলজিতে...

আসুন ব্যক্তিগতকরণ কি তা বোঝার চেষ্টা করি। সোভিয়েত ইউনিয়নে ব্যবহৃত লালন-পালন এবং শিক্ষার শাস্ত্রীয় ব্যবস্থা প্রতিটি শিশুর সৃজনশীল ক্ষমতা সনাক্তকরণ এবং বিকাশের সাথে জড়িত ছিল না।

বর্তমানে, গার্হস্থ্য শিক্ষাবিদ্যায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটছে। সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য, স্কুল এবং প্রিস্কুল অনুশীলনে আধুনিক, উদ্ভাবনী পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়, যা আধুনিক প্রজন্মের চাহিদা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করে।

পদ্ধতিগত কৌশল সারাংশ

প্রশিক্ষণের স্বতন্ত্রীকরণের নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

• আপনাকে শিক্ষার্থীদের মানসিক ক্ষমতা বিবেচনা করতে দেয়;
• প্রতিটি সন্তানের জন্য নির্বাচন করুন;
• তরুণ প্রজন্মকে জানানোর প্রক্রিয়াকে ত্বরান্বিত করা।

পদ্ধতির সুনির্দিষ্ট

ব্যক্তিকরণের মধ্যে শিক্ষার সমস্ত পদ্ধতি এবং ফর্মগুলিতে শিশুদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া জড়িত। পার্থক্য শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনের একটি বৈকল্পিক বাধ্যতামূলক অ্যাকাউন্টিংসুযোগ এবং শিক্ষার্থীদের আগ্রহ।

ক্রিয়াকলাপের পার্থক্য এবং পৃথকীকরণ হল আন্তঃসংযুক্ত পদ্ধতি। তাদের যথাযথ প্রয়োগের মাধ্যমে, স্কুলছাত্রীদের শক্তি প্রকাশ করা, তাদের মধ্যে অনন্য ব্যক্তিগত গুণাবলী বিকাশ করা সম্ভব।

শিক্ষক তার ওয়ার্ডের গতিশীলতা নিরীক্ষণ করার, তাদের অগ্রাধিকার বুঝতে এবং শেখার প্রক্রিয়ার বিভিন্ন পর্যায়ে সহায়তা প্রদান করার সুযোগ পান।

ব্যক্তিকরণের সারাংশ

প্রক্রিয়াটি বিভিন্ন ভলিউম এবং জটিলতার স্তরের কাজের সেট তৈরির সাথে জড়িত। শেখার স্বতন্ত্রীকরণ প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র যোগ্যতা এবং সামর্থ্যের বাধ্যতামূলক বিবেচনার সাথে বিভিন্ন শ্রেণিকক্ষে সাংগঠনিক ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের বিকাশের সাথে জড়িত।

এই ধরণের পদ্ধতির মূল লক্ষ্য হল শিশুদের স্বতন্ত্র ক্ষমতা এবং বৈশিষ্ট্যগুলি প্রকাশ করা, তরুণ প্রজন্মের মধ্যে স্বাধীনতা এবং দায়িত্ব গঠনের প্রচার করা।

শিক্ষার স্বতন্ত্রীকরণ এর জন্য প্রদান করে:

• স্বতন্ত্র অগ্রাধিকার, চাহিদা, শেখার লক্ষ্য বোঝার জন্য স্কুলছাত্রীদের জন্য নির্দিষ্ট সমর্থন;
• প্রাকৃতিক প্রবণতা প্রকাশের জন্য শর্ত তৈরি করা;
• স্কুলছাত্রীদের স্ব-উপলব্ধির জন্য সহায়তা এবং সমর্থন।

এই পদ্ধতির সারমর্ম হ'ল শিশুর বিকাশের প্রক্রিয়াকে সামঞ্জস্য করা, জীবনযাত্রার অবস্থা, তার ব্যক্তিত্বের নির্দিষ্ট পরামিতিগুলি বিবেচনায় নেওয়া।

বিচ্ছিন্ন শিক্ষার বিশেষত্ব

শিক্ষার স্বতন্ত্রীকরণের সাথে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি নির্দিষ্ট উন্নয়নমূলক পথ বেছে নেওয়া জড়িত। শিক্ষকের কাজ হ'ল শিশুকে সাহায্য করা এবং সমর্থন করা, তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উপাদান নির্বাচন করা, তার ব্যক্তি এবং বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া।

শিক্ষাগত এবং লালন-পালনের প্রক্রিয়ার পার্থক্য আধুনিক পরিস্থিতিতে সামাজিকীকরণে সক্ষম ব্যক্তির পূর্ণ বিকাশের সুযোগ তৈরি করে।

বিভেদমূলক শিক্ষার স্বতন্ত্র পরামিতিগুলির মধ্যে, আমরা দুটি গ্রুপে বিভক্তি নোট করি:

• বিশেষায়িত ক্লাস, জিমনেসিয়াম, সংশোধনমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তৈরির লক্ষ্যে বাহ্যিক পার্থক্য;
• অভ্যন্তরীণ বিকল্পক্লাস টিমের মধ্যে কাজ করার লক্ষ্যে।

অভ্যন্তরীণ পার্থক্যের পর্যায়গুলি

পৃথকীকরণ এবং পার্থক্য কী তা নিয়ে আলোচনা করে, আমরা লক্ষ্য করি যে অভ্যন্তরীণ ফর্মের জন্য বেশ কয়েকটি প্রধান পর্যায় রয়েছে:

• প্রথমত, প্রাথমিক ডায়াগনস্টিকস পরিচালিত হয়, যার লক্ষ্য স্কুলছাত্রীদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য সনাক্ত করা;
• সমীক্ষার ফলাফল অনুসারে, শিক্ষার্থীদের দলে বিভক্ত করা হয়েছে: উপাদান আয়ত্ত করার গতি অনুসারে, মনোযোগের ঘনত্ব;
• প্রতিটি গ্রুপের জন্য নির্দিষ্ট কাজ নির্বাচন করা হয়।

বিশ্লেষণ পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধা

ব্যক্তিকরণ কী তা নিয়ে আলোচনা করে, আসুন শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় একটি পৃথক পদ্ধতির ইতিবাচক এবং নেতিবাচক পরামিতিগুলি হাইলাইট করি।

প্রধান সুবিধার মধ্যে রয়েছে:

• তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের প্রক্রিয়াতে স্কুলছাত্রীদের গড় থেকে প্রস্থান;
• কিছু সূচকে শিশুরা পিছিয়ে থাকলে সামঞ্জস্য করার ক্ষমতা;
• শিশুর শক্তি হাইলাইট করা, শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় আগ্রহের বিকাশ;
• স্বাধীনতার অংশ বৃদ্ধি।

আসুন ব্যক্তিগতকরণ কি সম্পর্কে কথা বলা যাক। এটি লক্ষ করা উচিত যে এই শিক্ষাগত পদ্ধতির প্রধান ত্রুটিগুলি যথাযথ মনোযোগ ছাড়া ছেড়ে দেওয়া যাবে না:

• শিশুদের মধ্যে বৈষম্য বৃদ্ধি;
• দুর্বল গোষ্ঠীতে পড়ে যাওয়া স্কুলছাত্রীদের আত্ম-ধারণার নেতিবাচক মনস্তাত্ত্বিক ফলাফল;
• পিছিয়ে থাকা শিশুদের এবং নেতাদের মধ্যে প্রতিযোগিতার অসম্ভবতা;
• ডায়াগনস্টিক প্রক্রিয়ার অপূর্ণতা, যার ফলে "দুর্বল" শিশুদের দলে পড়ে যারা তাদের লুকানো ক্ষমতা এবং প্রতিভা প্রদর্শন করতে পারেনি।

বিষয়বস্তু পরিবর্তন করে, নির্দিষ্ট কাজের সময়কাল সামঞ্জস্য করে, স্কুলছাত্রীদের জন্য পদ্ধতিগত সহায়তার বিশেষ মাধ্যম নির্বাচন করে, তাদের প্রস্তুতি এবং প্রশিক্ষণের স্তর বিবেচনা করে শিক্ষার পার্থক্য করা হয়।

একজন ব্যক্তির স্বতন্ত্রকরণ সম্ভব যেখানে শিক্ষকের উদ্দেশ্য, পাঠের উদ্দেশ্য, শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে এর স্থান সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা রয়েছে।

নতুন উপাদান আয়ত্ত করার প্রক্রিয়ায়, ভিন্ন ভিন্ন কাজ সম্পাদনের সময় শিক্ষার্থীদের যে অসুবিধা হতে পারে সে সম্পর্কে শিক্ষকের তথ্য থাকা উচিত।

তার কাজে, শিক্ষককে সিস্টেমে আলাদা শিক্ষা ব্যবহার করা উচিত, পর্বগতভাবে নয়।

এই ধরনের প্রশিক্ষণ ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠীগত কাজের সাহায্যে পরিচালিত হয়। এই পদ্ধতিটি নিম্নলিখিত পরিস্থিতিতে ন্যায়সঙ্গত:

• যদি অনুশীলনের বিষয়বস্তু ক্লাসের জন্য একই হয় তবে শক্তিশালী ছেলেদের এটি সম্পূর্ণ করার জন্য কম সময় দেওয়া হয়;
• সাধারণ কাজটি পুরো গোষ্ঠীকে দেওয়া হয়, তবে শিক্ষক দুর্বল শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত সহায়ক উপাদান সরবরাহ করেন যা উল্লেখযোগ্যভাবে তাদের কাজের সাথে খাপ খায়। উদাহরণস্বরূপ, শিশুরা রেফারেন্স ডায়াগ্রাম, টেবিল, নমুনা উত্তর, অ্যালগরিদম পায়;
• পাঠের এক পর্যায়ে, দুর্বল, মাঝারি, শক্তিশালী শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজাইন করা বিভিন্ন বিষয়বস্তু এবং জটিলতার স্তরের কাজগুলি ব্যবহার করা হয়।

পার্থক্য এবং ব্যক্তিকরণ হল শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের পদ্ধতি যা সম্পূর্ণরূপে দ্বিতীয় প্রজন্মের ফেডারেল মান মেনে চলে।

উপসংহার

মানসম্পন্ন বিনামূল্যে শিক্ষা গ্রহণের অধিকারের স্বতন্ত্রীকরণ স্কুল, লিসিয়াম, জিমনেসিয়ামের প্রধান কাজ। সামাজিক দায়িত্ব পালনে রাষ্ট্র শিক্ষা প্রতিষ্ঠানউদ্ভাবনী পদ্ধতি, আধুনিক শিক্ষাগত কৌশল বেছে নিন।

শিক্ষাগত এবং লালন-পালনের প্রক্রিয়ার স্বতন্ত্রীকরণ এবং পার্থক্য ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মানগুলির দ্বিতীয় প্রজন্মের প্রয়োজনীয়তাগুলিকে সম্পূর্ণরূপে মেনে চলে।